课堂上的幸福 600字以上
现在幸福这个词充盈在我们耳畔，渗透到生活、工作的方方面面。幸福是一种体验，一种感受，不同的人的幸福感受是不一样的。对于幸福班集体这个话题，内涵比较丰富，仁者见仁智者见智，而且学年段不同、学生不同、教师不同，班集体外显出来的幸福的样子也是不同的。
在我的眼中，一个幸福的高年级的班集体应该是这样的:
首先，幸福班集体的文化氛围浓厚。
一踏进这个班级，教室的环境布置就给人一种宁静、向上、有书香气的感觉。墙壁张贴着孩子们精美的书画、习作等作品。班级的书柜里整齐地摆放着各种各样的图书。班风、班级公约等的制定来源于孩子们的心声，在日常的班级生活中，设定好的班风、班级公约等能积极地起到指引学生行为的作用。
其次，幸福班集体的学生自觉、勤奋。
幸福班集体的主体学生是幸福的，幸福来自于他们的自觉、主动、积极、健康、勤奋。他们自觉主动，孩子们能够主动意识到学习的重要性，课堂上能够认真听讲，积极主动地思考、探讨问题，家庭作业保质保量地完成。他们喜爱读书，有空的时候就手捧一本书，他们读好书、好读书。他们爱运动，孩子们静如处子、动如脱兔，动静结合，课间、课外活动时能够积极地锻炼身体、强健体魄。
再次，幸福班集体的教师亲和、有威信。
幸福班集体的教师很有亲和力，对待孩子能够真心地向对待自己的孩子一样。做任何事情都能够把孩子们的利益、健康成长放在首位。教师不急功近利，能充分考虑到孩子的未来，耐心地关注着每一个孩子的发展。教师善于和学生沟通交流，教师有一双善于发现的眼睛，及时发现学生的问题及时处理解决。教师自己爱读书，教师本人用自己的读书行为影响着他的学生们。
综合而言，幸福班集体的师生关系融洽，是一种平等的朋友关系;师生积极向上，读书成为生活的一种习惯;师生配合默契，很多时候不需要言语，一个动作、一个眼神就能了解你我的内心。
以前的教室里面什么现代化仪器也没有，就是桌子、椅子和黑板，学习起来非常烦。除了看书就是看黑板，一点也不好玩。很多时候单靠老师的一张嘴、一支粉笔和一块黑板是远远不能让我们更深刻的了解课文。后来学校给每个年级配置了二、三台投影仪。可之后的新麻烦又出现了，有时候会四、五个班级同时需要学习，经常会发生抢投影仪的事。为了我们的学习，学校重新给每个班级安装了投影仪，现在的课堂每天都播放动听的音乐、有趣的影片、优美的图画，每天都带给我们不一样的感觉。
以前喝水可是个难题。早晨上学时我们在家灌一瓶水带到学校，即使节省着但也总也不够喝，到了下午我们的小嘴总会干干的。爸爸妈妈都很无奈。为了我们祖国的花朵，学校决定给我们每个班级安了一个饮水机，现在我们随时能喝到冷热适宜、干净卫生的饮用水。
我还听说以后学校还会给我们每个班安装一台空调------这真是一天更比一天幸福！
党和人民政府给我们这么多，在越来越好的学习环境下，我们没有理由不认真学习。我们只有努力学习，奋发向上，以优异的成绩为党争光，为党添彩！
现实给了太多的教训，痛是唯一的感受。这个家太大，容不下我，尤其是我的天真。整个白天黑夜是轮回式的伤痛侵袭。如果有泪，闪耀的会否是你的阳光，你的微笑是否一如既往。逃避。我回到以前的课堂。我所有故事的开始，我成长的第一条道路。我们彼此相遇，信赖。没有利益，没有纷争。
课堂是以前的家吧。曾经的我一心要逃避。以为找到了真理，世界在这孤寂的墙外。没有老师，没有作业，没有课堂，没有校服。。。。。。我是多么幸运啊，天地是如此的清晰，一切的美好你们看不见的摸不到的。只有我知道它的存在。你们蒙蔽的双眼要我来一场拯救。救世主一般的降临。拒绝你们。只是今天我被世界欺骗。小丑一般的回来。
一切都是不存在，翻找我的回忆，捡回那一丝一缕的过往。课堂上有的还是我。另一个年轻的我，演绎这我的过往，相信着他的发现。一块大陆在他的眼前，前提就是跳开这条船。多么年轻的生命。鲜亮，明媚。闪耀着独有的青春光环。拒绝所有人。只为自己找到的一丝丝所谓生命。投入吗。多年后在旧地重游，在发现命运是如此的相识。一场戏份被翻拍了又翻拍。结局一如既往的一是不变。
谁的课堂，谁还记得。我所有的故事，交于别人。转身，让你回忆。是种恩赐吗。我消逝的课堂，你给我回忆的机会。离开的已经不是只有我，还有你。幸福在身后挥手，只是我们渐行渐远，不在归来。归来也已不在是我。远去。是唯一的归宿。幸福只在回忆。课堂不过是空客。摇落的念欲回归不了的。空荡是回音的拥抱。你是远去的童话。
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【零感情】团队愿为你解决生活烦恼 如果你还有烦恼记得找我的团队 当然找我本人也是可以的 我们愿意为每一个人解决烦恼 祝你好心情
“这堂课你觉得幸福吗？”没有老师问上课的教师，取而代之的是“这堂课你上得成功吗？”
幸福，美好而温馨的字眼，只能在存在于我们的祝福声中；我们的课堂似乎不存在“幸福”的空间，我们的课堂似乎远离幸福的滋润。事实上，课堂是师生生命不可重复的体验，课堂闪现着最真实的人生活力，流淌着最精彩的生命激情，这是最容易忽略的，但这是我们最需要的。
，师生之间应该幸福地存在课堂之中，追求幸福的课堂生活。
吃着面条,回想起这个星期发生的事,最刻骨铭心的事莫过于那件事了......
那是 星期三吧,那天,语文老师拿着我们班一个同学的一张说明书.我们都问他拿着说明书干什么啊?然后老师说:我今天专门不上课,我要用整整一节课的时间来整顿你们班的班风.我们那时都不知道一会儿会发生什么事..
上课铃打响后,老师拿起说明书,很严格地指出那个同学写出的句子错误,没到15分钟,一大堆问题就来了:什么他破坏公物是对的,又什么我觉得老师定的班规像是敲诈,....老师都用红笔圈起他写的关键性词语了.我们只是大笑,因为真的很好笑.有一位同学想发话,不过老师见不到.
或许是老师的语言太过那个了,也或许是同学写错吧.总之那时的的气氛很不对因为有一些男同学(被检讨的同学的朋友)都叫我们不要笑,否则会伤了那同学的自尊心..后来那个同学哭了,站起来跟老师解释..又是那个同学想发话,这次老师看见他举手了,他作为中立人士来说,说了这么一番话:老师我想你是理解错了,你用你脑子里那种很深奥的方式来读这说明书,而他(被检讨的那个同学)可能只是用很简单的语句来写说明书的,我想你真的是有点误会了.当他说完这话的时候,我们每个人都沉默了一秒左右,一秒过后,一片掌声随之而来.当时我们都很感动.眼眶都红了.因为我们真的想不到一个平时嘻嘻哈哈 顽皮的男生,居然会说出这么一番话来.
人的内心真的是不可猜测的......
一节很感动的语文课,令我们体会到了人的深处居然是真理.
幸福，。在课堂上。
