如何处理好与老师，上级，同事和下属之间的关系？

如何处理好与老师，上级，同事和下属之间的关系？~

与领导真诚交流
教师和领导的关系应该是真诚相待。时下，不少老师与领导如同陌生人一般，这是不和谐现象，容易造成隔膜，甚至产生误解。笔者认为，教师应该多与领导交流，汇报自己的工作思路，教学方法，教学经验，请教教学上的困惑等。因为领导也是从普通老师走过来的，在这点上容易产生共鸣，同时能够提出一些建设性的意见。这样不仅能增进相互的了解，也能促进双方的情感。
与同事坦诚相待
教师和同事的关系应该是坦诚相待。同事之间不论是班级管理经验，还是教学上的经验，尤其是对待才毕业的新同志，更应毫无保留。这样，彼此各方面的能力才能得以飞速提升。
对家长热诚以待
教师和家长的关系应该是热诚以待。要做一个让家长放心的老师，不仅要认真教育好他们的孩子，同时也要随时解答他们对自己工作、教学上的疑问。

教师与同事的关系是教师工作中人际关系的又一个重要方面，这种关系主要表现为班主任老师与科任老师之间的关系、相同学科教师之间的关系、不同学科教师之间的关系、新老教师之间的关系、前后任教师之间的关系等。
1.要处理好班主任老师与科任老师之间的关系。
班主任老师和科任老师共同完成对一个班级的学生进行常规管理和教育教学的任务，因此，应该相互理解，相互关心，相互尊重，相互支持。
作为班主任老师，遇事要多同科任老师商量，比如：在制定班级目标、选配班干部、评选三好学生等问题上，加强与科任老师之间的沟通交流，听取他们的意见和建议，邀请科任老师一起参加班会、团（队）会以及其它班级活动。班主任老师要主动为科任老师搭台，教育学生对于所学的功课都要予以足够的重视，及时妥善地解决好学生与科任老师之间的矛盾，在学生和家长面前赞美科任老师的优点，维护科任老师的威信，创设良好的班级教学环境氛围，使任课老师能够心情愉悦地完成教育教学任务。另外，班主任老师还要注意互通信息，协调其它科任老师之间的关系，了解他们所教课程的进度，调节不同学科的作业量。
作为科任老师，不仅要认真完成自己的教育教学任务，还要关心班集体建设，关心学生的全面发展；要加强与班主任老师的联系，细心观察并主动向班主任反映学生的思想和学习状况；积极献计献策，配合班主任老师组织和开展好各项活动；尊重班主任的管理和工作安排，在学生和家长面前维护班主任老师的威信。
2.要处理好相同学科教师之间的关系。
在相同学科教师之间，既相互合作又相互竞争的关系表现得尤为明显。我们极不情愿地看到，由于不同学校之间、一个学校的不同班级之间相同学科的教学存在着班级学习成绩、教师课堂教学水平等的竞争，使得个别教师产生了“同行是冤家”、“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”的不良思想，以至于封锁资料、闭锁知识、教育教学经验密不示人，这种思想和行为对于教师集体的团结和学科教学质量的提高都是十分有害的。
为了提高教育教学质量和效率，圆满地完成教书育人的任务，相同学科的教师之间要加强彼此之间的信息沟通交流，深入开展教研活动，加强切磋，协作互进，共同提高；要相互学习，取长补短，切忌阳奉阴违，盛气凌人；教师自身要虚心好学，学习别人长处，学习别人的教育教学经验和班级管理艺术；要要严于律己，宽以待人，切忌嫉贤妒能．以邻为壑。
3.要处理好不同学科教师之间的关系。
“文人相轻，自古而然”。教师之间学科不同，教育过程相对独立，使得公开、公平、公正地进行不同学科教学和教育质量的评估有很大的难度，使得教师对于不同的学科之间缺少深入的了解，进而认为自己所教的课程重要，希望学生喜欢自己学科，轻视和贬低其它学科，这是错误的。
随着社会的发展和科技的进步，各学科之间渗透与融合的现象日益突出，其相互依赖、相互联系、相互统一的特点日益彰显。根据这一趋势，任教不同学科的教师之间应该树立全局观念，维护其它学科教师以及所教课程在学生心目中的重要地位和意义，主动配合其他学科的教师共同完成教育教学任务。要不断完善自己的课堂教学艺术，改进教学方法，提高教学效率，在自己的课程教学上对学生的要求要有分寸，使学生能够有充足的精力学习其它课程。
4.要处理好新老教师之间的关系。
老教师学识渊博、经验丰富，遇事头脑冷静，处理问题细致缜密，是教育事业不可多得的宝贵财富。作为老教师，要克服“教会徒弟，饿死师傅”的陈腐思想，改变“猫教老虎——留一手”的错误做法，以对教育事业高度负责的使命感和诲人不倦、无私奉献的精神，把自己的知识经验、技能技巧毫无保留地传授给青年教师，以老带新、以老促新，使青年教师思想上尽快成熟、业务上尽快提高，为青年教师早日成长为合格的人民教师搭好“人梯”。
青年教师朝气蓬勃、勇于创新，一般学习都比较高，掌握现代教育理论，具有现代教育思想，但是缺乏实践经验。因此，青年教师要以老教师为师，虚心学习，遇事多请教，使自己的工作少走弯路。同时，要多与老教师交流，尽量地帮助老教师作力所能及的工作。
新老教师要加强了解和联系，相互尊重、相互帮助、相互学习、相互促进，形成“新敬老，老爱新”，相亲相助的良好氛围。
5.要处理好前任教师与后任教师之间的关系。
在实际工作中，常常有教师中途离任和接任的现象。对于前任教师来说，要在学生和家长中间为后任教师做工作，使他们从感情上能够接纳后任教师；同时还要把自己在班级和学生管理、学科教学等方面了解和掌握的情况、采取的做法、取得的成效、存在的问题等等毫无保留地介绍给后任教师，保证班级管理和教育教学行为的延续性。
对于后任教师来说，必须遵循“理解学生心理，提高别人声誉”的原则，要尊重前任，充分肯定前任的工作成果，要谦虚谨慎地把自己放在一个学习者的位置来担当接班人，切不可因观点与做法不同而贬低前任，否则，受贬损的恰恰是后任者自己；要多听听别人的意见，尤其是前任教师和其它科任教师的建议，以便使自己迅速进入角色，在工作中得心应手。当然，也不要墨守陈规，后任教师要发挥自身的特长，选择时机，适当改变前任教师的工作安排，但要力争不影响，甚至是提高前任教师的威信。

