小学生当不当班干部好
她一直是班里的学习委员，这学期她说不要当了，现在是六年级了。说当班干部影响学习。关键是她不想为同学服务，说当班干部是浪费时间，现在小孩是不是都这样? 赵赵被偷了:觉悟，关键是在觉悟。 〓笑红尘〓：无官一身轻，现在老师把班干部当佣人来用的，成绩好受到的尊重绝对比做班干部的多，再说班干部，这么芝麻绿豆大小的官，没人来理你~ 说实话，现在的社会就这样，自私的社会给小孩造成了自私是对自己最好的方法，这种错误思想，所以这个以成定局~ Charlene_ct：小学生的官难当,官小权小,小朋友们可以随便反抗的,所以左右不讨好,累死,还要讨骂,还是8当的好。 我就是我！：换个角度想啊,也就是说连六年级的孩子都知道学习的重要性,可见应试教育的影响之深啊。 漂亮宝贝：嘿嘿，读书开始就当班干部，而且都是班长，支书之类的，当团支书的时候还兼个宣传委员当当，我觉得是蛮好的。 现在不是靠读书吃到饭的年代了，靠能力的，与人交往与人交谈的能力尤为重要。 薏子：首先要支持小孩的意愿，然后再了解她不想当的原因（这其中有可能是某些原因促使小孩不想当班干部，比如同学说了什么，比如老师总是说班干部要起到带头作用，正好老师说的这事是这位小朋友的弱项，或者这位小朋友所担当的职务琐碎，真的已经影响了她的学习时间……）个人觉得，当不当班干部都无所谓，只要小孩儿的心里健康快乐就行了。在这个时候父母亲所要担当的义务就是“朋友间的交谈”，在小孩没把话讲完之前，您千万不要插话。 挠挠：教育子女，家长的责任！ 古语云：养不教，父之过。 可见，家教在所有的教育中，占据最终要的地位。它是否成功有效，决定了一个孩子将来的素质。 所以，小孩子出现的问题，先要问问自己：我是怎样看待这个问题的？我是怎么样教他看待这个问题的？我又是怎么表现给他看的？ 当他不愿当班干部时，便是你要检查自己的教育方式和观念的时候了。
要的
从幼儿自尊的角度来看，“当班长”主要涉及孩子两方面的感受：重要感和自我胜任感。
首先，担任班长有利于孩子重要感的建立和提升。孩子从内心里渴望着他人的注意、接纳、支持和喜欢，所以，会通过言语、身体姿态、面部表情等方式展示自己，来获得他人的肯定。得票率高，成为班长，能让孩子感受到同学们的关注与肯定。
其次，有利于提升自我胜任感。若孩子能顺利适应班长角色，就会和老师有很多积极的互动，表现出更多顺从和合作的行为，比如配合老师完成班级事务，从而得到更多的表扬和接纳。
家长也会以孩子为傲，在他人面前夸奖孩子。不仅如此，班长角色往往让孩子成为同学中的小焦点，更可能收获同龄孩子的支持，而获得一种自我价值感。
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班干部轮流做对大家都好
“学生喜欢做班干部，应该是好事，这表明大家注重综合素质培养，也乐于为班集体做事。”21世纪教育研究院副院长，著名教育学者熊丙奇认为，学生乐于做班干部，学校方面对此应该进行积极地引导，以让这份工作真正起到锻炼意义。
为此他的建议是，让学生做班干部的机会能够在班级里轮流分配，这样班干部就真正变成了一个服务性的岗位，能够防止这一角色的性质被异化。
而某大学教育学者叶冰则建议，老师应把班干部的工作平均广泛地分配给多名学生，这样可以避免给学生增加过于沉重的负担。
小学生当班干部好。
当班干部的好处：
1、让孩子更有胆量。
有的孩子胆子较小，不敢出头露面。当班委、班长，就可zhi以培养孩子的dao胆量，让孩子变得更勇敢，更坚强，更有力量，胆子更大。
2、提高孩子的社交能力。
因为当班委，尤其是当班长，就要多跟人打交道，包括与同学和老师，久而久之，孩子的社交能力就会越来越强，他(她）的综合素质也会得到提升，管理能力也会得到加强。
3、让孩子更开心。
一个孩子要读那么多年的书，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他（她）学习成绩再好，她也难以真正地开心、快乐。
4、让孩子更有责任心。
既然当了班委、班长，就要官管一方，就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子，他的责任心就会更强。他要管理别人，他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力，都会得到相应的提高。有了责任心，他不管做什么事，都会考虑以身作则，起带头作用。
