学前儿童心理学名词解释是什么呢？

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学前儿童心理学名词解释如下：

1、注意：心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

2、感觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

3、知觉：是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

4、依恋：是指婴幼儿对其主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感，是存在于婴幼儿与其主要抚养者之问的一种强烈持久的情感联系。亲社会行为：又叫积极的社会行为，或亲善行为。它是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。

5、遗传素质：是指遗传的生物牲，即天生的解剖生。

6、危机期：指在发展的某些年龄时期，儿童心理常理特点，如身体的构造、开关、感觉常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的器官和神经系统的特征等。

7、 客体永久性：指的是当知觉对象从视野中消失时，儿童仍能知道它的存在。

学前儿童发展心理教学原则

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

以下是一些学前儿童心理学中常见的名词解释：

1. 认知发展：指学前儿童智力、思维和知觉等方面的发展。包括语言、记忆、问题解决能力、注意力等的成长和变化。

2. 情绪发展：指学前儿童情感经验和情绪表达的发展。包括情绪的识别、调节和表达能力的增强，以及情绪意识和情绪管理的发展。

3. 社会发展：指学前儿童在社会互动和交往中的发展。包括人际关系、合作、分享、自我意识和社会规则等方面的成长。

4. 自我概念：学前儿童对自己的认知和理解。包括身体特征、性别角色、自尊心和自我形象等方面的认知。

5. 系统思维：指学前儿童对对象和事件之间关系的认识和理解。包括分类、序列、因果关系和空间关系等思维能力的发展。

6. 注意力和集中力：学前儿童控制和维持注意力的能力。包括选择性注意力、分配注意力和抑制注意力的能力。

7. 社会情绪化：指学前儿童通过观察和模仿他人表情和情绪来理解和共享情感的能力。

8. 神经发展：学前儿童大脑结构和功能的发展。包括神经传导、神经元连接和脑区发育等方面的变化。

9. 创造力：学前儿童独特和富有想象力的思维和表达能力。

这些名词的解释可以让你更好地了解学前儿童心理学中的一些重要概念和领域。需要注意的是，学前儿童心理学是一个广泛而复杂的领域，还有其他许多名词和概念需要进一步探索和了解。

学前心理学名词解释是什么?
答：学前心理学 名词解释：1、学前儿童心理学：是研究从出生到入学前（0-6岁）儿童心理特点和发展规律的一门科学。2、关键期：关键期是指某以特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易。3、条件反射：条件反射是大脑皮质的高级神经活动，是暂时神经联系，它是后天的，在个体生...

有谁知道《学前儿童发展心理学》1,2。3。4章的作业答案啊?
答：1、学前儿童心理学 :学前儿童心理学是研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究 :对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。3、实证研究法:实证研究法是指研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中找出规律来。4、横向...

学前儿童发展心理学名词解释
答：学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展客观规律的科学。儿童心理发展的年龄特征：是指各年龄段上儿童所表现出来的、与其它年龄段不同的、一般的、典型的、本质的心理特点。学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。既是学习者踏入学前教育领域...

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答：一、名词解释 1、学前儿童心理学：研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究：对一个儿童进行定期的、系统的随访观察，找出心理发展过程的系统特点。3、实证研究法：研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后，从这些变化中找出规律来。4、横向研究...

学前儿童心理学名词解释
答：儿童心理学的解释[child psychology] 研究 儿童心理和行为的发展 规律 的一门学科 详细解释 发展心理学分支学科。研究儿童心理的发生和发展特点及其规律。研究 对象 按年龄阶段可分为新生儿期、婴儿期、童年期、 少年 期、 青年 前期等。 词语分解 儿童的解释 年纪小于少年的幼孩儿童相见不 相识 。;...

学前儿童心理学是:
答：解析:学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学，是心理学的一个分支。心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面：1. 研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势 学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程，...

学前儿童心理学是指?
答：学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的...

电大 学前儿童心理学 形成性考核册4答案
答：一、名词解释(每小题5分,共20分)1. 学前儿童心理学:研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2. 纵向研究:对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出心理发展过程的系统特点。 3. 实证研究法:研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后从这些变化中找出规律...

发展心理名词解释
答：名词解释 1、学前心理学：是研究从出生到入学前儿童心理发展规律的科学。2、关键期：（也称敏感期、临界期）儿童各种心理机能的发展中，某一反应或某种行为在某个特定的时期或阶段中最容易形成或习得，如果错过这个“大好机会”，这种反应或行为的习得就会变得困难，往往事半功倍，甚至造成难以弥补的损失...

什么是学前心理学?
答：及其规律的发展心理学分支。是研究幼儿心理发展的一般规律，幼儿时期心理过程和个性的发展。学前心理学的研究任务及目标是： 1、描述幼儿发展的普遍行为方式； 2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制； 3、探究不同的外在对心理发展的影响； 4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。