幼儿园教育目标名词解释

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一、各级各类学校的培养目标

各级各类学校培养目标是教育目的在各级各类教育机构的具体化。根据国家的教育目的制定的某一级某一类学校或者某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育层次、不同级别的学校、不同专业方向的具体化，是针对特定的对象提出的。

二、幼儿园教育目标的结构

1.幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。

2.各个幼儿园具体的教育目标。

二、确定依据

1.教育目标分解的方法要恰当。

2.教育目标的涵盖面要全面。

3.教育目标要有连续性和一致性。

三、幼儿园的任务

幼儿园的双重任务：

1.幼儿园对幼儿实施保育和教育；

2.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

最后，幼儿园教育本质是以发展幼儿的情感--社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

幼儿园的教育目标:

(1)幼儿园教育目标的内涵:我国幼儿园教育的目标是实施保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

(2)制定幼儿园教育目标的依据:

①教育目的:

②幼儿身心发展的特点和可能性;

③社会发展的客观要求。

(3)制定幼儿园教育目标的意义:

①使教育工作更有针对性;

②增强教育的目的性和自觉性;

③保证教育工作全面系统地进行;

④保证各项教育工作的协调配合。

(4)制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题:

①教育目标分解的方法要恰当;

②教育目标的涵盖要全面:

③教育目标要有连续性和一致性。 

简述我国幼儿园教育的目标。
答：幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。幼儿园的目标具体表现为：(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展...

学前教育目标(名词解释)
答：【答案】：是国家教育目的在学前教育阶段的具体化，是国家对学前教育机构提出的幼儿发展的总体目标和要求，是全国各类学前教育机构对幼儿进行教育活动的统一指导思想。

幼儿园教育目标名词解释
答：1.幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。2.各个幼儿园具体的教育目标。二、确定依据 1.教育目标分解的方法要恰当。2.教育目标的涵盖面要全面。3.教育目标要有连续性和一致性。三、幼儿园的任务 幼儿园的双重任务：1.幼儿园对幼儿实...

幼儿园总的教育目标
答：幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标,二者有机地构成“目标管理”系统。 教育目标,即培养目标。在幼儿园里,起主导作用的不是园舍和设施等物质条件,而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标,体现着办园方向,统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。因此,确立和实施科学的教育目标,是管理的首要 ...任...

幼儿园健康教育目标(名词解释)
答：【答案】：幼儿园健康教育目标就是教育者为各种形式的幼儿园健康教育活动所构想或设定的教育结果，它是幼儿园健康教育活动所追求的幼儿身心所应发生的变化，或者是教育者在教育活动开展之前所预期的幼儿神仙健康所应有的状态。

幼儿园教育活动目标 名词解释
答：【答案】：幼儿园教育活动目标是幼儿园课程目标的下位目标，是对幼儿园教育活动预期结果的期盼。

学前教育中的幼儿园的教育目标是什么?
答：（1）体育目标 体育目标旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（2）智育目标 智育目标旨在发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（3）德育目标 德育...

幼儿园教育的目标
答：从教师和幼儿的角度出发,探讨幼儿园教育的目标,帮助家长更好地了解幼儿园教育的意义。‍教师的角度从教师的角度表述,指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果。例如,使幼儿体验到在幼儿园生活的乐趣以及靠自己的能力行动的充实感;帮助幼儿同周围的人们主动交往,培养对他人的友爱之情和信赖感;萌发幼儿感...

什么是幼儿园的教育目标和管理目标二者是什么关系
答：幼儿园的教育目标和管理目标的解释如下：幼儿园的教育目标是指幼儿园在教育过程中致力于培养幼儿的全面发展和提高幼儿的学习能力、实践能力、创新能力等各方面的目标。而管理目标是指幼儿园在组织管理运作方面所追求的目标，包括对教师、家长、幼儿等各方面的管理和协调。两者之间存在密切关系，下面我将逐一...

如何理解幼儿园的教育目标
答：1. 科学性：幼儿园的教育目标应基于科学的教育原理和幼儿的发展规律。它应符合幼儿身心发展的特点，并结合科学的教学方法和教育内容，注重整体性、灵活性和个性化。2. 综合性：幼儿园教育目标要关注幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交、情感、身体、艺术等各个方面。通过丰富多样的活动和经验，促进幼儿在...