如何合理处理领导与下属之间的关系　 　　社会是一个大舞台，我们每天会扮演着多重角色，生活中：既为人父母，也为人子女。既是消费者，也是生产者。工作中：既是部下的领导，上面还有更高层的领导，所以我们又是别人的下属。不同的角色决定我们会有不同的思考角度和侧重点，应该怎样在上级和下属的角色转换中找到平衡点，找到自己的定位和提高的方法，我来谈谈个人的想法！　　一、身为下属的时候　　1、尽职尽责。身为下属，首先要明确自己在工作岗位上的职责是什么，因为你到这个职位来，最重要的工作是要完成这个职位上的工作内容。工作中要随时向领导汇报遇到的问题和困难，让领导了解工作的情况和进度。　　2、虚心学习。在这个日新月异的信息式时代，学习是不止步的唯一方法。学习的途径有很多，可以和同事相互交流，可以读书看报，可以上网学习，可以参加培训班，等等，除了这些方式外，其实我们身边的领导也是值得我们学习的好老师，他既然能身为我们的上司，首先说明他具备扎实的专业知识，较强的综合能力和素质，并且富有责任心，这些是部门领导必备的条件。同时，每个人的性格不同，决定领导身上会有不同的优点，如：好学，谦虚，细致等等等，因为我们每天与领导一起共事，耳熟目染，言传身教，只要我们愿意用心观察，虚心请教，我们可以从领导身上学到很多知识，不断丰富自己。　　3、将心比心。我们身为下属，要知道领导也是人，人非圣贤，有时在工作中也会有所失误，比如，同一份工作，反复修改，重复让下属去做，下属心里不免有所抱怨，或是生活上有瓶颈时把情绪带入工作中，做下属的也要有所体谅，将心比心，如果我也处在领导的这个位置上，面对压力，面对挑战时，我是否也会犯错呢？我当然希望得到部下的理解和支持！营销学中，我们常说要将心比心，换位思考，才能理解客户的心理和需求。在我们和上司的工作中，我们也同样需要换位思考，相互体谅，相互支持，才会营造一个高效的团队！　　二、身为领导的时候　　1、包容心。一个人，优点越突出，缺点也越明显，身为领导者必定要有海纳百川的胸怀，能容人之长，不忌才，也要能容人之短，容人之过，必须学会客观的看待下属的优缺点，其实，聪明的领导者在致力于减少下属的缺点的同时，还会更努力的发挥和培养他们的长处。　　2、培养人才。能够在一段时间里领导组织做出一番成就的管理者固然了不起，但能使事业后继有人，使企业基业长青的管理者则更伟大。培养接班人是一个领导者工作中的重要内容之一。帮助员工培养、发掘自身的潜力，提高能力，并为下属提供发展空间，相信部下也会心存感激，愿意团结在你的身边，为公司企业创造更大的价值。　　希望我们在工作和生活中多些思考，多些交流，愿我们在人生的舞台上，在多重角色中做到更好！

