关于GRE和托福考试时间的安排
一般我们建议学生先复习GMAT/GRE考试，一般来讲，考过GMAT/GRE之后学生的阅读和写作能力已经有了很大提高，所以准备TOEFL会节约一定的精力和时间。
由于GRE改革之后每月都能考，所以时间安排上可以比以往更灵活。一般来讲，GRE会花费四五个月的时间，托福两个月左右，对于基础不太好的学生，还需要留出重考的时间。一般我们建议尽早将GRE考完，以便留出复习托福的时间。当然，这也并不是一成不变，先把托福考完再考GRE也是完全可行的，具体的时间安排还是要配合学生的课程进度、实习进度等，总而言之，最好9月之前已经考过一次GRE和托福并且有了离最终目标不远的分数，这样可以保证10-11月能考出理想的分数。
我们希望学生能够最晚不晚于申请截止日前15-30天获得两项考试的成绩，所以，希望学生能够尽早准备，尽早报名，如果首次参加考试不是非常有把握，同时为二战也留出足够时间。
从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。
《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。考生在阅读过程中，除了对于词、句、段落的内容有一个基本的理解外，还需要对段落中句子所起的作用进行判断：主要观点——在段落中作者想重点表达的内容；支持性观点，或解释——作者为证明主要观点存在所给出的说明与理由；证据——作者为提升解释可信度所提供的事实内容。实际上对于观点、解释、证据判断的相关训练，考生在备考托福阅读时就有所涉及。
在托福考试中，ETS通过修辞目的题（Rhetorical Purpose Question）去考察学生是否理解作者为什么在段落中提及一段信息，即作者的写作目的。在做题过程中，考生需要在原文中题目给定信息的附近判断并寻找作者的观点进行答题。以《托福官方指南 第3版》61页的一道修辞目的题为例：
“It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.
1. In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans? ”
在答题时，我们首先需要判断信息“blowhole”在自然段最后一句话中的作用：与其他两个细节——”streamlined bodies”, “the absence of hind legs”一起，共同构成列举关系。 通常可以认为，列举是证据的一种表现形式，用来说明某类事物的具体特征与情况：在原句中，作者列举了三项信息，是为了说明cetaceans（鲸类动物）所具有的三种外貌特征。作者以这种外貌特征作为主语的写作目的，则是为了说明这句话主干部分的内容——“不能掩盖与陆生哺乳动物的紧密关系”。同时该句还作为一个解释，以支持自然段的首句话，段落的主要观点——鲸类动物是哺乳动物是非常显而易见的。
我们可以看到，当段落结构是上图所示结构的时候时，它即是最常见的General-Specific（总-分）结构，在托福阅读的说明文文章中大量呈现。在GRE考试中，总分结构仍然作为说明文的常见结构，同时它的识别与判断作为一个阅读的基本考察点，以主旨题和修辞目的题的方式呈现。
“A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such“biological clocks”clearly contribute to their“compass sense”. For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north...“
在这篇GRE阅读段落的节选中，第1句话为主要观点，先描述文章讨论的主要话题——在水面上依照航线进行迁徙的能力是一个神秘的现象。自然段2、3句分别作为解释和证据，说明了动物具备这样能力的一种可能原因——方位感，及相应的例子。在自然段的前3句话仍然是非常典型的总分结构; 该结构的识别对于该自然段相关题目的解答有很大影响。可见尽管托福和GRE两门考试虽然在考察难度和考察考生的能力维度（托福——语言能力; GRE——思维能力）上有比较大的差异，但是在阅读能力的考察上仍然有相似之处
在《托福官方指南 第3版》92页的另一道修辞目的题：
“....Children normally desire to vent aggressive impulses on other people, including their parents, because even the most attentive parents cannot gratify all of their demands immediately. Yet children, also fearing their parents’ punishment and the loss of parental love, come to repress most aggressive impulses. The Freudian perspective, in a sense, sees us as “steam engines”.
7. Freud describes people as steam engines in order to make the point that people... ”
由于这篇文章的主要讨论的是一个与人类的侵略性行为相关的心理学话题，文章中提及的“steam engines”则必然是一个非主要讨论话题，类似于一个证据，以辅助解释主要讨论话题，与侵略性行为相关的某个性质与属性。在GRE中, 类似通过以非主要话题作为考点所出的修辞目的题屡见不鲜，以《GRE官方指南 第2版》57页的题目为例：
“.....But Mendelssohn’s enduring popularity has often been at odds —sometimes quite sharply—with his critical standing. Despite general acknowledgment of his genius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumann or Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a“minor master . . . working on a small scale of emotion and texture.
