2009中考题
吉林省2009年初中毕业生学业考试思想品德、历史合卷（开卷） ——思想品德—— 一、单项选择题（每小题2分、共26分） 1、2008年9月27日，神舟七号飞船首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。完成这一任务的航天员是( ) A、翟志刚 B、刘伯明 C、景海鹏 D、杨利伟 2、十一届全国人大常委会第七次会议通过了《中华人们共和国 》，并于2009年6月1日起施行。该法加大了对违法行为的处罚力度，即 。（ ） A、食品卫生法 损一罚五 B、食品卫生法 损一罚十 C、食品安全法 损一罚五 D、食品安全法 损一罚五 3、2009年2月1日正式公布的中央一号文件再度锁定“三农”，文件强调2009年“三农”工作的首要任务是（ ） A、推进农村民主制度改革 B、推进农业科技发展 C、加快发展农村公共事业 D、保持农业农村经济平稳较快发展 4、近年来，全国人大及其常委会审议通过了劳动合同法、防震减灾法、残疾人保障法等一系列保障民生的法律。这为公民享有权利提供了 （ ） A、立法保障 B、司法保障 C、制度保障 D、社会保障 5、非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为侵害了公民的 （ ） A、身份权 B、肖像权 C、荣誉权 D、人身自由权 6、2009年我省将下大气力实施农村学校校舍改造工程，第一期投资1.429亿元。对这一举措认识正确的是 （ ） ①百年大计，教育为本 ②教育是党的基本路线的核心内容 ③我省重视基础教育的发展④对于民族、国家来说，教育成就未来 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 7、小张在小李家发现自家走失的耕牛，小李拒不返还。小张可以采取的合法行为有（ ） ①用暴力手段强行抢回耕牛 ②向公安机关报案，请求法律保护 ③请求人民法院确认耕牛的所有权 ④向人民法院提起诉讼，请求法院强令小李返还耕牛 8、漫画“谣言”：“班长的成绩是抄来的！”“谁让她总批评我们！”造谣者的行为（ ） ①是侵权行为 ②是不道德的行为 ③是合理维护自己权益的行为 ④会受到舆论谴责，严重的要承担法律责任 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 9、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是（ ） A、经济发展需要与科技水平还不够高之间的矛盾 B、人口过多过快增长与人民生活水平提高之间的矛盾 C、沿海经济发达地区与西部经济欠发达地区之间的矛盾 D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 10、目前，一汽集团正大力发展新能源汽车，并提出增强核心技术的创新能力，提高自主品牌的研发水平。这一做法（ ） A、不利于节约资源，保护环境 B、说明创新是我国一切工作的中心 C、符合可持续发展战略和科教兴国战略的要求 D、表明我国汽车领域的创新能力已处于世界领先水平 11、吉林剪纸工艺是中华大花园中一朵璀璨的奇葩，它既继承传统技法，又力求融入现代人工艺术元素。这表明吉林剪纸工艺( ) A、全盘吸收传统文化 B、摒弃传统文化进行全面创新 C、是中华文化的唯一代表 D、继承优秀的传统文化并创新发展 12、下列选项中，能体现“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的是（ ） ①我省出台引进高层次人才政策 ②我国采取一系列措施鼓励大学生自主创业 ③我国每年召开“五、一”劳动模范表彰大会 ④国务院下发通知，提倡市民每周少开一天车 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 13、构建社会主义和谐社会是我党提出的重大战略举措，下列做法不符合构建和谐社会要求的是（ ） A、我省部分农村的垃圾无法处理，随意堆放 B、吉林市义务护鸟人获得“关注生态贡献奖” C、长春市公安局打造法制型、服务型、民生型警察 D、我省东丰县农民自费成立流动电影放映队，服务村民 二、非选择题（共5题，共34分） 14、根据所学法律知识，分析材料，回答问题。 小伟到书店选购图书，他随意乱拿、乱放，对服务员的善意制止，还粗言顶撞。回家后，小伟在所购图书的版权页中看到一则声明：“本书如有质量问题，出版社负责调换”。 (1)结合材料，举例说明怎样做一个合格的消费者。（2分） （2）小伟所购图书中的声明体现了对消费者哪些权利的尊重？我国哪部法律对这一内容作了专门规定？（3分） 15、某初中坚持以人为本，全面落实素质教育，并为此采取了一系列具体措施： ①定期组织学生进行安全疏散演练。②设立助学金，帮助家庭困难的学生完成学业。③取消公布考试成绩排名的做法。④采取得力措施杜绝学生流失。⑤家长会上对有缺点的学生以学号相称。 （1）上述做法中属于保护学生隐私权的有 、 。（只写序号，2分）保护公民隐私权有何重要意义？（2分） （2）上述做法中属于保护学生受教育权的有 、 。（只写序号，2分）当受教育权受到侵害时，我们可以采取怎样的方式来依法维权？（2分） 16、观察漫画“喜”与“忧”，回答问题。 “喜”：“种吧，再不种就荒了！” “忧”：“砍吧，再不砍就没了！” (1)请任选一则漫画，分析“喜”或“忧”的原因。（2分） （2)列举两例现实生活中类似“喜”的做法。（2分） （3）为了避免出现“忧”的现象，请你提出两条合理化建议。（2分） 17、某校召开了一年一度的春季运动会，以下是运动会上的两组镜头： 镜头一：1500米比赛进入冲刺阶段，一路领先的小亮突然摔倒，紧跟其后的小鹏放弃了比赛，迅速把他扶起来，送到了医务室。 镜头二：观众席上，有些同学盲目购买了许多小食品，有的食品只吃了一半就扔掉了，还有些同学把食品包装袋随意乱扔。 （1）对镜头一中小鹏的行为进行评价。（2分） (2)指出镜头二中的两种不合理现象。结合这些现象说明我们应该提倡什么精神？（3分） 18、2009年时伟大祖国60华诞，为向国庆献礼，某校决定编辑出版一期以“伟大的祖国，光辉的历程”为主题的校报专刊，请你参与并完成以下栏目中的相关内容。 （一）成就篇 建国60年来，我国在政治、经济、文化、社会建设等各个方面都取得了举世瞩目的成就。 （1）我国保障人民当家作主的根本政治制度是：（1分） (2)我国社会主义经济制度的基础是：（1分） （二）务实篇 今年10月1日，我国将举行“厉行节约”前提下的国庆60周年阅兵式，这是符合我国国情、求真务实的重大决定。 现阶段，我国基本国情具体表现为：（3分） （三）展望篇 跨入新世纪，一幅幅承载着光荣与梦想的社会蓝图展现在我们面前，激励我们迈出坚实的步伐。 请简要说明21世纪中叶，我国在经济发展和人民生活方面所要达到的目标：（2分） （四）践行篇 （1）为迎接祖国60华诞的到来，学校拟开展一系列庆祝活动，请你设计两种活动形式：（2分） （2）写出你最想对祖国母亲说的一句话：（1分） 追问： 这是长春市的吗？可不可以把答案给我发过来。我先说声谢谢了啊。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许他射箭的本领。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油向下灌注进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。于是老翁说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好苦笑着将老翁打发走了。欧阳修生于(1007～1072年)，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）字永叔，号醉翁、晚号六一居士（意为：“藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人”这六个“一”），谥号文忠，北宋吉州吉水（今属江西）人，汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
欧阳修一生著述繁富，成绩斐然。除文学外，经学研究《诗》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之说，有独到见解；金石学为开辟之功，编辑和整理了周代至隋唐的金石器物、铭文碑刻上千，并撰写成《集古录跋尾》十卷四百多篇，简称《集古录》，是今存最早的金石学著作；史学成就尤伟，除了参加修定《新唐书》250卷外，又自撰《五代史记》(《新五代史》)，总结五代的历史经验，意在引为鉴戒。 欧阳修书法亦著称于世，其书法受颜真卿影响较深。朱熹说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲”。
欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。仁宗天圣八年（1030）进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。庆历三年（1043），范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。以后，又知扬州、颍州（今安徽阜阳）、应天府（今河南商丘）。至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。这一年，他改号“六一居士”。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。
本文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，继唐代韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖。他在写作实践上有较高的成就，尤其是散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。流传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
本文选自于《欧阳文忠公文集' 归田录》
[编辑本段]人物简介
陈尧咨（?—1034?)，阆州阆中（今南充阆中）人，字嘉谟。宋真宗咸平三年（1000）庚子科状元。陈尧咨中状元后，授将作监丞，通判济州。召为校书郎，值史馆，判三司度支勾院。擢右正言，知制诰。奉诏担任殿试考官时，因接受请托，提携刘几道，被贬为单州团练副使。不久，复著作郎，知光州，复右正言，知制诰，出知荆南。改起居舍人，同判吏部流内铨时，因破格提拔寒门素士，得真宗嘉奖，升任右谏议大夫，集贤院学士，以龙图阁学士，尚书工部郎中知永兴军。永兴地多盐碱，无甘泉，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。
陈尧咨豪侈不循法度，用刑残酷，常致死人命。徙知河南府后，遭弹劾削职。徙邓州数月后，复知制诰，判登闻检院，复龙图阁直学士。很快又因失职，降兵部员外郎。母亲病逝，陈尧咨服丧期满后，起复工部郎中，龙图阁直学士。时遇边患，陈尧咨被任命为陕西缘边安抚使，再迁为右谏议大夫，知秦州，徙同州，以尚书工部侍郎知开封府。入为翰林学士，位在蔡齐之上。不久，为宿州观察使，知天雄军，因位在丞郎之下，上疏辞而不就。皇太后以双日召见，陈尧咨不得已赴任，虽整修器械，但驭下粗暴。以安国军节度观察留后知郓州，拜武信军节度使，知河阳，徙澶州，又徙天雄军，因病离世于任，赠太尉，谥康肃。陈尧咨工书法，尤善隶书。其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。其兄陈尧叟，为太宗端拱二年（989）状元。两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。
