信息学奥林匹克竞赛
计算机越的学校越有资格，原因
1、这个比赛有高考加分政策，你知道这意味着什么！
2、比赛在省市区、地级市甚至县区级的各个高中之间进行层层选拔，竞争残酷。然后再到全国进行比赛。
3、省、市两级的参赛名额是有规定的，通过往年成绩进行调配，也就是所谓的淘汰制。至于县区级高中，只要学校有计算机老师或者有科协，就可以找他们报名参加比赛。
青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（International Olympiad in Informatics, 简称IOI）以来，全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信息学（计算机）奥林匹克（National Olympiad in Informatics, 简称NOI）。
全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。为促进计算机普及并兼顾提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。
获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获得一等奖者；自主招生（高考加分照顾）享受加5-30分，和保送大学资格；其它竞赛获奖者不享受此待遇。
科学化、规范化的奥林匹克学科竞赛
省信息学竞赛委员会在组织竞赛中创造性地制订了一个使竞赛组织更加科学化、规范化的竞赛条例。这个行之有效的条例是92年制订并执行的，在执行过程中这个条例不断得到完善。从而使整个信息学竞赛能按照竞赛本身的客观规律来组织，这对于促进我省信息学竞赛良好发展起到很好的作用。这个条例的基本精神是对各市参赛名额实行动态分配，建立A、B、C类市升级、降级制度。也就是说，各市每年参加省奥赛决赛的名额，不是固定的，也不是按组织者的意志来分配的，而是根据去年参赛成绩来决定（当年竞赛结束时，每个市就可根据成绩计算出明年的参赛名额）。因此，各市参赛名额的增加是依靠自己的努力来达到。这对于促进省内各市、各校之间的良性竞争，掀起学先进、赶先进的热潮起到很好的作用。这是一个很有趣的、具有自动调节功能的条例，让我们先来看看它的主要内容：
参赛名额分配规则
参赛名额分为基本名额和奖励名额，奖励名额与基本名额比例约为1:2。
①基本名额：根据上一年竞赛成绩，分别定出各市参加决赛名额的基数。获团体总分前三名的市（A类市）6人，获团体总分第四至八名的市（B类市）4人，其余的市(C类市)1～2人（去年有参赛的市2人，去年无参赛的市1人）。
②奖励名额：上一年竞赛每获一个高中或初中一等奖、女同学前三名、参赛队员全部获一、二等奖的市均给该市增加1个名额，C类市中成绩最好的2个市各增加1个名额。并规定获校团体前三名的学校各奖励1个名额给原学校。
③根据91年国际信息学奥林匹克提出的“开展一个鼓励女孩参加信息学竞赛活动”的精神，全国赛从92年开始规定每个省队至少有1个女同学参加。因此，我们在条例中也规定了A、B类市基本名额中包含有1个女同学名额，如不派女同学参加，则该名额取消。为了鼓励女同学多参赛，条例中也作了“女同学的奖励名额必须派女同学参加，否则该奖励名额无效”的规定。
④为既保证各市组队的自主性而又保证尖子培养后继有人。条例作了“分配给各市名额，其高初中人数自定，但其差额不得大于1”的规定。
设立市级、校级团体奖
设立市级和校级团体奖，对于引起各有关方面的重视，促进各市及各校之间的良性竞争起了十分重要的作用。
市团体总分计算方法是：参赛选手3名以上的队按全部参赛学生按前N名平均成绩计算（含女同学最高分，其中N为各市基本名额数）。计分时，由于省奥赛决赛是高初中组用同一份题但分开评奖的方式，所以，计算团体总分时，初中学生成绩按年级加权（初一为 1.15，初二为1.10，初三为1.05），而高中学生不加权。
校团体总分计算方法是：参赛选手2名以上的学校按前2名平均成绩计算，初中学生加权方法同上。