5. The author mentions Schumann and Brahms primarily in order to”
分析题目时首先关注题目中引用的两位作曲家“Schumann and Brahms”出现在段落的倒数第二句话。同时，在段落倒数第3句话的开头出现了“But”，表示该句话与前句之间为转折关系：转折之后的句子通常为作者所重点强调的句子，可以基本判断为观点。根据观点-解释-证据之间的相互位置关系，段落的最后两句分别为解释和证据以支持作者的观点。 当整个文章讨论的主要话题为作曲家“Mendelssohn”时，题目所引用的“Schumann and Brahms”，作为文章的非主要讨论话题，可能就以一个比较对象的作用来说明“Mendelssohn”的某些性质与情况。通过倒数第2句话表达的内容——“尽管对于他（门德尔松）天赋的普遍认可，那里总有一些显著的勉强，去将他与，比方说，舒曼或者巴赫相提并论”——可知，作者在这里引用其他两名作曲家主要是起到一个对比的参照。故该题的答案为“establish a standard of comparison for Mendelssohn as a composer”。
除了修辞目的题之外，考生还会发现GRE阅读中对于细节信息阅读，文章信息推理等考察的题型与做题策略都与托福阅读高度一致。故笔者始终希望广大大学生考生在整个出国申请的开始阶段将备考重点放在托福，以期在词汇、语法、英语理解能力上打好良好的基础，为后面的GRE考试实现良好的铺垫。
从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。
《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。考生在阅读过程中，除了对于词、句、段落的内容有一个基本的理解外，还需要对段落中句子所起的作用进行判断：主要观点——在段落中作者想重点表达的内容；支持性观点，或解释——作者为证明主要观点存在所给出的说明与理由；证据——作者为提升解释可信度所提供的事实内容。实际上对于观点、解释、证据判断的相关训练，考生在备考托福阅读时就有所涉及。
在托福考试中，ETS通过修辞目的题（Rhetorical Purpose Question）去考察学生是否理解作者为什么在段落中提及一段信息，即作者的写作目的。在做题过程中，考生需要在原文中题目给定信息的附近判断并寻找作者的观点进行答题。以《托福官方指南 第3版》61页的一道修辞目的题为例：
“It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.
1. In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans? ”
在答题时，我们首先需要判断信息“blowhole”在自然段最后一句话中的作用：与其他两个细节——”streamlined bodies”, “the absence of hind legs”一起，共同构成列举关系。 通常可以认为，列举是证据的一种表现形式，用来说明某类事物的具体特征与情况：在原句中，作者列举了三项信息，是为了说明cetaceans（鲸类动物）所具有的三种外貌特征。作者以这种外貌特征作为主语的写作目的，则是为了说明这句话主干部分的内容——“不能掩盖与陆生哺乳动物的紧密关系”。同时该句还作为一个解释，以支持自然段的首句话，段落的主要观点——鲸类动物是哺乳动物是非常显而易见的。
我们可以看到，当段落结构是上图所示结构的时候时，它即是最常见的General-Specific（总-分）结构，在托福阅读的说明文文章中大量呈现。在GRE考试中，总分结构仍然作为说明文的常见结构，同时它的识别与判断作为一个阅读的基本考察点，以主旨题和修辞目的题的方式呈现。
“A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such“biological clocks”clearly contribute to their“compass sense”. For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north...“
在这篇GRE阅读段落的节选中，第1句话为主要观点，先描述文章讨论的主要话题——在水面上依照航线进行迁徙的能力是一个神秘的现象。自然段2、3句分别作为解释和证据，说明了动物具备这样能力的一种可能原因——方位感，及相应的例子。在自然段的前3句话仍然是非常典型的总分结构; 该结构的识别对于该自然段相关题目的解答有很大影响。可见尽管托福和GRE两门考试虽然在考察难度和考察考生的能力维度（托福——语言能力; GRE——思维能力）上有比较大的差异，但是在阅读能力的考察上仍然有相似之处
在《托福官方指南 第3版》92页的另一道修辞目的题：
“....Children normally desire to vent aggressive impulses on other people, including their parents, because even the most attentive parents cannot gratify all of their demands immediately. Yet children, also fearing their parents’ punishment and the loss of parental love, come to repress most aggressive impulses. The Freudian perspective, in a sense, sees us as “steam engines”.
7. Freud describes people as steam engines in order to make the point that people... ”
由于这篇文章的主要讨论的是一个与人类的侵略性行为相关的心理学话题，文章中提及的“steam engines”则必然是一个非主要讨论话题，类似于一个证据，以辅助解释主要讨论话题，与侵略性行为相关的某个性质与属性。在GRE中, 类似通过以非主要话题作为考点所出的修辞目的题屡见不鲜，以《GRE官方指南 第2版》57页的题目为例：
“.....But Mendelssohn’s enduring popularity has often been at odds —sometimes quite sharply—with his critical standing. Despite general acknowledgment of his genius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumann or Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a“minor master . . . working on a small scale of emotion and texture.