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录用程序：
1、拟定条件：大部分学校对于竞选学生干部都会规定一个任职条件，例如成绩须在班级中上水平，同时没有出现过“红灯”高挂的情形；如果参选的是高层职务，必须曾有过一定职务经历的，才能竞选；要有责任心，要热爱学生工作等。
2、公开报名：学生干部的竞选一般采取自愿报名或是组织推荐的形式。报名时应该结合自身的特长及能力来选择竞选的部门及岗位。
3、公开选举：公开选举一般通过演讲进行。根据报名的资料整理出来竞选人材料，顺序安排竞选人上台演讲竞选。由参加选举的各代表根据竞选人的材料结合竞选人的演讲情况进行不记名投票。投票完毕后，由监票人公布每位竞选人的票数。
4、任前公示：由学校整理拟任干部名单，并于学校网站、宣传栏等进行公示，公示期为一至三天。
当班干部好。
因为可以提高自己的组织能力和领导艺术，对将来走上社会打下了良好的基础。在当干部中可以了解同学们的学习情况和思想动态。取长补短，丰富自己的知识和增加才干。从而提高自己的能力，成为一个优秀的学生。
班委会
班长：全面协助班主任管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。
副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。
学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。
体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。
生活委员： 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。
劳动委员：负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤 。
纪律委员：负责维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。
文艺委员：负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。
以上内容参考：百度百科-班委
2009年11月19日，广州市少年宫公布了对广州市898名小学生和387名家长进行的“寻找广州”调查报告。调查显示，广州的孩子对“班干部”兴趣颇大，77％表示了有兴趣竞选班干部，只有10％的孩子明确表示不想竞选。同时，高达86．64％的家长明确支持孩子担任班干部，表现相当积极。其次，孩子们最喜欢表扬和鼓励（35．41％），甚至多于他们喜爱的电脑（25．17％）和旅游（17．26％）。
如此多的孩子想当“官”，你家的孩子呢？大队长、中队长、班长、组长、课代表、××委员，名目繁多的头衔，你想孩子当哪个？大人有大人的要求，孩子也有孩子的想法。到底该不该让孩子当“班干部”，尽管调查结果显示八成的家长持赞成态度，不过在记者采访中也有少数家长表达了不同意见。来听听大家的心声。
中间派
这一派家长总体上人数不多，其对孩子“做官”持暧昧态度，既不明确表示赞成，也不明确表示反对。在他们看来，孩子当不当干部并不重要，重要的是孩子以后是否有出息，是否能够快乐成长。
当不当无所谓
代表人物：何小姐白云尚城儿子9岁
我觉得现阶段孩子的主要目的是学习。至于做不做班干完全取决于孩子的兴趣。只要他应付得过来，做也无妨。要是做不来，我绝不会强求。现在好好学习，当不当无所谓，以后有得是机会。
反对派
这一派家长对孩子的“官瘾”完全持否定态度。在他们眼中，当班干部并不适合每一个孩子，父母不能盲目提倡，而且班干部也是件吃力不讨好的事，麻烦多多。总之，孩子还是“无事一身轻”的好。
不是每个孩子都适合当班干部
代表人物：王先生骏景花园女儿10岁
我不否认当班干好处很多，可这并不意味每个孩子都能当好它。不适合当的孩子，当不好不说，还把自己耽误了。班干只是老师的小助手，在班级管理中只能起辅助作用。对老师来讲，妄图‘以生治生’是绝对不负责任的行为，结果不但会越治越乱，而且会直接影响班干的正常学习。而有的孩子做人做事爱较真，一旦当上班干，光想着身负的使命而努力做事，可不讲究处理问题的方式方法，往往身受其累。
拿我女儿举个简单的例子：老师常会指定班干记录上课讲话、做小动作的学生名字。我女儿做事很认真，总是会专注此事，一节课下来名字记了一大串，老师讲的内容却没听进去，结果学习退步了。你说这样的班干部当了能捞啥好？
