如何提高班主任威信
班主任的威信，对于管理好一个班起着极其重要的作用。实践证明，威信高的班主任，较易取得好的教育管理效果；反之，威信低的班主任，较难取得好的教育管理效果。如何提高班主任的威信，我认为应注意以下几点： 一、塑造良好形象。 巴尔扎克说：“谁自重，谁就会得到珍重。”要想让别人信服自己，首先在主体身上要有好的影响源，即形象设计和内在素质，如仪表堂堂，具有强烈的事业心和高度的职业责任感、遵纪守法、廉洁奉公、不谋私利、公道正派、刚正不阿、锐意创新、团结协作、言行一致、表里如一、追求真理、光明磊落、谦虚而不自卑、自信而不固执、倔强而不狂妄。这样，班主任的良好形象就会在学生中建立，班主任的威信自然也会得到提高。 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”又云：“身教重于言教”，可见，良好的形象之重要。 二、尊重学生的人格。 班主任在跟学生交往中，要尊重学生的感情，热情大方，讲究礼仪，一视同仁，不要搞亲我者近，逆我者疏。尊重学生的人格，就不要自视清高，不要强加于人，不要取笑学生。不要自视清高是因为每个人都各有长处和短处，班主任不要因为自己拥有某些优越条件而沾沾自喜，目空一切。如果班主任看不起学生，学生则更看不起班主任。不要强加于人是因为“己所不欲，勿施于人。”学生不愿意发表意见，不情愿做某件事情，应加以说服、劝导，不要非让学生去说、去做不可。总爱强加于人的班主任不会得到学生的信赖和尊重。不要取笑学生是因为每个人都希望得到别人的尊重，学生也不例外，你不尊重学生，学生也不会尊重你。 三、以身作则。 一个优秀教师的道德品质和崇高的精神境界对学生产生潜移默化的影响。这就要求班主任平时注意规范自己的言行，以身作则，给学生做一个好的榜样，可以肯定，每一位教师都力求使自己更加完美，成为学生的榜样。但是人无完人，班主任的知识和能力是有限的，在生活中、工作中难免会出现错误，这时候，我们应该坦率面对学生，给学生一个诚实可信的形象。这样做，有的老师可能会担心受到学生的嘲笑，其实这种担心是不必要的，只要老师是真诚的，学生们就会以一种宽容的态度接受你、理解你。看到老师都能承认错误，改正错误，学生对老师的教育也就更容易接受，班主任的威信也会提高。 四、言而有信。 班主任在班级管理中，应十分注意言而有信。切记不要失信于人和不要轻易许诺。“言无信者不果”，做人之道，信誉不可少。班主任宣布执行的决议，就必须坚决执行，千万不可讲一套，做一套。如果班主任认为该制度执行有困难或难于执行，那么就不如不宣布。之所以不要轻易许诺，是因为许诺太多，很难一一兑现，有一件事落了空，将不好交差。如果类似事件发生两次、三次，班主任就会在学生心目中降低位置，甚至还落个“只说大话，不办实事”的名声，久而久之，班主任的威信一扫而光。 五、发扬班内民主。 班主任要充分发扬民主，调动大家的积极性。重大问题，不搞临时决议、不搞一言堂，要提前打招呼，让大家思考，畅所欲言。 能做到以上几点，班主任的威信就会提高，班级的管理会日见其效。
要带好一个班级，凝聚一个班学生的智慧与力量，就必须树立班主任威信，从而让学生能够自觉主动听从老师教诲，便于班主任顺利开展各项班级工作。本文通过结合教学管理实际，从五个方面阐述了如何树立班主任威信，提高班主任管理水平的方法。用真诚的爱去建立威信，用渊博的知识去培植威信，用言传身教去巩固威信，用公平、公正的管理维护威信，培养优秀的班干部延续威信。（剩余2314字）
班主任的威信，对于管理好一个班起着极其重要的作用。实践证明，威信高的班主任，较易取得好的教育管理效果；反之，威信低的班主任，较难取得好的教育管理效果。如何提高班主任的威信，我认为应注意以下几点： 一、塑造良好形象。 巴尔扎克说：“谁自重，谁就会得到珍重。”要想让别人信服自己，首先在主体身上要有好的影响源，即形象设计和内在素质，如仪表堂堂，具有强烈的事业心和高度的职业责任感、遵纪守法、廉洁奉公、不谋私利、公道正派、刚正不阿、锐意创新、团结协作、言行一致、表里如一、追求真理、光明磊落、谦虚而不自卑、自信而不固执、倔强而不狂妄。这样，班主任的良好形象就会在学生中建立，班主任的威信自然也会得到提高。 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”又云：“身教重于言教”，可见，良好的形象之重要。 二、尊重学生的人格。 班主任在跟学生交往中，要尊重学生的感情，热情大方，讲究礼仪，一视同仁，不要搞亲我者近，逆我者疏。尊重学生的人格，就不要自视清高，不要强加于人，不要取笑学生。不要自视清高是因为每个人都各有长处和短处，班主任不要因为自己拥有某些优越条件而沾沾自喜，目空一切。如果班主任看不起学生，学生则更看不起班主任。不要强加于人是因为“己所不欲，勿施于人。”学生不愿意发表意见，不情愿做某件事情，应加以说服、劝导，不要非让学生去说、去做不可。总爱强加于人的班主任不会得到学生的信赖和尊重。不要取笑学生是因为每个人都希望得到别人的尊重，学生也不例外，你不尊重学生，学生也不会尊重你。 三、以身作则。 一个优秀教师的道德品质和崇高的精神境界对学生产生潜移默化的影响。这就要求班主任平时注意规范自己的言行，以身作则，给学生做一个好的榜样，可以肯定，每一位教师都力求使自己更加完美，成为学生的榜样。但是人无完人，班主任的知识和能力是有限的，在生活中、工作中难免会出现错误，这时候，我们应该坦率面对学生，给学生一个诚实可信的形象。这样做，有的老师可能会担心受到学生的嘲笑，其实这种担心是不必要的，只要老师是真诚的，学生们就会以一种宽容的态度接受你、理解你。看到老师都能承认错误，改正错误，学生对老师的教育也就更容易接受，班主任的威信也会提高。 四、言而有信。 班主任在班级管理中，应十分注意言而有信。切记不要失信于人和不要轻易许诺。“言无信者不果”，做人之道，信誉不可少。班主任宣布执行的决议，就必须坚决执行，千万不可讲一套，做一套。如果班主任认为该制度执行有困难或难于执行，那么就不如不宣布。之所以不要轻易许诺，是因为许诺太多，很难一一兑现，有一件事落了空，将不好交差。如果类似事件发生两次、三次，班主任就会在学生心目中降低位置，甚至还落个“只说大话，不办实事”的名声，久而久之，班主任的威信一扫而光。 五、发扬班内民主。 班主任要充分发扬民主，调动大家的积极性。重大问题，不搞临时决议、不搞一言堂，要提前打招呼，让大家思考，畅所欲言。 能做到以上几点，班主任的威信就会提高，班级的管理会日见其效。如何快速建立班主任威信和拉近学生关系?