5. The author mentions Schumann and Brahms primarily in order to”
分析题目时首先关注题目中引用的两位作曲家“Schumann and Brahms”出现在段落的倒数第二句话。同时，在段落倒数第3句话的开头出现了“But”，表示该句话与前句之间为转折关系：转折之后的句子通常为作者所重点强调的句子，可以基本判断为观点。根据观点-解释-证据之间的相互位置关系，段落的最后两句分别为解释和证据以支持作者的观点。 当整个文章讨论的主要话题为作曲家“Mendelssohn”时，题目所引用的“Schumann and Brahms”，作为文章的非主要讨论话题，可能就以一个比较对象的作用来说明“Mendelssohn”的某些性质与情况。通过倒数第2句话表达的内容——“尽管对于他（门德尔松）天赋的普遍认可，那里总有一些显著的勉强，去将他与，比方说，舒曼或者巴赫相提并论”——可知，作者在这里引用其他两名作曲家主要是起到一个对比的参照。故该题的答案为“establish a standard of comparison for Mendelssohn as a composer”。
除了修辞目的题之外，考生还会发现GRE阅读中对于细节信息阅读，文章信息推理等考察的题型与做题策略都与托福阅读高度一致。故笔者始终希望广大大学生考生在整个出国申请的开始阶段将备考重点放在托福，以期在词汇、语法、英语理解能力上打好良好的基础，为后面的GRE考试实现良好的铺垫。
各种粘贴复制的超长答案，汗~~我就说一下我的经验吧
明年6G的话，不需要顺带准备托福，当然如果你想的话，可以在学习GRE累的时候练练听力，呵呵，不过个人感觉没有必要。
6G的话，现在开始准备单词，当然你也可以不准备，明年准备也来得及，但推荐现在开始。我也是大三两个都考的，可以的话，机考GRE作文推荐在3月20号左右，之前现在准备单词，然后大约在2月开始的时候准备GRE作文，这时单词可以放一放，作文考过之后，就可以全力准备笔考了。至于每天的具体安排，估计是早六点到晚十点没有任务时就是GRE，有其他任务比如考试的话，就准备自己的课程，呵呵，是不是很艰苦啊？具体来说，根据自己的能力吧，我感觉你要是觉得投入多比较好的话，你就多投入，但是个人感觉只要你的单词每天都能坚持准备的话，你就应该没有问题，单词就怕放下啊！
对于我个人经验来说，我是2月份到北京学习新东方的GRE班，期间背下了红宝书（就是新东方那个GRE单词书）一半的内容，也就是说我是2月份才开始准备GRE的。3月20号左右结束作文之后，4月15号开始我才开始继续单词（因为我比较懒惰）同时练习填空和类反，到5月10号的时候我开始利用以前的笔记和39+3这本书准备阅读。个人感觉这样有些时间紧，所以推荐你更早准备相关内容。
托福的话,最好在6G之后就开始准备，8月份一战。有时间就去北京新东方的培训班，如果没有时间，或者不方便的话，就自己准备吧，当然还是8月，因为如果8月成绩不佳，你也可以再未来的9、10、11三个月份反复参加托福考试，直到你得到好成绩为止。托福的话，当然最好还是利用软件练习了，虽然新托福官方指南以及蓝皮的delta是必备的书，但是这两个不会给你比较真实的经验，巴郎是一定要下载并利用的。考过GRE之后，托福的阅读还是比较容易搞定的，准备的过程主要是根据你个人的能力来说了，如果听力强，准备就会容易很多。切记，口语是很多中国考生最低的部分，为什么这么说呢，即使一个牛人考到了110+，他/她的口语可能也不会到24分，也就是说对于以100+为目标的人来说，口语是最容易拉分的，所以务必要好好准备，当然，如果你口语强就另当别论了。具体的托福准备就根据你自身的能力准备吧，加油~
建议先考g再考t，考完g以后只要练听力口语，准备一个月就能去考t了
g一年两次，你可以报明年6月，明年10月的或者后年6月的。报哪次都无所谓，你可以根据你的学业情况，选比较空的那一学期准备gre，因为gpa比gre成绩更重要，不要为了复习gre导致成绩一塌糊涂。6月的话和学校期末考挨的比较近，如果怕影响就选10g。
g除了笔考还有一次机考，机考考作文，时间可以选的。如果报明年6月的，可以把作文放在寒假快结束的时候考，然后还有四个月时间准备笔考。1个月准备作文足够，这段时间正好没啥事。笔考的话建议提前五六个月左右开始准备。前两个月就背单词。单词背完再做二个月左右的题目就行了，当然单词还是要不断复习的。整个过程，笔考加机考，半年差不多。要是觉得自己太忙，时间不够的话再提前点开始背单词好了。不过个人认为战线别拖得太长，要一鼓作气拿下gre！
TOEFL
三周准备托福考试高分心得
我准备托福的时间并不长，5月17号毕业论文定稿后，我才拿起OG（官方指南），从最基本的开始看起。那时十分的心急，感觉考试费要白费了，因为好像除了十分牛白的人，大部分高分考生的复习时间都不短于一个月。 ...
