初中生社会调查内容有哪些

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初中生进行社会调查,通常的内容可以包括:

1、社区公共设施使用情况调查:社区图书馆使用频率、还书率;社区公园设施使用满意度;社区健身设施使用情况。

2、社区公共卫生状况调查:社区卫生间数量、质量满意度;垃圾分类情况;社区卫生死角调查。

3、社区安全状况调查:社区夜间照明与监控情况;小区门口车辆停放检查;社区安全隐患调查。

4、社区文化活动调查:社区文艺演出满意度;社区读书会和读书氛围;社区文体活动种类和参与度。

5、商铺/服务设施满意度调查:附近便利店、菜市场情况;商场、超市服务质量评价;街边小吃摊点评价。

初中生进行社会调查的用意:

1、增长社会经验,了解社会状况。通过调查,初中生可以深入社区、家庭、学校等不同社会环境,对社会状况有直接的感性体验和认识。

2、学习和运用调查方法,社会调查可以训练初中生学习和运用问卷调查、访谈、观察等调查方法,培养科学态度。

3、主动观察和发现问题,社会调查可以培养学生主动观察社会,发现社区、家庭、学校存在的问题,以及可能的改进意见。

4、团队合作的训练,社会调查大多通过团队形式进行,可以培养学生的团队意识和合作精神。

5、承担社会责任,初中生通过社会调查参与社区建设,体会作为社会一员应承担的责任。

6、激发参与社会的兴趣,社会调查可以让初中生对身边的社会问题产生兴趣,激发他们参与和关注社会的热情。

7、运用知识,解决问题。学生可以运用学到的知识,通过社会调查解决现实生活中的一些社会问题。

社会调查的主要特征

1、以社会事实为研究对象:社会调查关注社会存在的各种事实、现象和问题,如人口、教育、就业、环境等。

2、数据的系统收集:通过问卷、访谈、观察等方式系统地收集第一手资料和数据。

3、采用科学方法:按照科学原则设计调查方案,使用统计、质化等科学方法分析数据。

4、对社会问题的认识:基于对数据的分析理解社会状态、过程和问题,并尝试提出解决方案。

5、结果的可重复性:调查过程需具可操作性,结果应可在相似条件下重复获得。



中学生社会实践活动内容是什么?
答:1、义工型:孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿献血活动。2、调查型:调查家乡、家庭、个人的问题,如:压岁钱的花法,调查后写个感想和感受;家里的过年和往年有何不同,钱多了没有,人多了没有,父母的变化,你的变化,家里的习惯都可以。3、学以致用型:验证一下学到的知识,如你会使用或...

中学社会实践活动内容有哪些
答:中学社会实践活动的主要内容包括两个方面:一是社会活动,二是社会生产劳动。社会活动主要有社会服务、参观访问、军政训练、社会调查或科学考察。社会生产劳动主要有工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业生服务业劳动等。以下活动可以参考:1、博物馆、美术馆、名胜古迹、名人故居或纪念馆等地做义务讲解...

中学生消费情况社会调查报告
答:知道小有建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。下面是我整理的中学生消费情况社会调查报告,欢迎大家阅读! 【中学生消费情况社会调查报告1】...

社会调查有哪些呀?
答:悔罪态度、赔偿被害人损失等。社会各方意见,包括被害方的态度、所在社区基层组织及辖区派出所的意见等,以及是否具备有效监护条件、社会帮教措施;认为应当调查的其他内容。社会调查主要包括以下要素:(1)明确的调查目的。(2)具有社会意义的调查对象。(3)科学的调查方法。(4)实际的调查效果。

中学生社区服务和社会实践内容
答:中学社会实践活动的主要内容包括两个方面:一是社会活动,二是社会生产劳动。社会活动主要有社会服务、参观访问、军政训练、社会调查或科学考察。社会生产劳动主要有工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业生服务业劳动等。社会实践活动列举:1、环保类磨衫,植树、清扫公共设施、社区宣传等。可以培养对社...

初中调查报告范文
答:另外,形象化的网络内容,虽然能强化学生接受看的能力,但同时弱化学生思维的能力,经我们调查发现:长期迷恋网络的中学生,其书法写作、分析评论等许多方面的能力,明显要比接受传统教育方法的学生降低。 再次,影响现实社会人际交往。由于网络具有自由平等、虚拟间接等特点,而正处在青春发育时期的中学生思维活动极为活跃,他们...

中学生社会实践活动内容是什么?
答:这短短的暑假实践我碰过壁,受过累,流过汗,但是我却成长了。实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识,也打开了视野,长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想,作为一名中学生来说,建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次...

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答:3、调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的初中生没有考虑。调查还显示,农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。4、他们认为,农村青年的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为高中...

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