小学人教版语文五年级上册第22课狼牙山五壮士分段（分五段）及大段段意
《渔夫的故事》《匆匆》《金色的鱼钩》《趵突泉》《赵州桥》《少年闰土》等。
《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。
原文如下：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正（zhēng）月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（xíng）缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（jiàng）捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡（zhān）帽，颈（jǐng）上套一个明晃晃的银项圈（quān），这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁（bó）鸪（gū），蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜（chù）生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
我在朦胧中，眼前又展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
小学语文应该围绕着听、说、读、写、编来教，具体是：1、听：在培养学生听能力的时候，可以准备一些文章的朗诵材料，在上课时可以放给他们听。2、说：这就要求老师鼓励学生大胆回答问题，可以给予他们适当的奖励。老师也可以在班上举办辩论大赛，培养学生们的能力。3、读：老师在上课时可以让学生起来朗读一些课文，这对他们也是个挑战。鼓励学生多参加一些朗读大赛。4、写：在小学阶段，学生需要多记忆一些常用字，这就要求他们多写多练，熟能生巧。同时也可以让他们练就一手好字。5、编：锻炼这一能力，可以通过课堂造句任务课下写作任务来完成。
小学人教版语文五年级上册第22课《狼牙山五壮士》的分段：
第一部分（第1自然段）：七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
第二部分（第2自然段）：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分（第3自然段）：五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4、5自然段）：五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。
第五部分（第6～9自然段）：五位壮士英勇跳崖。
全文记叙顺序可概括为：接受任务———痛歼敌人———引上绝路———顶峰歼敌———英勇跳崖。
扩展资料：
创作背景：
狼牙山五壮士是在1941年9月25日的战斗中跳崖的，到第二十四天，沈重经过采访、构思、写作、修改、定稿，文章完成后，由交通员穿过敌人的封锁区七个县，行程二百三十多公里，才送到报社。
报社收到后在1941年11月5日刊登在《晋察冀日报》上，从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。
作者简介：
沈重（1915——1986），原名沈绍初，中共党员。1949年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
第一自然段：讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
第二自然段：讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三自然段：讲五个战士决定把敌人引上绝路。
第四~五自然段：讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。
第六~九自然段：讲五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
扩展资料
狼牙山五壮士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才5人宁死不屈，为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，砸碎枪后，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等口号纵身跳下悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，但副班长葛振林、战士宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
1941年9月25日，日伪军围攻易县城西南的狼牙山地区，企图歼灭该地区的八路军和地方党政机关。晋察冀军区第一军分区一团七连六班奉命掩护大部队及狼牙山地区群众安全转移。他们打退日伪军多次进攻，并将敌人引向狼牙山峰顶绝路。最后，五人在弹尽路绝的情况下，纵身跳下万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
课文：22.狼牙山五壮士
1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党（dǎng）万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
只有四部分，第一部分1段意思写七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务，第二部分2段意思六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。通过对战斗场面的细致描写，表现了五位战士在战斗中的英勇顽强精神，第三部分3~5段写五壮士把敌人引上狼牙山顶峰。对道路的选择，体现了五壮士不怕牺牲的崇高精神，第四部分6~9段写五壮士英勇跳下悬崖，壮烈献身。以上是我自己照全解一个一个打出来的。真的好累！
全文共9个自然段
分五层
第一自然段：讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
第二自然段：讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三自然段：讲五个战士决定把敌人引上绝路。
第四~五自然段：讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。
第六~九自然段：讲五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词
答：人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词：一、鹭 白鹭 鹭鸶 鹭行 雪鹭 鹭鹚 霜鹭 宿鹭 池鹭 鹭车 鸾鹭鹭羽 簉鹭 鴜鹭 鹭序等。释义： 鸟类。体形瘦削，喙直而尖，颈和足均长，尾短，飞行时颈收缩于两肩间，脚向后直伸。其中以白鹭、苍鹭较为常 见。二、嫌 嫌疑 嫌恶 避嫌 嫌隙 嫌...
人教版五年级上册语文第二单元教材解读
答：2、练习题的整合:人教版小学语文课本识字·课文课后练习系统的结构设计大致如下:(1)低年级(1-2)阶段,每篇课文后的练习主要分为“我会认”“我会写”“我会读”“我会说”四部分,各部分之间基本上没有轻重、先后之分,听、说、读、写并行推进,主要是并列式结构。这个阶段的学生刚刚接触系统的语文学习,拼音、识...
人教版五年级上册语文第二单元作文
答：我看了很羡慕,也想骑马试试,但是马背太高了,我上不去,我正想办法上去的时候,正好看见了奶奶在喂猪,我觉得猪个子小,上去时容易,见奶奶喂完猪一进屋,我就上猪窝,把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑,奶奶看见了,赶忙跑出来叫我,我看见奶奶,想让猪停下,但是停不下来了。
五年级上册人教版语文第二单元口语交际。
答：1.我骄傲，我是中国人!在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的...
小学五年级语文书上册第二单元日积月累
答：小学五年级语文书上册第二单元日积月累：1、学习知识应日积月累，不能一曝（“曝”字不能写成“暴”，要特别注意）十寒。2、学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。示例：1、天行健，君子以自强不息。《周易》“天行健，君子以自强不息”的意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不...
五年级语文上册第二单元作文
答：相对于一二年级而言,五年级属于高年段的语文教学,其教学的要求也较之低年段有着很大的不同。下面是我为您整理的关于五年级语文上册第二单元的作文，希望对您有所帮助!一 由于工作很忙，所以不常回故乡，这次，终于回到了故乡。我开着私人飞机飞到故乡，正寻找着陆地点时，前方竟然出现了一个机场，“...
五年级上册语文第二课落花生的课后小练笔怎么写?石头。
答：写作思路：可以运用比喻或者拟人的手法来赞美一下石头，中心要明确。正文：石头，在生活中我们并不少见，无论是在建筑工地上、羊肠小道上，还是在小溪的两旁，都能见到它们的身影。石头，或许天生就是默默无闻的。无论是把它锯开、摔碎还是戏弄地把它扔到湖里，它都没有丝毫怨言；无论是把它们压在...
人教版五年级上册语文第2单元第6课的课文主要内容是什么
答：课文围绕着骆驼队,写了怎样看骆驼咀嚼,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。有四件事:1、看骆驼咀嚼2、议关于骆驼为什么要带铃铛3、想为骆驼剪驼毛4、好奇地问夏天骆驼的去向希望学弟或学妹能够加油啊!(我六年级了,嘿嘿...) 参考资料: ...
小学五年级上册语文教科书目录?
答：人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录 五年级上册 第一单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 9 鲸 ...