我准备托福的时间并不长，5月17号毕业论文定稿后，我才拿起OG（官方指南），从最基本的开始看起。那时十分的心急，感觉考试费要白费了，因为好像除 了十分牛白的人，大部分高分考生的复习时间都不短于一个月。但是压力产生了动力，直到6月7日在厦大基金楼开始考试，除去一天答辩和周末的家教，这二十天 内基本上我是心无旁骛的静下心来读的，结果有点出乎意料，RP小小爆发了一下。
关于准备时间： 我不太适合拉长战线准备考试，因此三周的时间也许对我来说是刚刚好的，复习状态达到了顶峰。因此一定要对自己的学习习惯和状态有个清醒的认识。对于一般 基础的同学来说，三个月是比较适度的时间，前一个月可以背下单词，打好阅读和听力的基础；第二个月看一下OG，三角洲等参考书，对已有基础进行提高；最后 一个月模拟考试，用barron,kaplan等软件。但是如果客观条件不允许，主观上你也没有耐心准备这么久的话，可以试着短时间来高强度学习一下，本 人认为只要基础还不错，会取得很好的效果。
说说我的复习过程：
由于复习时间短暂，在时间上我没有分基础提高冲刺等部分，而是看参考书与模考齐头并进。在进入复习前，先做一套巴朗题，了解一下考试难度和题目类型。 OG很重要，这个不需我赘述，完全反映了出题者的思路，时间再短也要仔细研读，我完整看过一遍。这样一周差不多过去了。第二周主要看三角洲来克服弱项，三 角洲针对每种题型做出详细解释和提出解题策略，个人认为听力和口语非常好。可以通过做模拟题找出薄弱环节，然后查阅三角洲相关部分以克服弱点。
对于我来说，口语和作文水平远远不如阅读和听力，因此我在这两部分下了很大功夫。三角洲的口语题几乎每题都有做。事实证明，口语后四题我答的不错，这说 明这些题目可以通过做题来摸索技巧。我的技巧就是尽量多的把自己掌握的信息表达出来，有时可能你也不太理解讲座的内容，但是即使通过瞎猜也要尽可能多说， 把支离破碎的信息点串起来。作文要练，而且一定要限定时间。前三篇写的过程可能会有点痛苦，但练上三篇后就会比较有感觉了。综合性作文比较有技巧，完全不 需要文采，只要练好听力不漏要点就能得高分；独立作文一般是总分总格式，分论点可以写两到三条，我一般是写两条，为的是能尽量解释清楚你的分论点，尤其是 要站在老外的角度，文化背景不同，你写的不能让人家匪夷所思。后一周时间，我几乎是用来模考，每天十点开始做一套题，靠咖啡撑过4个多小时时间。完成一套 题之后就比较轻松，对对答案看看机经一天就过去了。
教材选择：
OG和三角洲是必备的，个人认 为有这两本讲解也足够了。模考软件一定要有巴朗，小小的缺点不能避免，但是我感觉此界面与考试界面很相似。听力稍稍长了一些，大约比真题长1分钟左右，但 这就像练长跑都要绑沙袋，沙袋拆了应该可以跑得更快。作文出得有点差距，独立性作文最好用185题里的模拟。三角洲也有模拟题，但不是软件，所以模拟效果 打了一点折扣，如果巴朗做完了也可以做做这些。kaplan完全没有碰过，据说难度比较大，没时间的话就没必要打击自己了。
机经：
很重要！！托福的考题是循环使用的，有时可能遇到完全相同的题目。可根据口语和作文的机经提前列一下提纲。看看阅读和听力加试的题目也是必须的。这次考 试我就遇到了听力加试，丢ID卡的那个，事先就有看过。结果我几乎用整个加试的时间休息了一下，题目一通乱做，反正不计成绩。
另外太傻好像有个模拟的题库
GRE的考试比较多点。。。LZ可以HI我我和你详细说下。。。太傻论坛和寄托上面也有不少关于考试方面的材料和方法。。。LZ可以参考
献给立志取学位的朋友们!(上海交通大学学生6G考试心得体会和备考经历(1))
我是上海交通大学的学生。虽然我现在很后悔没赶在本科 时选择出国，anyway，我现在还是走上了这条不归路。从2005年10月8日至2006年6月10日，我在杀G路上走了8个月。其中有快乐，有痛苦， 有坚定，有徘徊。但是当时间走到5月、6月之时，我庆幸我坚持了下来。我曾经看着红宝发呆，不断质疑自己能否完成这艰巨的工程。但是我最终走到了终点。而 这，本身就是人生一大胜利。有的人看重过程，有的人强调结果。最佳组合就是有精密的过程plus完美的结果。但是当鱼和熊掌不能兼得时，我们至少也能有其 中一个能有所得。如果我们既没有让自己只得骄傲的过程，更没有满意的结果，那我们一开始就不应该走这条路，因为那纯粹是浪费时间。
对于我自身来说，我走了一条很长也还算让我满意的路程。虽然这期间，我曾一度怀疑自己是否应该走下去，一度几乎放弃，但是经过调整，我还是选择坚持下 来。幸运的是，我也得到了好结果。V580，Q800，AW5.5。这种结果我看了一遍又一遍，让我惊讶。况且自己还没上过新东方，所有的参考书只有红 宝、孙远和北美范文。