十分有趣的是，采用这样的团体奖计分方法，对参赛市能够起到促进作用和起到“不进则退”的自动调节作用。例如，甲市去年进入A类市，今年基本名额为6名，乙市去年为B类市，今年基本名额为4名，如果甲市只有4名尖子，另两名的水平远不及前面4名，而乙市也有4名尖子，尽管其总体水平即使比甲市前4名尖子略逊一筹，但其最后平均成绩，很可能超过被第5、6名选手拖了后腿的甲市，即甲市今年会降为B类市。也就是说，保住A类市的桂冠往往比夺取这个桂冠更难，因为要夺取A类市桂冠，只需4名尖子就够了，但要保住A类市桂冠，必须培养6名尖子选手。这种计分方法表明：对A类市的要求比对B类市的要求更高。这种竞争，同样会出现在B类市最后1～2名与C类市前2名之间。此外，我们在奖励名额方面也制订了有利于C类市升级规定，所以C类市只要努力，也是能够在1～2年内升为B类市的。再经过几年的努力，等到全省中等水平的市不是现在的4～5个市时，我们可以将B类市的范围再扩大。由于条例中建立了A，B，C类市升降级制度，使上一年取得好成绩的市也必须居“高”思危，有“不进则退”的危机感，而上年成绩不太理想的市也有“再加一把力，就可升一级”的可能，从而增加了省内各市良性竞争。条例经过几年初中，A、B类市激烈竞争，不断换位，C类市倔起的例子层出不穷。
这个条例对各市参赛名额分配为什么不采用平均分配的办法呢？原因在于各市计算机教育和科技活动发展不平衡。我们承认这种不平衡，鼓励强者更强，保证了尽可能多的有发展前途的学生有机会施展他们的才华，而不会因名额限制而阻碍他们的发展。与此同时，我们也采取措施扶助弱者（暂时落后的市），从而保证我省能培养出相当一批计算机程序设计水平较高的中学生，他们在省级和全国信息学奥赛中都取得较好的成绩，使我省信息学竞赛水平连续多年一直站在全国最好的几个省（市）之列。
如果你有点数学基础会好一点。英语对于noip不是很重要。当然好的话你可以上英语网站题库。
教材，我看这个比较好《奥赛经典》，语言篇，基础篇，提高篇，一本本看过来。然后看一本好像是《信息学奥林匹克竞赛指南》，红色的书，看完上面那个语言篇就可以看这个了，这个看完拿省一等奖（NOIP）没什么问题。
看完语言篇你可以上www.vijos.cn做点题目（它有分类，就做基础，难度为一），一边做一边看基础篇和后面那本书。然后慢慢提高难度。（这个题库上面有难度分类，也有算法分类，你可以学习一种算法，到该算法分类上练习一下）
楼上的计划好比较完美啦，我随便说一下吧
1个月学习语言（前面么什么输入输出拉，函数，条件，循环，也包括文件输入输出、字符串处理，数组，集合）
接下来学习算法。1l都有说，枚举，回溯，贪心，分治，排序，递归，高精度，搜索，动态规划（这个很重要），之后么可以学习数据结构树，然后是图论算法。
搜索和动态规划特别重要！动态规划是noip必须考的！
www.vijos.cn上面还有真题，你可以看看
另外，参加noi的话还要更加高深的算法。等你拿了noip一等后买一本《算法艺术与信息学竞赛》，上面的东西都要考。
祝你成功~
来得及
这个编程好像和英语没什么关系，就是背过几个单词和用法，关键看你的数学成绩。
你应该买一本粉色的叫做程序设计与基本算法的书，上面有3个很大的英文：NOI
科技馆信息学奥林匹克初级班内容
一、第一次课的内容
1、 信息学奥林匹克简介、青岛市中小学信息学竞赛简介；
2、 Pascal语言简介；
3、 Free Pascal环境介绍；
4、 编辑运行第一个Pascal语言程序；
5、 Pascal程序结构。
二、第二次课内容
1、 Pascal语言基本字符集、保留字、标识符的有概念及组成；
2、 数据类型、常量、变量及说明方法；
3、 Pascal语言包含的所有数据类型；
4、 整数类型和实数类型的类型符、取值范围及可进行的运算；
5、 举例讲解上述内容的使用及对Free Pascal语言环境的进一步熟悉。
三、第三次课内容
1、 结构化程序设计思想介绍；
2、 赋值语句介绍及应用举例；
3、 Write、Writeln语句介绍及应用举例；
4、 Pascal语言的表达式；
5、 程序设计的解题步骤及应用举例。
四、第四次课内容
1、 Read、Readln语句介绍及应用举例；
2、 字符类型及逻辑类型的类型符、取值范围及可进行的运算；
3、 Randomize语句、Trunc函数及随机整数的产生；
4、 所学内容的应用举例。
五、第五次课内容
1、 复合语句介绍；
2、 顺序结构语句总结；
3、 选择结构程序设计介绍；
4、 if…then语句介绍；
5、 if…then…else语句介绍；
6、 条件语句的嵌套；
7、 本次内容的应用举例；
六、第六次课内容
1、 顺序结构及分支结构程序设计的应用举例；
2、 对循环结构的初步认识；
3、 While语句介绍及应用举例。
七、第七次课内容
1、 循环结构的介绍；
2、 For语句介绍；
3、 循环结构的嵌套；