当干部吃力不讨好
代表人物：柴姐珠江帝景女儿9岁
我女儿正在念小学三年级，她就跟我说，班干部就是老师的“眼线”，常在老师面前打同学的小报告。虽然说有的同学不守纪律是不对的，但是女儿总觉得那是“特务”才干的事，她说同学们看到班干就总觉得一有什么事情就会被老师知道，所以大家都不喜欢跟“特务”玩。依我看，这班干部就是个夹心层，夹在老师跟同学间。小孩子没必要太小就去掺和这些关系，让她简单点好，省得吃力不讨好。
小心“班干失落症”
代表人物：王女士骏景花园儿子8岁
我儿子学习一向不错，最近上课却精力不集中。老师找我谈话后，我才知道他没当上班委。联想到孩子最近在家比较沉默，我就知道是“班干问题”闹的。其实孩子跟大人一样，一旦手里有点权利又失去了，也会失落。谁都有那么点虚荣心和自尊心。有的孩子当了班干就得意洋洋，有的孩子因为没当上就心情低落，甚至影响学习，心里总有解不开的“结”。早知道会这样，我一开始就不应该灌输当班干好的思想，孩子太小，有时承受不了那么多起落。
枪打出头鸟，班干部老要“吃亏”
代表人物：小丘岭南花园女儿8岁
自从我女儿当了小队长以后，经常放学回来得很晚。问她都是在学校做值日。她说因为她是班干，做不好就会挨批评。结果很多小朋友都把值日的工作扔给她自己跑掉了，要她一个人做。好多事情都这样，枪打出头鸟，女儿压力很大，总是弄得很累。下学期我强烈要求她辞职。当班干部老要自己吃亏，我看不当也罢。
赞成派
采访中，持赞成派的家长的确占了多数。尽管支持的理由各有不同，但家长们普遍都意识到，现代社会需要的是复合型人才，孩子的组织能力、人际交往能力、协调能力等情商技能与智商同等重要。
当班干部能增强自信
代表人物：宋老师羊城苑儿子12岁
如果孩子不当班干部，肯定为他争取了更多的学习时间，但换回的这些时间，能否弥补孩子的损失呢？大队委员的工作并不复杂，但却有助于孩子自信心、人际交往和组织等能力的提高。当然对于孩子来说，只有综合能力的锻炼，没有良好的学习成绩也是不行的。
当班干可以锻炼孩子的能力，有利于完善人格
代表人物：廖小姐雅居乐女儿11岁
我认为在校期间担任班干部无疑会或多或少地锻炼孩子。处于班干部的位置会激发孩子好好学习，不敢怠慢，要服众嘛。而且可以锻炼孩子的领导能力和应变能力、组织能力，特别是在为人处世方面，有利于孩子人格的完善。这对孩子来说是一笔不小的财富。我一直都鼓励女儿去当。她现在都是大队委了。
当班干不会影响学习，社会不需要书呆子
代表人物：周先生半山雍景苑儿子7岁
有家长觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，我认为这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子。做过班干部的学生在合作、竞争、表达等方面的能力，都远远高于其他学生。花一点时间做班级工作，换来的是其他方面能力的补偿。
当“官”能让孩子懂得初步竞争
代表人物：刘先生珠江帝景女儿9岁
现在大部分班级的班干都是民主选举出来的，我们就应该鼓励孩子去参选，可以让孩子初步懂得如何竞争。外面的社会是很残酷的，孩子的承受能力要从小就锻炼，从小就要树立忧患意识。参加班干选举的过程，就是一个锻炼的过程，结果可能是成功也可能是失败，这些都要学着去预料和承受。如果连这些都不能经受的话，以后如何面对社会上的风风雨雨？
记者点评：
教育的最终目的是实现人的全面发展。现代社会需要的是复合型人才，不是只会埋头于书堆的“书呆子”，也不是毫无知识涵养的“空皮囊”。做班干部是培养孩子能力的有效手段，但不是必要手段。如果孩子能协调好各种关系，能承受压力，父母鼓励孩子去做个小“官”也无妨。何况，不做官也不意味着“矮半截”，据说在国外学校就不评选三好学生，也不评选优秀班干部，甚至当班干部都是完全自愿的行为。
当班干部好
因为可以提高自己的组织能力和领导艺术，对将来走上社会打下了良好的基础。在当干部中可以了解同学们的学习情况和思想动态。取长补短，丰富自己的知识和增加才干。从而提高自己的能力，成为一个优秀的学生
当不当都可以，子开心最重要，当可以锻炼，而且孩子可能有种优越感，但是也容易造成骄傲的情绪……
孩子上学当班干部好不好
答：当班干部好，因为可以提高自己的组织能力和领导艺术，对将来走上社会打下了良好的基矗在当干部中可以了解同学们的学习情况和思想动态。取长补短，丰富自己的知识和增加才干。从而提高自己的能力，成为一个优秀的学生
小学生应该当班干部吗?