如今，回首那8个月，总觉得有千言万语，想与大家分享。不过每个人都有自己的故事，也许大家并不十分想知道你的个人故事。那么我就把我复习GRE的一些心得与大家分享分享，希望能对大家有所帮助。
1、Verbal
我不知道凭V580的分数，是不是有资格来说经验，至少还有很多600以上的吧。不过我一直认为Verbal是我复习GRE过程中最成功的，我通过复 习Verbal也提高了不少。而在只看红宝没有看其余任何词汇书，没上新东方只大体听了网络课堂中的类反部分的前提下，我做NO题水平经常保持在 560～600左右，而国内题保持在650左右，有时甚至能达到700。而最高的则达到760。由于考场上出了一些状况（或许可以以后跟大家分享这段经 历），所以580其实并不是很理想。我并不是想炫耀，当然我可能有点骄傲这点成绩，不过我想换了任何人都会有这样的情绪的。所以这里我还是想跟大家分享一 下。
2005年10月8日，我正式拿起05版红宝书开始背单词，每天看2～3个list，一般1.5h～2h看完。在一个list内部，我一般看完1～2 页就转过去复习一下；在每天的2～3个list之间，每看完一个list后，在看另外一个list之前，也都要再大体复习一下；而每天开始看第一个 list之前，也会把前一天甚至前几天的单词大致扫一下。这样大约到11月初，我就把红宝单词过了一遍。说是一遍，其实中间也应该是很多遍了，因为反反复 复很多次。另外，在背单词时，我习惯把生词都记下来。在那么多单词中，总有我们有点面熟的，或者很快就记住的，这些我就省略没记到本子上。但是红宝生词何 其多，即使有所省略，要记的还是很多。所以1个月下来，我就用了3本练习本。其实我记下来有2个目的，1个就是可以写一些，边写边读，有助于记忆；另一方 面，以后可以拿着本子眼睛扫描着看看，而不需要拿着红宝翻，而且可以免受红宝上文字提示的影响。所以即使到最后，我的红宝书依然还是比较新的，而那些记单 词的本子都几乎分崩离析。当然，遇到不懂的时候就要勤翻书，翻书的过程也是学习，你目光会接触到很多单词，而一旦觉得生疏你也会把目光驻足，这也无形增加 了接触单词的机会。
第一遍下来，11月初我就开始第二遍的历程。第二遍开始的时候我很沮丧，因为我发现前面第一遍记忆的单词，现在几乎没有印象了。其实这是很正常的。如 果你发现你还记得绝大部分，那祝贺你，你应该是神童了。可是世界上神童毕竟是少数。而这时候的关键是，沮丧是必然的，但是千万别让沮丧的情绪 overwhelm yourself，你得坚持下去。于是我就开始了第二遍的复习。开始还是毕竟慢，一天3个list左右，多的时候5个，要看我当天课程安排等情况。这一 遍，我已经开始以我的笔记为主，围绕我的笔记上所记的单词，复习一个list时，先把笔记上这个list内的部分单词扫一遍，把完全没有印象的做上记号， 有印象的则通过翻书后记忆其准确意义。这样先看笔记，再翻书，一个list就复习完毕。当然，类似于第一遍时，我还是采取滚雪球的办法，复习后面时不断翻 前面的，特别是看到比较后面的list时，还要注意去翻翻靠前的一些list。当然，时间有限，我们不可能每天都把前面的多数list都复习一遍。这时候 就可以大体扫描笔记上的单词，由于笔记上还是list by list，所以翻书查看时还算方便。每天空闲的时候就可以穿针插缝的干这些活。每次翻看笔记中的单词时，我都会用不同的笔给还很生疏或者容易混淆的单词作 不同的记号。所以现在看看，我的单词笔记上有着各种各样的符号。当然这样，每看一遍，需要作记号的单词也越来越少，下一遍的时候就可以着重关注上一次作记 号的单词了。于是这样，我在11月26日左右完成了第二遍。附加一句，当时我是研究生一年级第一学期，课程也还不少。我很少逃课，除了每天上课之外，其余 时间我基本就是闭门造车，修炼2个月，将红宝过了2遍。当然说是2遍，其中不知有多少遍了，也都是说不清了，当然也没必要计较自己究竟要看多少遍，因为重 要的是效果，而不是出去拿作向同学炫耀的资本。
GRE并不难，把单词搞定就搞定了GRE，这是最重要的部分。如果你申请美国，就考GRE，如果申请英国就雅思，如果两个都想考，那么建议你先考雅思再考GRE，解决完雅思词汇，在备考雅思过程中就可以开始GRE词汇，节省时间，《17天搞定GRE单词》的方法也适用于雅思词汇。此外也要看你申请的专业，如果是商科申美国要GMAT。
另外如果你有心仪的学校可以去他们的官网提前了解他们的语言要求，学校官网会明确该专业的雅思不低于7等等，有的还对单科成绩有要求，所以建议你提前了解一下。
雅思备考策略
1 先做一套剑6真题，看看哪个部分最弱，如果成绩在6分或以下，建议报个辅导班，我报的是两个星期的新东方走读班，收获是有，但也得自己定个计划，弱项要多用些时间，把自己的计划和老师的方法结合起来才有效。新东方老师的方法不一定适合自己，通过做真题能发现自己到底哪里不行，制定有针对性的计划。
