作业的"作"的笔画顺序怎么写?
作的笔画顺序如下：
作[ zuò ] [ zuō ]
基本解释
作[zuò]
1、起，兴起 ：振作，锣鼓大作
2、写作：作文
3、作品，指文学、艺术方面的创作：佳作
4、进行某种活动：作乱。[作风]人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。
作[zuō]
作坊,手工业制造或加工的地方 ：油漆作
相关词汇：工作 、作品 、 作用 、原作 、作文 、合作 、动作 、写作 、作业 、作家等。
扩展资料：相关词汇解释
1、工作[ gōng zuò ]
解释：操作；办事。
周立波 《暴风骤雨》第一部六：“ 萧队长黑价白日地工作。”
2、作品[ zuò pǐn ]
解释：文学艺术创造的成品。
郭沫若 《＜屈原赋＞今译·后记》：“《九歌》和 屈原 身世无直接关联，情调清醒而玲珑，可能是 屈原 年轻得意时的作品。”
3、作用[ zuò yòng ]
解释：对事物产生影响。
郭沫若 《屈原简述二》：“而他的影响在中国文学史中一直作用了两千多年。”
4、原作[ yuán zuò ]
解释：改写、改编、翻译等所依据的原来作品。
巴金 《寒夜》五：“原作是传记，译文却象佛经，不少古怪字眼，他抓不到一个明白的句子，他只是机械地一个字一个字校对着。”
5、作文[ zuò wén ]
解释：指学生的写作练习。
夏丏尊 叶圣陶 《文心》三：“星期六的第一堂是国文课的作文。许多同学进了中学校，这还是第一次作文。”
妙趣汉字屋
笔顺：撇 竖 撇 横 竖 横 横
撇,竖,撇,横,竖,横,横
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿_。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。
考试时笔顺也很重要。汉字的传统笔顺及各地区标准笔顺皆存差异。
中国内地的笔顺标准为《现代汉语通用字笔顺规范》。当今中国内地、台湾以及日本的政府都各有一套用于学校教学的笔顺标准。这些标准所遵循的笔顺规则大致相同，但都存在差异之处，与传统笔顺并不完全一致。
作业的三大功能
答：作业是学生们在学校生活中经常面临的任务，它有着三大功能。首先，作业能够帮助学生巩固和复习已经学过的知识。当老师布置作业时，通常会选择一些和课堂内容相关的题目或练习，这样可以让学生通过做作业来回顾所学知识，并加深对...
作业的拼音怎么拼写?
答：作业的拼音： zuòyè。做作业的意义：首先，它可以检查自己的学习效果。如果做作业很顺利，从一定程度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的。其次，可以加深对知识的理解。通过做作业的思考，可以把不懂的问题弄清楚；把事...
作业的意思
答：作业的含义有很多，可以指学生需要完成的学习任务，也可以指工作中需要完成的任务，还可以指机关、生产单位对人员布置的工作。作为学习任务的作业，是老师给学生布置的学习任务，通常包括课内和课外两种。课内作业是老师在课堂上...
作业的分类有哪些?
答：（1）从作业的性质分。有阅读作业；抄写作业；练习作业；制作作业，以手的运用为主，如地图、模型等；设计作业，如图表、图案和问卷等设计；活动作业，指讨论、报告、调查、实验等；研究作业，指实验、计划、比较、专题研究...
作业的重要性是什么?
答：作业的重要性：作业不仅可以帮助孩子巩固和吸收课堂学习的知识，还可以帮助孩子把学到的知识更好地运用在实际情境当中。作业不但能锻炼孩子分析问题、解决问题的能力，而且能让孩子更好地总结运用相关方法和技巧，在潜移默化中...
作业的重要性是什么?
答：1.作业，是一个反馈的途径 每次只听一节课，把自己理解进行内化，做好梳理与记录，全然的相信，敞开来表达自己，只有全然的交出去，才会有更大的收获。老师更可以通过我的作业里，了解到我对课程掌握的程度，给予我更针对...
作业的定义是什么?
答：【定义】：《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说，可以从两个方面理解作业的涵义...
写作业的六个规矩
答：写作业的六个规矩是按时完成、独立完成、认真对待、规范格式、引用准确、检查错误，相关信息如下：1、按时完成：完成作业的截止日期是培养学生时间管理技能的重要途径。按时完成作业不仅能避免因拖延而造成的紧张感，还能养成良好...
在教学过程中,作业的作用是什么?
答：作业是课程中的一个有机组成部分，是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学习效果的手段。通过作业，有助于学生深刻地理解教材，巩固知识和培养能力。学生通过自己对作业的练习，独立再现了课堂上所学的材料，因而更加明白哪些...
作业的意义与价值是什么?
答：作业的意义与价值主要体现在以下4个方面：一是检验学习效果。学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外，还需要通过课后作业来进一步了解。这是作业最常见和最...