答：坏处：1、增加学习压力：班干部需要花费更多的时间和精力来处理班级事务，可能会增加学习压力，影响学习效果。2、容易产生矛盾：在处理班级事务时，班干部可能会与其他同学产生矛盾，这会影响班级团结。3、增加心理负担：作为班干部，学生需要承担更多的责任和压力，可能会增加心理负担，影响身心健康。当班长如...
小学当班干部好吗
答：小学当班干部的好处：首先，担任班干部能够锻炼孩子的社交能力，帮助孩子结交更多的朋友，从而建立良好的人脉友谊。其次，担任班干部能够让孩子经常和老师接触，从而给老师留下良好的印象，获得老师更多的关注。最后，担任班干部还能提升孩子的自信心，培养孩子的学习兴趣，从而促使孩子往好的方面发展。培养孩子...
小学生可以当班干部吗
答：2. 任务重心不统一：小学生的主要任务是学习，担任班干部需要分散一部分精力去处理班级事务，这可能会影响他们在学校学习的效果，使他们无法在课业上取得好成绩。3. 人际关系的影响：担任班干部需要与同学、老师等多方互动，如果在这个过程中孩子的人际关系出现了问题，则会对孩子的心理造成一定的压力和影响...
孩子到底要不要当班干部,利弊有哪些?
答：小朋友们可以随便反抗的,所以左右不讨好,累死,还要讨骂,还是8当的好。 我就是我！：换个角度想啊,也就是说连六年级的孩子都知道学习的重要性,可见应试教育的影响之深啊。 漂亮宝贝：嘿嘿，读书开始就当班干部，而且都是班长，支书之类的，当团支书的时候还兼个宣传委员当当，我觉得是蛮好的。
小学生是否有必要当班干部?
答：三、提高学生社交能力。当上学习委员后，可以培养孩子独立处理问题的能力，也可以提高社交能力。同时，孩子在集体中也感觉自己有存在感，会产生荣誉感。这些都是引导人向上的积极情绪，让孩子对学习产生更多的热情，不会出现不合群、孤僻等情况。当班干部并不是必要的，但要根据孩子的意愿去选择，不要强迫...
在小学当班干部有哪些好处?
答：增加成就感：担任班干部的学生在成功完成任务和解决问题时会感到成就感。这种成就感会激励他们继续努力，追求更高的目标。总之，担任班干部对小学生的成长和发展具有很多好处。通过担任班干部，学生可以培养责任感、领导能力、团队协作能力、组织能力、沟通能力、自律能力、社交能力、批判性思维能力和成就感等...
小学时期当班干部好不好呢?
答：小学时期当班长还是不错的。首先，担任班干部能够锻炼孩子的社交能力，帮助孩子结交更多的朋友，从而建立良好的人脉友谊。其次，担任班干部能够让孩子经常和老师接触，从而给老师留下良好的印象，获得老师更多的关注。最后，担任班干部还能提升孩子的自信心，培养孩子的学习兴趣，从而促使孩子往好的方面发展。
小学当班干部好么?
答：好的．．．可以培养小孩的领导能力和自信心．．．让小孩能和更多的小朋友进行交往有利于他的以后能善于发展人际关系．．．
小学生有必要当班干部吗
答：家长对于孩子都是非常关注的，因为家长想让自己的孩子能够变得更加出色，但是孩子性格特点也是不一样的，所以这个时候父母应该采用不同的教育方法来培养孩子。一年级小学生有没有必要争当班长呢？为什么这样说呢？一、有没有必要这样做呢？有的家长其实对这个问题是比较看重的，因为家长想让自己的孩子得到...