2 单词推荐一本 雅思词汇胜经，词汇准确，来源于雅思真题，分6分和7分两个难度，有重点地背，书是新东方梅晗老师总结的，我很懒但也基本背完了7分部分。
3 写作自己要总结模板，不要和很多人重复，如果你想拿高分的话，自己设计个模板是很有必要的。先看真题的高分写作范文，总结经验，再根据你的十天突破写作设计出自己的模板。
4 口语把每类话题至少练2-3个题目，把机经的话题都看一遍，虽然不用每个都准备，但要能够在考场上立即反应出这个话题你要说的是什么，而不是到了考场再去想。推荐上面提到的博客。口语的具体要求你可以看一下真题前面的解释部分，另外下载新东方老师的口语笔记，在网上有。
5 阅读和听力是中国考生拿分比较容易的，每天做一篇习惯了考试模式就好了，做阅读最好计时，做听力时注意快速读题，不然还没预读完题就开始放音了。阅读如果你的第一个步骤中错的较少就只做真题就行，如果错的多了，比如8-9个，那就用你的阅读真经每天三篇。
6 多做真题，把剑4567这四本做一遍做透了，7分不是问题。
你的复习时间较长，建议务实基础，你有的参考书都可以做，我当时只有三个星期，就用两个星期上了辅导班，另一个星期做真题。
TOEFL
三周准备托福考试高分心得
我准备托福的时间并不长，5月17号毕业论文定稿后，我才拿起OG（官方指南），从最基本的开始看起。那时十分的心急，感觉考试费要白费了，因为好像除了十分牛白的人，大部分高分考生的复习时间都不短于一个月。 ...
我准备托福的时间并不长，5月17号毕业论文定稿后，我才拿起OG（官方指南），从最基本的开始看起。那时十分的心急，感觉考试费要白费了，因为好像除 了十分牛白的人，大部分高分考生的复习时间都不短于一个月。但是压力产生了动力，直到6月7日在厦大基金楼开始考试，除去一天答辩和周末的家教，这二十天 内基本上我是心无旁骛的静下心来读的，结果有点出乎意料，RP小小爆发了一下。
关于准备时间： 我不太适合拉长战线准备考试，因此三周的时间也许对我来说是刚刚好的，复习状态达到了顶峰。因此一定要对自己的学习习惯和状态有个清醒的认识。对于一般 基础的同学来说，三个月是比较适度的时间，前一个月可以背下单词，打好阅读和听力的基础；第二个月看一下OG，三角洲等参考书，对已有基础进行提高；最后 一个月模拟考试，用barron,kaplan等软件。但是如果客观条件不允许，主观上你也没有耐心准备这么久的话，可以试着短时间来高强度学习一下，本 人认为只要基础还不错，会取得很好的效果。
说说我的复习过程：
由于复习时间短暂，在时间上我没有分基础提高冲刺等部分，而是看参考书与模考齐头并进。在进入复习前，先做一套巴朗题，了解一下考试难度和题目类型。 OG很重要，这个不需我赘述，完全反映了出题者的思路，时间再短也要仔细研读，我完整看过一遍。这样一周差不多过去了。第二周主要看三角洲来克服弱项，三 角洲针对每种题型做出详细解释和提出解题策略，个人认为听力和口语非常好。可以通过做模拟题找出薄弱环节，然后查阅三角洲相关部分以克服弱点。
对于我来说，口语和作文水平远远不如阅读和听力，因此我在这两部分下了很大功夫。三角洲的口语题几乎每题都有做。事实证明，口语后四题我答的不错，这说 明这些题目可以通过做题来摸索技巧。我的技巧就是尽量多的把自己掌握的信息表达出来，有时可能你也不太理解讲座的内容，但是即使通过瞎猜也要尽可能多说， 把支离破碎的信息点串起来。作文要练，而且一定要限定时间。前三篇写的过程可能会有点痛苦，但练上三篇后就会比较有感觉了。综合性作文比较有技巧，完全不 需要文采，只要练好听力不漏要点就能得高分；独立作文一般是总分总格式，分论点可以写两到三条，我一般是写两条，为的是能尽量解释清楚你的分论点，尤其是 要站在老外的角度，文化背景不同，你写的不能让人家匪夷所思。后一周时间，我几乎是用来模考，每天十点开始做一套题，靠咖啡撑过4个多小时时间。完成一套 题之后就比较轻松，对对答案看看机经一天就过去了。
教材选择：
OG和三角洲是必备的，个人认 为有这两本讲解也足够了。模考软件一定要有巴朗，小小的缺点不能避免，但是我感觉此界面与考试界面很相似。听力稍稍长了一些，大约比真题长1分钟左右，但 这就像练长跑都要绑沙袋，沙袋拆了应该可以跑得更快。作文出得有点差距，独立性作文最好用185题里的模拟。三角洲也有模拟题，但不是软件，所以模拟效果 打了一点折扣，如果巴朗做完了也可以做做这些。kaplan完全没有碰过，据说难度比较大，没时间的话就没必要打击自己了。
机经：
很重要！！托福的考题是循环使用的，有时可能遇到完全相同的题目。可根据口语和作文的机经提前列一下提纲。看看阅读和听力加试的题目也是必须的。这次考 试我就遇到了听力加试，丢ID卡的那个，事先就有看过。结果我几乎用整个加试的时间休息了一下，题目一通乱做，反正不计成绩。
