87-8破十法怎么解？
破十法：一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
所以87-8=10-8+77=2+77=79
破十法需要当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法、比如，11-3，说“1-3不够，还差2个，从10里拿出一个2就等8了。
破十法的计算是从减法的意义出发进行思考的，学生通过操作活动，能直观地理解算理、形成算法。可思考过程比较复杂，学生至少需要两步思考—先减再加。相比用数数的方法和想加算减的方法显得比较难理解，主要在于学生已有的数数计算习惯。
减法破十法口诀：减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五、减四加六、减三加七、减二加八，图表示例如下：
扩展资料：
其他方法：平十法
平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。
问18-9，可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。
根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=8+1），答案就10-1=9。
87-8的竖式计算和破十法计算:
所以，87-8=79
87-8，个位上的7减8不够减，所以把87分成10和77,用10-8=2,再用77+2=79。这就是破十法
87-8
=87-10+2
=77+2
=79
被减数和减数相对来说，8接近10比87接近100数更少，所以将8变为10-2再进行运算更简捷:
87-10+2=79
87-8=87-（10-2）=87-10+2=79.
破十法的竖式图
答：例如：13-5和11-3的破十法竖式图 破十法是指当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。例如13-5，个位上是3减5不够，将13拆分为10和3，用10去减5得5，再加上之前拆的3，得出得数8。
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84-7用破十法怎么算?
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怎么把两堆东西圈起来表示加在一起?
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小学一年级数学下册破十法,连减法,想加算减法怎么解释
答：破十法的计算举例：10-6=4；就是把10破开，直接分成4和6。6-6=0，所以10-6=4。当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。减法是四则运算之一,从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。如：a-b-c连减可以用简便运算计算，如a-b-c=a-(b+c)。
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答：1 凑十法。凑十法，顾名思义，其实就是在相加的时候，先凑够十，再加上零头。比如，78+9，这道加法题在运用速算的时候，就可以把9进行拆数凑十，即为了相加方便，把9拆成2和7，这样的话，2与78相加，就凑成了整数80，再加上剩下的7，结果是87！再如：77+8，相加时，为了方便凑成整数...
破十法图怎么写
答：破十法图写法如下：比如：14-8=6 可以这样做：把14看成一个10和一个4，先用先把8减掉（10-8=2），然后再把2和4结合（4+2=6），得出差是6.
小学一年级数学下册破十法,连减法,想加算减法怎么解释
答：破十法，连减法，想加算减法。这个内容是小学一年级学习退位减法时学习的方法，属于本单元的难点。刚好去年带的一年级，教过这个知识点，给您解释一下。1、破十法 例如这个题27-9，首先是让孩子用小棒摆出来27，去掉9根。很明显散着的7根小棒不够减9，那就把整捆的小棒拆开，用14减去9，剩余8根...