[编辑本段]出处
自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。
[编辑本段]赏析
《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理．用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年(1000年)中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军(今陕西)时，发现长安饮水十分困难．便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政"用刑惨急，数有杖死者"。《宋史》记载他知兵善射，"尝以钱为的，一发贯其中"。并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。
陈尧咨善于射箭，号称"当世无双"，他也很以之自豪，能够八九不离十，实在也算可以的了。但是一个普普通通的卖油翁，闲着没事，眯起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，"但微颔之"，表示还马马虎虎。这使陈尧咨感到纳闷，想来在自己的赫赫声威下，其人表露不敬必然有所蹊跷，便好奇地问："汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"哪知这个老头轻描淡写地回答："无他，但手熟尔。"这不免使以坏脾气著称的陈尧咨大为难堪，不禁大怒斥责道："尔安敢轻吾射!"按照他有名的急性子，肯定想以藐视官长之罪打这老头一顿板子。当然世人也觉得老头子未免狂妄无礼，因为陈尧咨的箭艺确实很好了这一扬一抑其实是作者的精心之笔，目的是引出下文来。从钱眼里注油入葫芦，不漏一滴，不沾钱孔，比射箭"十中八九"并不见得容易，"我亦无他，唯手熟尔"。读到此，我们对上文的"但手熟尔有了重新的认识，看来一个普通人在劳动中总结领悟出的哲理确实是至理名言，令人心服口服。陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只得"笑而遣之"，没有责备"犯上"的小百姓，对于"用刑惨急，数有杖死"的陈尧咨确实不大容易。"笑"，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是"传神之笔"。这是一篇写事明理的记叙文，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，说明了熟能生巧的道理。
[编辑本段]中心
任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到"熟能生巧"。
[编辑本段]理解
在“但微颔之”里，如果有“微”，就表示本领还不错，无“微”表示很好，意思不同。
[编辑本段]分段介绍
第一自然段： 以：用，凭 尝 ：常。 睨之：之，指陈尧咨射箭的过程。 而 ：表顺接，可不译。 其：指代陈尧咨。 十中八九：十箭射中八九箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意的斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
第二自然段： 尔安敢：尔，你。 乃：于是。 以钱覆其口：以，用。 其：代指葫芦。 因：于是。
翻译：康肃公问道：“你懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]得出成语
熟能生巧
[编辑本段]从其他方面思考
另一方面的思考：这篇文章也从另一方面反映了宋代重文轻武的风气。
对着固定靶子“发矢十中八九”就“当世无双”，不知道辽国和西夏的皇帝读了之后会有什么感受。《辽史》记载，辽圣宗一次出猎，就亲自射死狗熊三十只－－－这是在快马奔驰之中，而不是在自己家的院子里对着死的箭靶子射击。
更可怕的是，我们从转换角度（陈康肃）而读出的弦外之音：一个达官贵人擅长射箭却不被世人所重，还被卖油的平民老百姓嘲笑，而作者欧阳修（注意：他可是北宋文坛领袖，一言九鼎的人物，领导当时的社会舆论）显然也是同意老人的观点的－－－－宋朝的重文轻武，可见一般。可是我们要问，高超的箭法真的等同于往壶里灌油吗？练成如此箭法真的只靠手熟两字吗？将武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。
（注意：此为全文隐意，在正式考试时请慎重考虑之后再决定是否将此点写上。）
2010年中考化学易错题--物质的变化和性质（教师版）
一、选择题：
1、日常生活中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是( )
①用汽油洗掉衣服上的油污 ②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味
③用木炭除去冰箱内的异味 ④家庭中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质
A．①② B．②④ C．①③ D．②③④
【解析】化学性质是物质通过发生化学变化表现出来的性质。①是利用油污易溶于汽油、难溶于水的性质，用汽油洗掉衣服上的油污，溶解性属于物理性质；②是利用纯碱能与酸发生复分解反应，除去面团因发酵产生的酸，碳酸盐遇酸反应放出CO2气体，反应中消耗酸，该过程可用纯碱的化学性质予以解释；③是利用木炭具有疏松多孔的结构、具有吸附性，可以将冰箱中的异味吸附除去，该过程没有发生化学变化；④类似于②，利用食醋中含有醋酸的酸性，与骨质中的无机钙盐反应，使其转化为可溶性的醋酸钙溶解在骨汤中，利于人体吸收，该过程可用醋酸的化学性质予以解释。答案：B。