另外太傻好像有个模拟的题库
GRE的考试比较多点。。。LZ可以HI我我和你详细说下。。。太傻论坛和寄托上面也有不少关于考试方面的材料和方法。。。LZ可以参考
献给立志取学位的朋友们!(上海交通大学学生6G考试心得体会和备考经历(1))
我是上海交通大学的学生。虽然我现在很后悔没赶在本科 时选择出国，anyway，我现在还是走上了这条不归路。从2005年10月8日至2006年6月10日，我在杀G路上走了8个月。其中有快乐，有痛苦， 有坚定，有徘徊。但是当时间走到5月、6月之时，我庆幸我坚持了下来。我曾经看着红宝发呆，不断质疑自己能否完成这艰巨的工程。但是我最终走到了终点。而 这，本身就是人生一大胜利。有的人看重过程，有的人强调结果。最佳组合就是有精密的过程plus完美的结果。但是当鱼和熊掌不能兼得时，我们至少也能有其 中一个能有所得。如果我们既没有让自己只得骄傲的过程，更没有满意的结果，那我们一开始就不应该走这条路，因为那纯粹是浪费时间。
对于我自身来说，我走了一条很长也还算让我满意的路程。虽然这期间，我曾一度怀疑自己是否应该走下去，一度几乎放弃，但是经过调整，我还是选择坚持下 来。幸运的是，我也得到了好结果。V580，Q800，AW5.5。这种结果我看了一遍又一遍，让我惊讶。况且自己还没上过新东方，所有的参考书只有红 宝、孙远和北美范文。
如今，回首那8个月，总觉得有千言万语，想与大家分享。不过每个人都有自己的故事，也许大家并不十分想知道你的个人故事。那么我就把我复习GRE的一些心得与大家分享分享，希望能对大家有所帮助。
1、Verbal
我不知道凭V580的分数，是不是有资格来说经验，至少还有很多600以上的吧。不过我一直认为Verbal是我复习GRE过程中最成功的，我通过复 习Verbal也提高了不少。而在只看红宝没有看其余任何词汇书，没上新东方只大体听了网络课堂中的类反部分的前提下，我做NO题水平经常保持在 560～600左右，而国内题保持在650左右，有时甚至能达到700。而最高的则达到760。由于考场上出了一些状况（或许可以以后跟大家分享这段经 历），所以580其实并不是很理想。我并不是想炫耀，当然我可能有点骄傲这点成绩，不过我想换了任何人都会有这样的情绪的。所以这里我还是想跟大家分享一 下。
2005年10月8日，我正式拿起05版红宝书开始背单词，每天看2～3个list，一般1.5h～2h看完。在一个list内部，我一般看完1～2 页就转过去复习一下；在每天的2～3个list之间，每看完一个list后，在看另外一个list之前，也都要再大体复习一下；而每天开始看第一个 list之前，也会把前一天甚至前几天的单词大致扫一下。这样大约到11月初，我就把红宝单词过了一遍。说是一遍，其实中间也应该是很多遍了，因为反反复 复很多次。另外，在背单词时，我习惯把生词都记下来。在那么多单词中，总有我们有点面熟的，或者很快就记住的，这些我就省略没记到本子上。但是红宝生词何 其多，即使有所省略，要记的还是很多。所以1个月下来，我就用了3本练习本。其实我记下来有2个目的，1个就是可以写一些，边写边读，有助于记忆；另一方 面，以后可以拿着本子眼睛扫描着看看，而不需要拿着红宝翻，而且可以免受红宝上文字提示的影响。所以即使到最后，我的红宝书依然还是比较新的，而那些记单 词的本子都几乎分崩离析。当然，遇到不懂的时候就要勤翻书，翻书的过程也是学习，你目光会接触到很多单词，而一旦觉得生疏你也会把目光驻足，这也无形增加 了接触单词的机会。
第一遍下来，11月初我就开始第二遍的历程。第二遍开始的时候我很沮丧，因为我发现前面第一遍记忆的单词，现在几乎没有印象了。其实这是很正常的。如 果你发现你还记得绝大部分，那祝贺你，你应该是神童了。可是世界上神童毕竟是少数。而这时候的关键是，沮丧是必然的，但是千万别让沮丧的情绪 overwhelm yourself，你得坚持下去。于是我就开始了第二遍的复习。开始还是毕竟慢，一天3个list左右，多的时候5个，要看我当天课程安排等情况。这一 遍，我已经开始以我的笔记为主，围绕我的笔记上所记的单词，复习一个list时，先把笔记上这个list内的部分单词扫一遍，把完全没有印象的做上记号， 有印象的则通过翻书后记忆其准确意义。这样先看笔记，再翻书，一个list就复习完毕。当然，类似于第一遍时，我还是采取滚雪球的办法，复习后面时不断翻 前面的，特别是看到比较后面的list时，还要注意去翻翻靠前的一些list。当然，时间有限，我们不可能每天都把前面的多数list都复习一遍。这时候 就可以大体扫描笔记上的单词，由于笔记上还是list by list，所以翻书查看时还算方便。