兄弟们 初中物理中 电学——电流在电路图中遇到节点要怎么分流啊？
先分析电路,不用着急连电源,先找那些用电器和电表是并联的,找哪些是串联的,最后连总电路.但是要注意一点：电流表和电压表的接线柱不要接反了,否则的话要扣分的.答案补充1.首先从正极出发,然后回到负极．2．遇到复杂的电路图,先按照简单的串联或并联的画法一点一点分解．3．要注意画的导线不能够交叉．4．注意电流表和电路表的区别．5,画完电路图后,自己按照正极出发的方向,走一遍,看看行不行．6．重点注意电表要从正接线柱到负接线柱7．注意电路是否会短路1、看实物画出电路图.2、看图连元件作图.3、根据要求设计电路.4、识别错误电路,并画出正确的图.一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明.（一）看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端
根据基尔霍夫电流定律，各节点的电流之和应该为0，也就是说遇到岔路会向各个方向分流
一、从零开始学电路基础- -“电路”电路的概念- -电路是指由实际元器件构成的电流的通路。
电路的构成- -电路由电源、负载和中间环节组成。电源是可将其他形式的能量转换成电能、向电路提供电能的装置;负载是可将电能转换成其它形式的能量、在电路中接受电能的设备;中间环节是电源和负载之间不可缺少的连接、控制和保护部件统称为中间环节，如导线、开关及各种继电器等。
电路的功能- -电力系统中的电路可对电能进行传输、分配和转换;电子技术中的电路可对电信号进行传递、变换、储存和处理。
电路模型- -在电路分析中，为了方便于对实际电气装置的分析研究，通常在一定条件下需要对实际电路采用模型化处理，即用抽象的理想电路元件及其组合近似的代替实际的器件，从而构成了与实际电路相对应的电路模型。
理想电路元件- -理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似，其电特性唯一、精确，可定量分析和计算。理想电路元件可分为有源和无源两大类，无源二端元件包括电阻元件(只具耗能的电特性)、电感元件(只具有存储磁能的电特性)。电容元件(只具有存储电能的电特性);有源二端元件包括理想电压源(输出电压恒定，输出电流由它和负载共同决定)、理想电流源(输出电流恒定，两端电压由它和负载共同决定)。
为了便于分析电路，应预先在电路图上标示出电压、电流的方向，电路图上的电压、电流方向称为参考方向，原则上可以任意假定。元件究竟是电源还是负载，应由元件上电压、电流的实际方向决定：实际方向关联时，元件是负载;实际方向非关联时，元件是电源。
从你的问题描述，我画出了一个电路图，如图所示，当一个支路中有灯泡而另一支路是导线时，那么这根导线就会把灯泡短路，也就是说电流就不再流过灯泡，而全部从导线流过，所以灯泡不会发光的！
但如果两个支路中都有灯泡，那两个支路就会都有电流，具体怎么分流要跟灯泡本身的电阻有关哦！
想要理解初中的电路，可以转变一下思路。把电压想象成水泵，电流想象成水流，导线想象成管道，负载想象成阻碍；接下来帮你分析一下你提问的具体问题，有节点的时候，如果2根管道上面都有灯泡，也就是都有障碍，那么就是2条路都会走；当一条路短路，一条路有负载，就说明一条路上有阻碍，一条路上畅通无阻，那么电流只会选择没有阻碍的那条路；当有一条路断路，一条路有负载，因为断路就相当于水管断了，流不通，所以只能选择另外一条路了。
在并联电路中，节点分流的原则是，支路分得的电流与支路电阻成反比。
例如两个支路并联，其中一个支路电阻是另一个的3倍，那么它分得的电流就是另一个支路的1/3。
初中物理没有学节点这个概念。不需要讨论。
初中物理中只有单纯的串联电路，这样的电路没有支路，只有一条路。单纯的并联电路，就分干路（总电路）和支路，有几个电阻并联就有几条支路。干路中的电流等于各支路的电流之和。