4、 循环结构的应用；
八、第八次课内容
1、 顺序结构、选择结构、循环结构应用举例；
2、 Repeat语句介绍及应用；
3、 三种循环语句分析及比较；
九、第九次课内容
1、 文件的介绍；
2、 从文本文件中如何读数据；
3、 Assign、Reset、Read、Readln及Close的使用；
4、 读文件应用举例。
5、 Case语句介绍及应用举例。
十、第十次课内容
1、 如何将数据输出到文件中；
2、 Assign、Rewrite、Write、Writeln及Close的使用；
3、 写文件应用举例；
4、 Pascal常用函数介绍。
十一、第十一次课内容
1、 认识数组；
2、 类型的定义方法；
3、 一维数组的定义和使用；
4、 一维数组的应用举例。
十二、第十二次课内容
1、 二维数组的定义和使用；
2、 多维数组的简单介绍；
3、 Inc、Dec、Break、Continue语句及应用举例。
十三、第十三次课内容
1、 字符数组；
2、 字符串的特性；
3、 字符串函数；
4、 字符串的应用。
十四、第十四次课内容
1、 一维数组的查找、插入、删除；
2、 一维数组的排序；
3、 数组的复习及应用举例。
十五、第十五次课内容
1、 枚举类型的定义及应用；
2、 子界类型的定义及应用；
3、 对程序设计中所有语句的复习。
十六、第十六次课内容
1、 子程序的概念、作用及分类；
2、 函数的定义、调用及应用举例；
3、 值参数和变量参数；
4、 按值传递的执行过程；
5、 前面所学内容的应用举例。
十七、第十七次课内容
1、 过程的定义、调用及应用举例；
2、 按地址传递的执行过程；
3、 Label说明及Goto语句的简单介绍。
十八、第十八次课内容
1、 全局变量及局部变量的作用域；
2、 函数和过程的作用域；
3、 子程序的递归及应用举例；
4、 子程序的嵌套；
5、 程序说明部分的完整复习。
十九、第十九次课内容
1、 记录类型的定义及使用；
2、 记录类型的应用举例；
3、 前面所学内容的应用举例。
二十、第二十次课内容
1、 集合类型的定义及使用；
2、 集合类型的应用举例；
3、 指针类型的简单介绍；
4、 参加竞赛时应注意的一些问题；
5、 初级班后继课程的安排介绍。
科技馆信息学奥林匹克中级班内容
一、第一次课内容
1、 顺序结构语句复习；
2、 选择结构语句复习；
3、 循环结构语句复习；
4、 程序设计应用举例；
5、 典型试题分析。
二、第二次课内容
1、 子界类型及枚举类型典型试题分析及应用举例；
2、 数组类型典型试题分析及应用举例。
三、第三次课内容
1、程序设计应用举例；
2、函数及过程典型试题分析；
四、第四次课内容
1、 集合、记录的应用举例；
2、 集合、记录典型试题分析。
五、第五次课内容
1、程序设计中的基本算法之模拟法。
六、第六次课内容
1、程序设计中的基本算法之枚举法。
七、第七次课内容
1、程序设计中的基本算法之贪心法。
八、第八次课内容
1、程序设计中的基本算法之递归法。
九、第九次课内容
1、程序设计中的基本算法之回溯法。
十、第十次课内容
1、程序设计中的基本算法之分治法。
十一、第十一次课内容
1、 进制；
2、 二、八、十六进制和十进制的相互转换；
3、 二、八、十六进制之间的转换。
十二、第十二次课内容（排列与组合）
1、 加法原理与乘法原理；
2、 排列；
3、 组合。
十三、第十三次课内容（高精度运算）
1、 高精度数的读入和存储；
2、 高精度加法；
3、 高精度减法；
4、 高精度乘法；
5、 高精度除法。
十四、第十四次课内容（排序算法）
1、 归并排序；
2、 希尔排序；
3、 堆排序；
4、 快速排序；
5、 基数排序。
十五、第十五次课内容
1、 指针类型的复习；
2、 链表的结构及操作；
3、 典型试题分析。
一共分15次，这是我在学PASCAL时的老师给定的计划，希望对你有用。
来得及
信奥赛是什么比赛
答：信奥赛全称为全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是一项面向全国高中学生的计算机编程竞赛。信奥赛是全国中学生学科奥林匹克“五大学科竞赛”中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由国家认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国...
