我们总说学以致用，你将课本上的那些知识运用到现实当中了？
学以致用 [ xué yǐ zhì yòng ]
【释义 】为了实际应用而学习。
【出 处】李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
【近义词】学以实用 、
【反义词】学非所用 、用非所学
【造句】
我们必须坚持学以致用的原则。
最后，引导读者如何学以致用。
理大生学以致用服务社群。
如果你能够学以致用，你将会成功。
如果我想学以致用。我必须练习。
当然，并非所有学生都能够学以致用。
如果他学会发音，他会开始学以致用。
的确学以致用，这次任务完成我恐怕要抢过你来。
其独特的小组式辅导方式保证了学以致用和执行。
学以致用,两人小组进行对话练习,培养学生主动学习,大胆合作的精神。
我们是不是常常学到了很有用的知识,转眼就将之忘到了脑后?我们是不是常常发现,好主意只适用于别人而不适用于我们自己?我们是不是常常可以从自己的经验中完全获益?或许我们都经历过这些情形,包括上培训课时,发现并且确定当时所学的某些知识点至关重要,我们可能认为这些知识很有趣,甚至会认为这是很长时间以来所听到的最棒的知识点.然而,如果不学以致用,这些知识点并不会与众不同,而且在我们的脑海里也不会持续太久.例如,你刚刚上完一个培训课程,发现里面有一些很有趣的知识点和实用的技巧,可以运用到工作中.你感觉自己电力满满,准备要好好运用这些知识点.几天后,回到平常的生活,这些知识点被搁置一旁.几周后,仍然忙碌于要做的工作,这些知识点在你脑海里已经烟消云散了.该如何做?学以致用的最佳方法之一就是遵从基于卡尔.朗基（美国体验式学习专家）的成果的一个伟大简单的工具.要从学习环境或其他地方的体验受益,需要回答一下3个问题：1、我学习到了或发现了什么?大部分人都能不费劲地回答第一个问题.我们仅仅列出至关重要的知识点.在这一阶段我们几乎无法确定这些知识点的意思,也不能将之表达出来.例如,我知道我的出现有时会造成令人不悦的局面.2、那么这些知识点对我意味着什么?这个问题有助于我们用语言表达这些知识点是多么的重要以及重要的原因.例如,这意味着我必须十分注意接近别人的方式,由此我可以尽可能地和别人建立最佳关系,可以让别人理解我的意思,从而进行有效的沟通.3、现在我该如何处理这些知识点?最后一个问题至关重要是因为这个问题有助于我们嵌入式学习.将理论化为实践.自我提问的另一种方式是：我要何时、何地和谁一起做出这些改变?例如…..现在,下周一上午9点,在客户方的办公室会见新客户时,我要热情有度,对客户的阐述既要有所抑制,又要表现得兴趣盎然……先写下这3个问题,熟知“那么怎么办,现在怎么办”的模式,之后你自己都会很惊讶,这些如此简单的问题给你学习和经历生活中不一样的体验的方式带来如此大的改变.之后的几周或几个月,你会注意到你能立刻运用所学的知识有多少,而且会扩展你对平凡生活的洞察力.
学以致用的事例：
1、阿基米德有许多故事,其中最著名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了.
国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的,且不能损坏王冠.阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,随着身子浸入浴桶,一部分水就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!”.
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块,分别放入一个盛满水的容器中,发现银块排出的水多得多.于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块,放入盛满水的容器里,测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里,看看排出的水量是否一样,问题就解决了.随着进一步研究,沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了
2、 福州大中寺有名老和尚，他有三位弟子。三个僧徒都到外面去行脚修行，现在回来了。一徒在都城习得诗文，一徒从诸长者学得经论，只有神赞什么也没学到。于是神赞遭老僧嫌弃，使为杂役，一天，神赞在澡堂帮老师擦背，边说，“庙虽好，可庙里的佛不行。”老师回过头来，神赞又说，“佛虽然不行，可是还有光。”有一日，老师在窗下默诵经文，一只野蜂想飞出去，没头没脑地乱撞纸窗。神赞见此情形，便说：“房子这么打，有门洞开，不从空处出，偏撞纸窗，白费力气。”并作一偈道：“不肯出空门，投窗是大痴，百年钻故纸，何时才出头。”于是老师说：“你小子所言，另有一番气度，一定逢得名师，快快道来。”神赞于是把在百丈和尚门下修行悟道的经历讲了一遍。僧师心生羞愧，乞教于神赞，面流喜泪：“老僧到这般年岁才识到禅宗真诀。” 读书不见圣贤，如铅椠佣；居官不爱子民，如衣冠盗。讲学不尚躬行，为口头禅，立业不思种德，为眼前花。——《菜根潭》
现在的很多学生都觉得学习那些知识没有什么用也运用不到生活当中去。大多数人都会有一种学会这个数字能够认识钱就行了，然后学会几个成语能在平时的生活中写个作文儿就行了，何必追求那么高的学历呢？还不如早早地进入社会去多挣一些钱呢。
