学生在学校违反了纪律，老师可以让停课吗？
出现这个问题，关键是学校的解决措施要合理。
01 学生违规，老师批评教育学生是合理的该学生行为已经违反《小学生行为规范》第13条和第20条。
《未成年人保护法》第二十五条 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。
《教师法》第八条 教师应当履行下列义务：（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
所以，老师对学生批评教育是老师的正当权力，也是老师的义务。
对于让学生停课写检查，算不算停课呢？停课有没有违反法律法规呢？
《宪法》第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
《义务教育法》第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
从上述法律法规中我们可以看出，对于学生能否停课，并没有明确的规定。而从未成年人有受教育权利以及不得侵犯学生合法权益来看，学校和老师不能随意对学生停课。
但是，任何事都要从两方面看，不能只讲对自己有利的一面。学生有受教育权，但同时也有遵守教育法规的责任。如果学生违反了教育相关法规，学校就有权实施相应的处分。学校的处分有没有超出法律规定呢？就看写停课检查是不是属于体罚和变相体罚了。
关于“体罚与变相体罚”我国法律也没有明确的规定。根据“百度百科”上的划分如下：
体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种： 1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。 2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。 3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。 4、逐出教室而不及时处理。 5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。 6、敲教鞭，甩东西。 7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
写检查并不在此之列，停一节课写检查也不能算随意停课。另外，打扫卫生只有10分钟，算不上变相体罚。
此外，学校在不违反国家法律法规的基础上，可以制定适合学校管理的规章制度。对于学生违反纪律后，学校只要不违反国家法律规定，是具有内部处分权利的。处分的依据也是学校制定的。
从上面各种法规来看，该学生违纪后，学校作出的处分并无不妥之处。家长不得干扰学校执行法规。
《教育法》第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利：（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。第八十三条 违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。
如果家长在学校闹事，是违反了《教育法》。学校有权制止家长，如果学校制止不了，可以报警请公安机关处理。
02 关于学生违纪后，家长的处理方式学校是公共教育场所，为了保护学生的正常利益，学校在国家法律法规之下都要制定更细致的学校规章制度。如果小孩在学校违反了校规校纪，家长应该配合学校对小孩进行教育，如果家长认为学校处理不适当，应当与学校交流沟通，而不是大吵大闹。这样才能保证孩子的正常教育。
实际上，家长与学校之间的出现大的矛盾纠纷，都是居于各自的利益。
现在许多的校闹事件最后往往是老师担责。从本质上反映了学校领导不懂法，也不是依法治校。同时也说明学校领导没有管理和承担能力，是推脱责任、保护自己的表现。
一般情况下，如果老师体罚学生，没有导致学生伤害触犯《刑法》的，是属于民事纠纷，家长应该和学校协商解决。如果家长不能协商的，根据《行政处罚法》对老师进行处分。行政处分按情节轻重分为六级“警告、记过、记大过、降级、撤职、开除”。处分的大小是学校根据情节轻重自行判断的。
在某些家校冲突事件中，家长向学校要求索赔钱财多少万等，如果学生没有受到《刑法》规定的伤害，都是不合法的，学校应予直接拒绝。
03 学生犯错，老师的教育应该人性化学生是未成年人，身心均未发育成熟，学生犯错是必然现象。现在许多老师不允许学生犯错，只要学生犯错就惩戒，这是不合理的。学校和老师都应该允许学生犯错。
对于经常犯错的学生应采取合理的方式进行教育，老师不能武断地惩戒。学生犯了错，老师首先应该是调查，问清情况。如有可以原谅的理由，可以不予追究。
即使学生由于自身缺乏正确认识而犯错，老师也应该以教育为主。对于学生的教育应该人性化，不能见错就罚。
我认为，只要老师以学生的角度去理解学生，就可以减少很多的师生矛盾，也才能达到最佳的教育效果。否则，惩戒也终究是治标不治本的。
综上所述，学校对违纪学生作出处理是学校具有的责任和权利。家长应与学校配合教育学生。如果家长认为对违纪学生的处理不合理，可以与学校沟通协商解决。对于家长的不合理要求，学校应直接拒绝。对于家长不听学校劝解，故意闹事，干扰学校正常教学秩序的，学校应报警，让公安机关进行处理。学生违纪，老师应以教育为主。
学生违反纪律,老师如何处理比较好呢?
