孩子上高中了，学习习惯还是不好，怎么办？
其实很多家长都在说自己的孩子很粗心，容易出错，特别是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？
小编列举几种典型现象
现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。
很多孩子在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。
原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？
现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数
很多家长都反映说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期中考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，小编告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。
原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。
现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了
很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的。
原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。
孩子的学习习惯有问题
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
解决办法：从生活中，而不仅是学习上，进行训练。
1.注意力的训练方法有读书、下棋、学习乐器等等（关于这个问题的研究很多，有各种理论和指导）。
2.分析力的训练方法是“随口问”，养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。这种状况有人归咎于中国的教育体制不鼓励思考，我觉得这种“都是体制，别人的错”的态度倒真是教育问题。）
3.执行力的培养在于执行。永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的功夫，也是真功夫。
总结判断：
“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问，熟练度够吗?
“原本会做的，考试做错了”——那就问问，基本概念真的清楚吗?
“审题不清，导致做错”——那再问问，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?
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内容预览：高中的学习内容难度大、系统性和综合性增强、学习进度快，更加强调理解和运用能力，对学生独立思考和独立学习的能力提出了更高的要求。这些跟初中课程有很大区别的，如果学生还沿用初中时的学习方式，势必会遇到很多困难，导致成绩越落越远，最终跟不上教学进度。如果这种状况不改善，随着年级的升高，学生也会越发感觉自己不知道怎么学习了。之所以出现这种现象，很重要的一方面就是学生进入高中后，没能充分认识高中学习的特点、及时调整自己的学习方法，没有形成好的学习习惯。一位山东滨州的高一男生在金战博客上留言：自己在重点高中读书，初中时成绩一直不错，平时各科作业量并不多，只需很短时间就能做完。而对于考试，更多情况下是凭借自己的小聪明，在考前搞突击一下就可以把成绩搞上去。可升入高中后，学科增多，作业量也增加了不少，每天除了上课就忙于应付各科作业。回家后，爸妈就陪伴在身边，督促其继续完成在学校没有做完的作业。几个月下来……
一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？
二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。
解决：
（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。
（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。
解决：
（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。
（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。
孩子刚上高中但是学习的积极性很差,没有紧迫感,如何养成孩子自主学习的...
答：b 孩子学习兴趣不足：成绩提升但自觉性没有提升，还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。解决：提升孩子的学习兴趣，用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们，比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等，如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动，则可以找专业机构上“学习力”相关课程，提...
上高中的孩子学习不好怎么办?
答：1.了解原因：首先要了解孩子学习不好的原因。可能是因为学习方法不当、缺乏兴趣、注意力不集中等。与孩子进行沟通，了解他们的困惑和问题，找出根本原因。2.制定计划：根据孩子的学习情况，制定一个合理的学习计划。这个计划应该包括每天的学习时间安排、科目的重点和难点、复习和预习的时间等。同时，要确保...
孩子马上高一了,学习态度还是不端正
答：（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。解决：（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致...
孩子上高中了,学习习惯还是不好,怎么办?
答：高中的学习是一个非常系统的过程，并要求学生独立完成学习过程的各个环节，对学生自主学习能力提出了更高的要求。所以，案例中的男孩要想改变目前的窘境，必须着力调整自己的学习方法，养成良好的学习习惯，主动学习、主动思考，学以致用。首先家长要指导孩子掌握科学、有效的学习方法。学习过程中的各个环节...
我孩子上高中,自律性很差,不爱学习,咋办?
答：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如...
孩子上高中 学习懒 怎么办
答：解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：（1）适当减少学习任务，让孩子看到任务完成后，就可以自由快乐的玩耍，从而自发加快学习进度，提高效率并养成习惯；（2）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；（3）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不...
...有自觉学习的习惯,对学习也不感兴趣,在重点高中上,怎么办才能让学习...
答：高一正是处于打基础的关键时期，基础能不能打好，决定了高中阶段的整个学习，如果基础打不好，等到高二学习的时候就比较费劲了，那时侯要想学好的话，首先要把高一的内容补起来，同时还要保证新学的内容也能跟得上，是非常困难和费劲的。孩子学习没兴趣，没有好学习习惯，这种情况下建议你用暗示教育法...
孩子上高中了,学习习惯还是不好,怎么办?
答：关键看他自己想不想要好吧，如果自己想要争取好的成绩的话。带个习惯也是挺快的，如果自己不愿意，要不想上进的话，你再怎么鞭策，再怎么鼓励激励都是没有用的
孩子上高中学习不好,怎么办?
答：请你先让他调整心态，进入和你的孩子进入高中的都是渡过了中考的独木桥，都有一定实力刚上高中不适应是正常的，调整好心态啊，保持一如既往的努力，养成良好的生活习惯学习习惯，有困难多找老师家长谈心聊天，学校的心理老师也不能是摆设呀，不要怕，就当是去找个树洞，让她倾听一下你孩子的烦恼。有...
儿子上高一了,学习不用心,成绩下滑,我该怎么做才能帮到他?
答：高中的孩子应该学会懂事，知道学习可以给他们带来美好的未来。 这个阶段孩子的学习任务也很繁重，每天都需要学习各种各样的东西。 能把握，能认真学习。 但是如果高中生不喜欢学习怎么办？儿子上高中学习不好怎么办？1.多和孩子说话，让孩子意识到学习的重要性。 毕竟，孩子们都在长大。 可以多和孩子聊聊...
