邓稼先一课的文章线索是什么
你好！
标题本身就是行文线索的
如《...
(手法)
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《邓稼先》贯穿全文的线索是邓稼先的思想性格和精神品质。邓稼先的杰出贡献和高尚人格。文章把人物描写和主要事迹结合起来，表现邓稼先光辉的“鞠躬尽瘁”的光辉人生。
《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
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邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
邓稼先不仅注重科技实验，还格外注重对科学理论的及时梳理和总结。邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著。
它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。
文章作者杨振宁，香港中文大学讲座教授、清华大学教授、纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院院士、台湾“中央研究院”院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年诺贝尔物理学奖获得者。
《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式小标题，运用“板块”并列的结构，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。贯穿全文的线索是两弹元勋。
《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
本文收录在2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课，课文录音在2017新版中增设，由杨波朗读。
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邓稼先1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。
后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学 物理系。1948年至1950年，他在 美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。
参考资料来源：百度百科-邓稼先
《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式小标题，运用“板块”并列的结构，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。贯穿全文的线索是两弹元勋。
我想应该是邓稼先先生的爱国精神吧！
邓稼先的杰出贡献和高尚人格
邓稼先这篇课文是什么体裁 邓稼先这篇文章的体裁是什么
答：《邓稼先》文章简介 1、这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。2、《邓稼先》贯百穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。文章把人物描写和主要事迹结合起来，全文表达了作者对邓稼先的崇敬之情。作者简介 杨振宁，出生于安徽...
邓稼先课文第1-6部分之间有什么联系
答：邓稼先 文章共有6个大段,各大段之间有什么关系, 邓稼先课文的六个部分是怎样联系在一起的? 从各方面赞颂了邓稼先的贡献以及他高尚的情操。第三、四部分是第二部分的延伸，第五部分是第一部分的具体化。第六段是对邓稼先一生的总结和赞美。 百分之一万二的正确答案！邓稼先课文由六部分组成，请用...
《邓稼先》一课 全文共六个部分 六个部分是怎样联系在一起的??? 要...
答：在对比中突出邓稼先的气质、品格和奉献精神，第四部分从侧面写出邓稼先贡献之大，是对第二部分的扩展；第五部分重点写出了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化；第六部分，总结全文。这样文章才能生动形象,而不死板。
邓稼先 这部分内容看似不相干,怎么会出现在一篇文章里他们之间有什么联...
答：1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价。破折号起到了列举分层的作用，语意上是层层递进的。3.这一段文字采用了排比的修辞手法。它的作用是增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其...
邓稼先课文从哪六个方面写了与人物有关的
答：然后笔锋急转，镜头拉回到一个世纪后的今天，叙述中国大地上所发生的20世纪人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变。从“任人宰割”到“站起来了”这一鲜明的对比构成了文章不平凡的引子。在这样的背景之下，文章的主人公出场了。作者对邓稼先的第一个评价就是“对这巨大转变作出了巨大贡献的”“一位...
邓稼先一课的第一部分写了什么内容?有什么作用?
答：第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。作用引出邓稼先.一：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。二：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。...
邓稼先这篇文章主要运用了哪三种手法?
答：主要运用了对比表现人物的写作方法。将奥本海默和邓稼先对比，突出了邓稼先性格忠厚平实。《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
《邓稼先》本文在结构上有什么特点?
答：贡献，最后再进行总结来照应开头文章开头。作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他忠厚平实，诚真坦白的性格特点，回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。
邓稼先文中首尾分别有什么作用?
答：文章首尾呼应。第一部分是引子,引出全文。第二部分是讲邓稼先的生平贡献。第三部分是第二部分的补充、扩展和延伸.第四部分是从另一个角度谢了邓稼先的气质品格和奉献精神。第五部分是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。
《邓稼先》一文采用的最突出的写作手法是?
答：第一是对比引用手法。把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。第二是托物言志。借平常的事物人物表达邓稼先爱国情怀，也表达了对邓稼先的缅怀和自豪感。第三是回忆手法。以回忆性的手法结构全文读起来亲切，具有真实感。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写，而是突出与...