【易错点点睛】④是利用醋酸的酸性，与骨质中的无机钙盐反应，属于化学性质。
2、下图所示的变化中，属于化学变化的是( )
石油分馏 净化水 蒸发食盐水 铁丝在氧气中燃烧
A B C D
3、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“原料的绿色化”、“化学反应绿色化”、“产物绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应的绿色化”的是（ ）
A、化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵 NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B、实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳 2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
C、用纯碱制取烧碱 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D、潜水艇中用过氧化钠提供氧气 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
【解析】题目中以文字的形式给出了“化学反应的绿色化”的信息。根据“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品中信息可知，只有属于化合反应类型的化学反应才能符合要求。答案：A。
【易错点点睛】把握绿色化学的实质是原子全部在转化，即一定发生化合反应。
4、在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（ ）
A、Zn B、Cu C、Cu和Mg D、Zn和Cu
【解析】在置换反应中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.所以锌能置换出CuCl2的Cu，而不能置换出MgCl2中的Mg；且此反应中锌过量。答案：D。
【易错点点睛】把握金属与盐溶液反应的规律，掌握金属活动性顺序。
5、铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图3中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（ ）
A、有气泡产生
B、无明显现象
C、有红色固体析出
D、有蓝色沉淀生成
【解析】本题以维恩图的形式，选取单质、酸、碱、盐4类物质中的典型物质进行相互反应，利用两圆的公共部分表示发生反应的实验现象，以新的图示方式考查了化学的主干知识，突出化学的特点。四个选项中涉及的实验现象均是4种物质发生反应的正确实验现象，只是位置放置错误，实验现象大多为特征反应，是考生比较熟悉的，由于受考生对酸碱盐知识的熟悉程度和读图能力的影响，本题有一定难度。答案：C。
【易错点点睛】熟悉酸碱盐知识，正确把握实验现象。
6、下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识错误的是( )
A、红磷的量不足会影响实验结论
B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C、将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D、钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
【解析】装置图为课本中装置，较为熟悉，要保证该实验成功，①药品的选择，应选择生成物为固体，反应后生成物所占体积可以忽略不计；若选用木炭、硫粉等物质，燃烧后生成物为气态，使得空气中混入了其他气体，无法准确测定空气中氧气的含量；②红磷要足量，否则空气中的氧气不能耗尽，导致结果不准确；③装置气密性良好，不漏气，否则冷却后进入容器中水的体积偏小。将足量红磷在钟罩内燃烧，消耗空气中的氧气，冷却后，由于氧气被耗尽导致钟罩内压强减小，导致大气压将水槽里的水压入钟罩，液体大约上升了占原钟罩中气体体积的1/5，说明氧气的体积占空气体积的1/5。答案：C。
【易错点点睛】钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升。
7、某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是( )。
A、炭粉 B、铁粉 C、氯化钙 D、生石灰
【解析】铁粉在与水和氧气共存的情况下容易生锈，所以可以做“双吸剂”。
【易错点点睛】错误答案D，常用生石灰做干燥剂，而非“双吸剂”。
8、向盛有相同溶质质量分数、相同质量稀硫酸的4支试管中，分别加入下列固体物质，使其与硫酸恰好完全反应，得到溶液的溶质质量分数最小的是 （ ）
A、Mg B、MgO C、Mg(OH)2 D、MgCO3
9、下列用微观图示表示的物质变化,属于化学变化的是
10、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中
某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示
A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量
C.溶液的总质量 D生成氢气的质量