他们都没有认识到那些学习有什么用到底该怎么将所学的知识运用到生活当中去，确实是有时候我们只知道学习，想要学习去证明自己，证明自己的能力，但是我们真的没有明白学习有什么用，到底该怎么样将需理论知识转化为实践能力，我觉得我将理论变为实践，是在我上了大学之后。
我学的是医学专业，当然首先要学的肯定是一些医学的知识和理论，我们要学习解剖学，组织胚胎学，生理学等等一些临床学科，但是具备了这些医学的知识和理论，往往只是纸上谈兵，并不能够面对现实，然后我就在临床教师的带领下进行了临床的实习，就去诊断和治疗那些病人，那就感觉实践一次好像比学了那么多理论知识都要强很多。
最重要的还是平时的理论知识做保障，做基础。所以就觉得平时的理论知识也是挺重要的，要是没有理论知识做支撑的话，自己肯定也不会去给那些病人看病，因为主要的是也不知道要从哪里下手。学习关键的还是要学以致用，不能只学习只知道纸上谈兵。却不会将课本上的知识搬到生活中，那样的学习也是没有什么效率的。
寒窗苦读这么多年，也许我们课本上学到的不能全部运用到现实中来，但是有很多时候我们还是可以用到课本上的知识。比如认字、计算等等。学以致用，这么多年的书不能白读，认真学好文化知识，也许将来我们就要靠这个吃饭呢！
我觉得学以致用最大的体现在我身上，就是去买菜，我在数学方面其实不是很好，但是一些简单的计算还是会的，上街买菜的时候就能够简单的运用加减乘除了
我觉得在大学之前学到的都是课本上的知识，但是上了大学之后实践操作会比较多，正如我学的机电工程，很多实习以及实验，学会了电焊，CAD,cero,proe等等，以及考证。
我们真的有兴趣用到现实的大多是有趣的。不知道大家还记不记得语文书上有一篇发现苹果里面有个★的。那大概是我第一次把书上的东西用到实际吧。把苹果横过来切，截面上会出现一个五角星的哦！
学以致用写作文
答：学以致用,受益终生。让我们“学”好,“用”好! 4. 作文学以致用500字左右 今天下午,我和爸爸一起看了场精彩的足球比赛.赛后,爸爸看了看手表对我说:“嘉悦,就这场足球赛,我出一道题给你做,考考你聪明不聪明.”我不服气地说:“做就做,你可难不倒我.”爸爸说:“那听好了,足球比赛分上、下半场,每...
怎样让学生“学以致用”?
答：仅仅停留在课本上。这不由的引起我们的深思，怎样才能让学生“学以致用”？首先，我觉的这还需从课堂模式和学生学习方式的转变入手，教师在教学过程中要结合日常生活的大量的实际，使书本理论和生活实际紧密的结合起来，要引导学生带着问题学，带着强烈的兴趣学，克服死记硬背的习惯。老师最好在课堂上...
如何读书才能做到学以致用?
答：如何做到看书有效率，并且可以学以致用呢？有三步分别是读书前，读书中和读书后要做的事情 1.读书前要以问题为导向 看似很简单，可大家还是不会以问题为导向学习的，例如：大家都说经济学好，你就去学经济学，你在学经济学，看经济学书之前有想过为什么要学经济学嘛？只是因为大家说经济学好么？
怎样让学生“学以致用”?
答：仅仅停留在课本上。这不由的引起我们的深思，怎样才能让学生“学以致用”？首先，我觉的这还需从课堂模式和学生学习方式的转变入手，教师在教学过程中要结合日常生活的大量的实际，使书本理论和生活实际紧密的结合起来，要引导学生带着问题学，带着强烈的兴趣学，克服死记硬背的习惯。老师最好在课堂上...
如何将大学课本中学到的知识应用到生活中?
答：这是中国教育的体制的问题，毕业后从事本专业的人只有40percent，现在你就要为学习而学习，如果想读研深造更要这样学好基本知识。如果想毕业工作就过去参加社会活动吧，专业课的知识说实话没什么直接用途，就算从事专业工作也要再培训的。
学以致用的名言警句
答：有时候,别人突然对你说,我觉得你变了,然后自己开始百感交集。丢了的自己,只能慢慢捡回来。 十一、你所有的付出,都会是一种沉淀,都会默默铺路,让你成为一个更好的人。 十二、我们都是在快毕业的时候才爱上学校的。我们都是在快结束时才想要好好开始的。 十三、总是害怕爱情老去,总想知道为爱情保鲜。张小娴说...
“学以致用”用英语怎么说
答：学以致用 [词典] learn in order to practise; apply what one has learned; learning in order to practice; learning for practice;[例句]我们必须坚持学以致用的原则。We must adhere to the principle of making study serve the practical purpose....
读书当学以致用的观点
答：读书当学以致用的观点如下：读书，先要读懂。一般而言，读书分为两个维度，一是消遣性读书，比如读武侠言情；二为专业读书，为了深入研究某个领域；两种维度的阅读目的不同，阅读方式自然也不一样。前者可以走马观花，姿势多样，但是专业能力的提升则必须依赖于深度阅读。对于任何一个想成为专业的人来说...
如何让学生学英语“学以致用”
答：有学生跟我说：“老师，我会读单词，也会读课文，可是，一离开了课本，我就不会说英语了？”其实，他的想法代表了目前的教学环境下学生“能”用英语的是少之又少，倒是应试能力强的很多。我不希望我们教出来的学生只会考英语试，却不会用英语做事情。所以，要让学生学以致用，就要在平时的课堂教学...
怎样才能够把所学到的应用电子专业的知识“学以致用”?
答：可以选一套合适您的教辅或者有时间的话参加针对成人的课程，比如北京新东方的成人新概念精品班就很适合您。多关注您工作中会涉及到的情景和常用语，不要怯于张口，抓住机会多说多练，不要怕说错，时间久了会很受益的。怎样才能使学到的经济学知识融会贯通，学以致用 1、经常看看经济学的一些报道，...
