我有一个数学问题,初中的,想问一下,谢谢了.
(1)∠DCB+∠D=_____(几度)
(2)AD与BC平行吗?为什么?
解(1)∠DCB+∠D=_180_(几度)
(2)AD与BC平行.
因为AB∥CD,DC⊥AC,得∠BAC是直角,∠BAC=90;
∠1与∠B互余,即∠1+∠B=90;
所以∠1+∠B+∠BAC=∠B+∠BAD=180
根据"同旁内角互补,两直线平行",得AD与BC平行.
2.如图②中两图直线l表示一条笔直的公路,在公路两旁有两座村庄A和B,要在公路边上修建一个车站C,使车站到村庄A和B的距离只和最小分别画出来.并说明理由
由图1直接连接A,B两点与直线L的交点为车站C,(因为可以在直线L上任取一点C',;连结AC',BC'知三角形中两边之和大于第三边)得车站到村庄A和B的距离和最小.
由图2过B点作直线L的对称点B',连结AB'与直线L的交点为车站C.
因为BC=B'C,后面的道理与上面一样.
我是一个初一新生,想请教数学有什么好的学习方法?
答：学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适 合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生,就必须在学习知识的 同时,掌握科学的学习方法。1.阅读课文 这是预习以下几个步骤的基础(参看后面介绍的各种阅读方法)。 2.亲自推导公式 数学课程中有大量的公式,有的课本上有推导过程;有的...
一个初中数学题 有能力的请告诉我 Thank you very much!!!急急急鸡...
答：解；（1）设花农培育甲种花木每株成本为X，乙种花木每株成本为Y,.根据题意可列出二元一次方程组 2X+3Y=1700; 3X+Y=1500 ⇒ X=400,Y=300 答案：甲乙两种花木每株成本分别为400元和300元。（2）甲种花木每株的销售利润为760-400=360元，乙种花木每株的销售利润为540-300=240元...
我有一个不明白的问题是数学题想请教你们谢谢
答：2x=-1-3y 4x=-2-6y 带入第二个中 -2-6y-9y=8 y=-2/3 有第一个公式得：3x=7+4y...1 有第二个公式的：9x=21+12y...2 公式1*3 带入公式2 y=-18
初中数学二元一次方程组解决问题,我有一个搞不明白的地方,求求大佬能详...
答：设加工桌子的有X人，生产椅子的有Y人，则人数一共有X+Y=28①，桌子一天加工9X张，椅子加工20Y把，因为每纸桌子配4把椅子，即椅子把数是床子数的4倍，所以4x9X=20Y②。
我太笨了,一个数学问题想半天。。。
答：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再...
我是一个中学生,数学成绩不理想,我想知道怎样学好数学,(实际点)
答：一天，至少亲手做一个小时书上的例题（一个小时有多，就多做几遍），半个小时总结，再做半个小时作业。我上面的时间都是，净时间（不包括：开小差、接电话、聊天。。。）。最后，希望你能学好数学!你能现在思考学习功课的问题，真好！以前，我们都是自己摸着学的。呵呵 ...
我是一个数学白痴。在预习初二课本时有一个问题不会、 ()×()=625...
答：相信你记得乘法口诀吧，比如这道题，你先看尾数，625的尾数是5，那么几乘以几的尾数是5啊，只可能是15或者25或者35相乘的尾数才是5，如果尾数是6，就只可能是16或者26相乘，如果是9，就只能是17或者27或者37相乘了 然后你再看前面的数字，如果是3位数，看第一个，如果是4位数看前两位，比如，625...
初中初一作文(600字):一道有趣的数学题
答：妈妈又告诉我：“做其他事情也是这样，有些事情看着很难，但是只要你一步步去努力，一点一点去钻研，任何事情都会迎刃而解。”我使劲点点头，明白妈妈所说的话，妈妈是告诉我，不管是在学习上，还是在学琴、学围棋上，都要认真对待每一个问题，每一个难点。妈妈的话：从做这道题上可以看出，孩子没有...
初中数学概率问题,一个班有50人,最少有几个人同月出生,是五个还是四...
答：这是典型的“抽屉原理”：桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面至少放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1或多于n+1个元素放到n...
各位前辈,我想问一个数学题!求解答!问题如下
答：因为10颗的重量大约为32.9克，所以1颗的重量大约为3.29克；1斤的重量也就是500克；500除以3.29结果是152颗