答：如何快速建立班主任威信和拉近学生关系呢：1、关心学生，爱护学生。真正把学生当成自己孩子或弟弟、妹妹，生活上要问寒暖，学生有了困难，班主任想办法解决，学生病了，班主班主任工作中经常遇到的若干问题。任帮助买药就医，心理情绪上出现了问题，要推心置腹地给予关注和解决。要让每一名学生在出现困难的...
简述树立班主任威信的途径
答：树立班主任威信途径的方法有拥有良好的文化素质、认知能力、行为习惯等。第一、拥有良好的道德品质和较高的文化素质，它是班主任获得威信的基本条件。班主任是班级工作的组织者和领导者，但他首先是科任老师，是社会的公民，所以他的学识和道德使他在学生心目中有一定的威望，成为学生崇拜与模仿的对象。因而...
班主任如何树立威信6个方法
答：班主任树立威信六个方法：一、用真诚的爱去感染学生 师爱是一种教师发自内心对学生的关心、呵护和信任的情感。俗话说“爱是孩子接受教育的第一动力”。关心爱护学生是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极性和主动性，增加他们的学习兴趣。二、用广博的学识，过硬的专业水平去“征服”学生 “学高...
班主任树立威信的做法有哪些?-袁子意
答：（一）不断加强自我完善，增强班主任的魅力。班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象，并通过自己的形象魁力，团结、感召、带动全班学生，使大家形成一种积极向上的精神合力，把班级各项工作做好。一是要有积极...
如何树立教师的威信
答：所以，要树立威信，“学识”两字须牢记在心。课前要充分备课，目标明确，重点突出，内容正确，表达清晰，组织严密，课堂气氛热烈。“要给学生一杯水,老师要有一桶水。” 展示出自己的才艺和过人之处，业务上必须过硬，使学生为之钦佩，这样才能充分调动学生的积极性。知识本身是一种被抽象化的规律或技巧...
如何提高班主任的影响力和威信
答：我们在工作中注重提高班主任的威信,让学生理解班主任对他们的关爱。如:我利用参加某班级班会的机会,告诉学生:我们学校的每位领导、教师都关心你们的成长,希望把你们培养成才,但最直接关心你们的就是你们的班主任,父母远在家乡,你们最信赖的人应该是你们的班主任。三、以身作则,表里如一,用榜样去规范学生古代教育家...
如何建立班主任威信
答：如何建立班主任的威信 四川省渠县流溪乡中心学校 邓秋伟威信是班主任的精髓,要想班级工作能够顺利开展,建立良好的班风.班貌.班主任首先就应该在学生面前树立起自己的威信,而真正的威信不是权威的压制,而是人格魅力在学生心中的崇尚程度.今天,,我就结合这个问题谈谈自己的感悟和体会吧. 人们都说,班主任工作是...
如何树立一个老师的威严?
答：1、认真备课：老师要认真备课，熟悉课文，把握重点，把每一节课都做到有条理，有重点，有深度，让学生在上课的过程中能够得到充分的启发和收获。2、维护纪律：老师要维护课堂纪律，让学生有良好的学习习惯，让学生知道上课是一件认真的事情，不能随意打扰别人，也不能随意离开课堂。3、严格要求：老师要...
如何树立班主任的威信
答：威信,包括两个方面:一是威,作为班主任,应有长者的威严,应该让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师;二是信,作为班主任,又应该能够得到学生朋友般的信任,让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说,能够从你那儿获得帮助和指点。一、 应当正确界定在学生心目中的地位想要做一个既有威又有信的班主任,其在学生心目中地位的界定...
教师应如何树立威信
答：老师如何树立威信？第二、身正则范。“打铁须得自身硬”，一个人的一言一行直接展现这个人的道德修养，教师的言行举止亦是如此，直接影响学生的言行，给学生做出表率，起到一种潜移默化式的教育效果。所以教师不断加强自身道德修养，增强自身的人格魅力。同时更要做到言行一致，言出必行，行出必果，每...