信奥赛是什么比赛
答：信奥赛是信息学奥林匹克竞赛。信奥赛，顾名思义，是信息学奥林匹克竞赛的简称，是面向中小学生的数学竞赛。这项比赛自1984年起开始举办，旨在培养学生的逻辑思维、创新能力以及团队合作等能力，被誉为中小学生数学竞赛中的“奥林匹克”。信奥赛的产生与现代数学教育密不可分。在现代教育体系中，数学已经成...
信息学奥林匹克竞赛考什么 信息学奥林匹克竞赛主要考什么内容
答：信息学奥赛考的是编程能力和算法知识。青少年信息学奥林匹克竞赛是指在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。为促进计算机普及并兼顾提高...
noip是什么意思
答：NOIP 一项面向全国青少年的信息学竞赛 NOIP（中文名：全国青少年信息学奥林匹克联赛）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动。其主要目的是向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识，给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路。每年由中国计算机学会统一组织。NOIP分初赛和复赛两个阶段。2010年11...
oi什么意思
答：oi的意思是指信息学奥赛。青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是指在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（InternationalOlympiadinInformatics，简称IOI）以来，...
参加信息学奥林匹克竞赛的注意事项有哪些?
答：参加信息学奥林匹克竞赛是一项非常有意义的活动，它不仅能够提高你的编程能力，还能够锻炼你的逻辑思维和解决问题的能力。以下是一些参加信息学奥林匹克竞赛的注意事项：1.提前准备：信息学奥赛需要大量的时间和精力来准备，因此你需要提前规划好自己的学习计划，并且坚持不懈地执行。2.基础知识扎实：信息学...
全国青少年信息学奥林匹克联赛含金量高吗
答：编程比赛含金量排名：蓝桥杯青少年编程比赛、全国中小学电脑制作大赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛。1、蓝桥杯青少年编程比赛 蓝桥杯是目前编程教育领域最具知名度和影响力的竞赛之一。由工业和信息化部人才交流中心举办，主要面向包括清华、北大在内的超过1200所院校的大学生。蓝桥杯大赛作为全国性考试，标准...
信息学奥赛保送条件
答：一、在高级中等教育阶段，参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再...
信息学竞赛学什么?
答：信息学奥赛比赛内容如下 1、信息学奥赛主要学习数学、物理、化学、生物、信息5个学科。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负这选拔优秀学生参加国际奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，由中国计算机学会主办的。2、青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛(早期称为青少年计算机程序设计竞赛)是旨在广大青少年中普及...
信息学奥赛含金量怎么样?
答：信息学奥赛，全称为全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是由中国计算机学会主办的一项面向中学生的计算机科学竞赛。这项竞赛的含金量非常高，对于参赛者的编程能力、逻辑思维能力、问题解决能力等方面都有着极高的要求。首先，信息学奥赛是全国性的竞赛，参赛者来自全国各地，竞争非常激烈。能够在这样的竞赛中脱颖...