每天空闲的时候就可以穿针插缝的干这些活。每次翻看笔记中的单词时，我都会用不同的笔给还很生疏或者容易混淆的单词作 不同的记号。所以现在看看，我的单词笔记上有着各种各样的符号。当然这样，每看一遍，需要作记号的单词也越来越少，下一遍的时候就可以着重关注上一次作记 号的单词了。于是这样，我在11月26日左右完成了第二遍。附加一句，当时我是研究生一年级第一学期，课程也还不少。我很少逃课，除了每天上课之外，其余 时间我基本就是闭门造车，修炼2个月，将红宝过了2遍。当然说是2遍，其中不知有多少遍了，也都是说不清了，当然也没必要计较自己究竟要看多少遍，因为重 要的是效果，而不是出去拿作向同学炫耀的资本。
祝好~
整个托福考试多长时间
答：托福考试时间：整场考试正常来说是4个小时。托福4个考试部分时间安排如下：1.听力部分：时间：60——90分钟 2.口语部分：时间20分钟 3.写作部分：时间50分钟 4.阅读部分：时间60-100分钟。
...GRE和托福都要考吗?两门考试分别什么时候考?通过一次有效期几年...
答：两个都需要考；GRE一般一个月两次考试，时间一般是周末早上；托福一个月2~3次考试，时间也是周末早上；GRE有效期5年，托福有效期2年。GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处（Educational Testing Service，简称ETS)主办...
TOEFL (托福)考试时间长是多少?
答：托福考试时间：整场考试正常来说是4个小时。托福4个考试部分时间安排如下：1、听力部分：4――6个演讲(带有些课堂讨论，每个持续3至5分钟，每个演讲随后分而6个问题;2——3个对话(每个持续3分钟，每个演讲随后分布5个问题)时间：60——90分钟。2、口语部分：6项(2项特定简单会话题，独立表达自己...
...GRE和TOFEL从现在开始准备,怎么安排具体时间?
答：词汇背诵1-2遍后，建议参加权威的新东方的课程培训，让老师带着学生了解考试的流程和方法。关于新GRE的复习，是因个人而异的，不知道你现在准备得怎样了，一般到考前三个月，我建议这样复习：复习时间规划（以3个月为例）前一个月背红宝书，做NO题目，可将题分类做，以练习感觉。红宝书每天7个LIST...
gre和托福该什么时候报名?两门考试间隔多久比较好?
答：托福和GRE考试一般都需要提前1-2个月报名 1个月时底限，不然很难刷到考位了。什么时间考试比较合适，这个没有特别注意的，可以看下托福吉凶日 避开新题日。二战要看你的时间安排，如果考的早的话 可以等出成绩再报，如果急着拿成绩那就要一起报了。一般要间隔21天以上才能参加下一场考试，等出成绩...
我今年大二快大三了,想出国留学,GRE和托福最好在什么时间考?什么...
答：你要是想出国的话，最好现在就开始准备，报10月的GRE，考完后紧接着准备TOEFL，寒假的时候去考。大四就要开始申请了，你要是先考T，再考明年6月的G，这样你的GRE成绩就不可能重考了，时间太紧，没有回旋余地。GRE考试报名流程及考试时间 报名前的准备：阅读报名程序以及准备完成网上报名的电脑。注册...
托福考试多长时间
答：、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。托福（全称：检定非英语为母语者的英语能力考试）是由美国教育测验服务社举办的英语能力测验，它中文由TOEFL而音译为“托福”。 TOEFL有三种，分别是纸考、机考、网考，新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
考GRE和托福的时间安排
答：首先，每年留学申请，网上申请时间在9月份开始，一般好的学校会在网申开始后3—4个月就关闭。所以差不多到1月左右，优秀学校的网申就结束了。你到现在还没有准备GRE和TOEFL的成绩，如果毕业就走，时间真的很紧张。只有通过靠谱的中介帮助，才有可能赶得及。GRE和托福备考规划要根据两个考试的特点来...
托福与GRE的考试时间安排及出国准备
答：由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish ...
GRE跟TOEFL有什么区别呢?
答：GRE考试写作部分总分6，有Issue和Argument相加平均，verbal跟Quant总分都是170.全部答错130，全部答对170。GRE成绩有效期5年，12个月内最多可报考5次，每次间隔时间20天以上，考试时间4个小时（含休息时间）下面是具体的考试内容 GRE考试内容 托福考试是学生在申请美国等国家各学制阶段都需要提供的语言能力...