【解析】Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑可知，当铁粉的质量一定时，随稀硫酸的不断加入，消耗铁粉的质量、生成硫酸亚铁的质量、生成氢气的质量都会增加，但是有限度的，当铁粉反应完以后就不会再增加。反应结束以后若继续加入硫酸溶液，溶液的质量会继续增加。能将化学知识与数学知识（图像）有机结合是解决问题的关键。答案：C。
【易错点点睛】题目问的是“Y不可能表示”是一个陷阱，学生若阅读不仔细，思维不缜密，会造成失误。
二、填空题：
11、生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。⑴生石灰的主要成分为 （填化学式）。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，其干燥原理是 （用化学方程式表示）；在使用时，是用纸袋装着生石灰放入食品包装盒中，如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用，原因是 。
⑵在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水20%的石灰乳，涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒到猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼烧、溃疡，原因是 。
⑶、上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒效果了，其原因是 （用化学方程式表示）。
12、四支试管中分别盛有相同质量分数的稀盐酸,将A、B、C和锌金属分别同时放入其中，小明将观察到的现象形象的画了一幅卡通画，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体。
(1)A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序可能是____；
(2)B是常见的金属，请写出该金属和盐酸反应的化学方程式：____，属于____类型。
【解析】(1)通过学生喜闻乐见的卡通画把实验现象淋漓尽致的表现出来,卡通人物周围的小黑点越多,说明反应放出H2的速率越快,因此金属就越活泼.可见,3种金属的活动性由强到弱的顺序是A、B、C (2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置换反应。
【易错点点睛】化学方程式的书写，铁与盐酸反应生成氯化亚铁，而不是氯化铁。
13、某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题是 ;
你的改进方法是 .
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? .
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
发生反应的化学方程式为 。
B处观察到的实验现象是 。
(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?
【解析】 (1 )缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了。在出气口处添加一燃着的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉。
(2)先通入一氧化碳
(3)黑色的固体逐渐变成亮红色的固体 CuO+CO Cu+CO2 澄清的石灰水变浑浊
(4)全部为铜; 铜和氧化铜的混合物; 铜和氧化亚铜的混合物; 氧化铜、氧化亚铜的混合物; 铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。
【易错点点睛】该题中的（4）问，“试猜想残留固体的组成有哪几种可能?”有一定的难度。根据化学反应进行的程度、反应的中间产物等信息，确定反应后的残留固体有多种合理的可能（5种），这可以较好的考查学生对问题的综合、全面、缜密的处理能力。
14、如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反
应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。
为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。
分液漏斗 装有二氧化锰的小布袋 大注射器 大试管 止水夹
通过旋转活栓 允许双氧水透过,不允许
能够分次加液体 二氧化锰透过
请你至少写出两种方案:
方案一: ;
方案二: ；
三、计算题：
15、为了测定黄铜屑（有锌和铜形成的合金）样品组成，甲、乙、丙、丁四位同学分别取样和稀硫酸反应（稀硫酸的密度为1.17g/mL），实验数据记录如下：
甲 乙 丙 丁
取用黄铜屑的质量/g 16.0 16.0 16.0 24.0
取用稀硫酸的体积/mL 16.0 32.0 48.0 一定体积
残留金属的质量/g 13.4 10.8 9.6 16.2
求：（1）16.0g黄铜屑中锌的质量为多少g ？
（2）丁同学所加稀硫酸的体积为多少 mL ？
百度“12999”
如图11，抛物线 与 轴相交于A、B两点（点A在点B右侧），过点A的直线交抛物线于另一点C，点C的坐标为（-2，6）.
(1)求a的值及直线AC的函数关系式；
(2)P是线段AC上一动点，过点P作y轴的平行线，交抛物线于点M，交x轴于点N.
①求线段PM长度的最大值；
②在抛物线上是否存在这样的点M，使得△CMP与△APN相似？如果存在，请直接写出所有满足条件的点M的坐标（不必写解答过程）；如果不存在，请说明理由.
那。叫看你的运气老
你想表达什么
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