答：5. 寻求家长支持：老师应该与学生的家长保持沟通，并寻求他们的支持和合作。家长在纠正学生行为方面扮演着重要的角色，他们可以提供额外的帮助和指导。6. 提供心理支持：如果学生的违规行为与心理问题有关，老师可以引导学生寻求心理支持。学校可以提供心理咨询服务，帮助学生解决内在问题，并为他们提供必要的...
教师应该怎样正确的处理违纪学生呢?
答：在回答这个问题之前，需要强调的是，对于教育工作者而言，采取暴力行为或虐待学生是完全不能被接受的，并且违反了教育伦理和法律法规的原则。教师在面对学生违规行为时，应该采取合适的方法进行处理。以下是一些妥善处理违规行为的建议：1. 建立良好的规则和纪律：在学校中建立明确的规则和纪律制度，并向学生...
如果学生出现了违规行为,老师应该怎么办
答：采取适当的纪律处分：当学生的违规行为严重影响到校园秩序和学生身心健康时，可以采取适当的纪律处分，如口头警告、留校察看等方式。需要注意的是，老师在处理学生违规行为时需要严格遵守有关规章制度和法律法规，保障学生权益，坚决杜绝任何不当行为和过激行为的发生，确保学校教育工作的正常开展。
当小学生违规时,老师该如何处理?
答：当小学生违规时，老师应该采取适当的、妥善的方式来处理，而不应使用暴力或侮辱性的手段。以下是一些妥善处理学生违规行为的建议：1.建立积极的纪律和行为管理策略：老师应该在课堂和校园环境中建立积极的纪律和行为管理策略，明确规定学生的行为期望和界限。这样可以帮助学生理解他们的责任，并提供明确的指导...
孩子在学校违反纪律,老师可以体罚吗?
答：2.遵循学校政策：每个学校都应该有明确的纪律和行为规范，教师应该熟悉并严格遵守这些政策。根据学校的规定，教师可以采取适当的纪律措施，如口头警告、额外的学习任务、讨论或咨询等。3.尊重学生权益：教师在处理学生违规时，应尊重学生的权益和尊严。即使学生犯了错误，也应该给予他们公正的对待，避免对学生...
有人说,老师应对严重违纪学生应该实施严厉惩罚,你认同这种观点吗...
答：对高中阶段学生，还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。学生行为涉嫌违法、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不予行政、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，建议将其转入专门学校教育矫治。教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止、暂扣并...
学生犯错,老师有权利让学生停课么?
答：没有 老师没有权利对学生采取停课处理.采取停课处理,是学校给予学生的相应处分,如果学生确实违反了学校某项规定,按照规定,学校可以对学生进行处理.但是如果学校没有此类规定,老师对学生采取停课处理是违规的,学生和家长有权状告学校.班主任或任课老师是没有权利让学生停课。如果是你犯了非常严重的错误,...
学生课堂违纪怎么办?
答：对于在课堂上违纪的学生，尽可能当堂解决。如果遇到学生情绪没有安定下来的情况，不妨先放一放，留待课后再找他们谈话。这样不仅给学生一个台阶下，也给教师回旋的空间。一般情况下，学生在课堂上违反课堂纪律，事后冷静下来都能有所悔悟，通过自己书面剖析，可达到自省、自律的目的。结论：总之，在学校里，...
为了有效的教育管理学生教师有必要时可以采取体罚措施?
答：如果学生违规违纪屡教不改或严重影响教育教学秩序的，或有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，可进行严重惩戒，如不超过一周的停课或停学，要求家长带回配合开展教育等。情节严重或拒不改正的，学校可给与警告、记过、留校察看的纪律处分。如果发现学生携带、使用违规或违法危险物品的，教师应予以制止、暂扣...
学生违反了课堂纪律,影响了他人学习,作为教师该如何惩罚他?
答：学生违反了课堂纪律，影响了他人学习，作为教师该如何惩罚他？1.教育惩戒是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。不超过...
