广州一小学没有班长，人人都是班干部，这种教育方式可取么？
人人都是班干部的这种教育方式非常可取，能够让每一个学生体会到荣誉的重要性，会更加有责任感。
班主任为了能够更好的管理好班级，总是制定各种管理制度，很多学校都会采用班长制度选取其中一位比较有责任感的学生当班长，辅助班主任工作，同时来帮助学生们学习，殊不知这种一人制的班长制度很容易给学生们造成两极分派的状况。
广州某小学没有班长，人人都是班干部。
广州一所小学班级制度设置里并没有班长，选择让每一个学生都当班干部，当家长询问孩子在班级里是什么职务时，孩子们都会非常高兴的说自己是负责扫地的地长，负责擦黑板的板长，各有各的职责，对于这一制度的实行，孩子们感到非常的高兴，班里42个学生每个人都有自己的事情去做，能够参与到班级管理之中。
无班长制度能够让学生更有参与责任感。
在大多数人的意识里班长都是拥有高无上的权利，可以说是班主任之下班长最大。通过采用每个人都是班干部的方式，能够让每一名学生都能够得到老师的认可，让他们意识到老师对于他们是一视同仁的，并且让每一名学生都参与到班级管理工作之中，会增加学生们的责任感。
这种教育方式非常可取，应当进行推广。
我认为广州这所学校的教育方式是非常可取的，应当在各个学校进行推广，毕竟现在大部分学校都采用的是单一的班长制度，这种教育方式很容易形成两极分化的状况，一种是拥护班长，另一种是与班长反对。如果每个人都是班干部，那么每个学生都会积极地为班级荣誉做贡献，同学们之间也会更加的团结。
广州一个小学没有班长，人人都是班干部，这样的教育方式是可取的，这样会使每个孩子都十分有信心，而且对班级十分的负责任。
比较可取，因为这种方式属于民主型管理方式，很多学生他们都可以团结协作为自己负责。
那肯定是可取的，能够激发孩子的动力，而且能够让他们有一种凝聚心理，让班级变得更加好。
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