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在职场中,应该如何与同事和领导之间处理好人际关系呢?
答：1、与同事相处：学会体贴 没有一个部门可以独立做事，非直接同事的最大问题可能是他们各自为政。在办公室工作，与同事相处很长时间，彼此有一定的了解。作为同事，我们没有理由要求别人对自己忠诚和有效。要获得支持，你首先必须为他人着想。在彼此的工作中都有优先权，所以当什么事情都没有发生时，建立...

如何与同事进行高效沟通?
答：问题五:在工作中如何与同事,上级,顾客保持良好的沟通 与同事相处:首先对待同事你要保持乐观阔达的心态,热情的去帮助他们,首先要大家喜欢你,公证处理好工作中发生的一切事务,朴实,千万不要有排斥情绪和小气之心。 与领导相处:要头脑灵活,思维敏捷,工作积极雷厉风行有主见,看法有独到之处,少说废话。 与顾客:热情...

新入职场,如何与领导和同事打好关系?
答：在新入职的时候，处理好人际关系是非常重要的。以下是一些建议：1. 尽早融入团队：在新入职的时候，要尽早融入团队，与同事建立良好的关系。可以主动参加团队的活动、聚餐，多与同事交流，了解公司文化和团队风格。2. 多倾听，少说话：在新入职的时候，要多倾听，少说话。可以通过与同事交流，了解他们的...

怎样才能和老师与同学之间的关系处理好?
答：与老师关系融洽既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。三、同学之间怎样相处 有句俗话叫千难万难,做人最难。做人,其实就是怎样处理人际关系。我和儿女通信以后,他们也就开始了观察和思考,开始留心周围的事物,以及怎样协调自己和周围的关系。有一次儿子写信来,问同学之间...

怎样与平级的同事、上级和下级相处?
答：与同事相处的艺术 即使你不加班,一天也有8个小时和一班同事在一起,随之问题便产生了:与家人是亲情,与朋友是友情,与恋人是爱情,但与同事之间的关系却十分复杂。究竟该如何处理此种关系呢,以下便教你几招:1、与同事相处的第一步便是平等。不管你是职高一等的老手还是新近入行的新手,都应绝对摈弃不平等的关系,...

如何处理教学和同事关系?
答：建立人际关系 出现此类情况，说明教师教学能力固然重要，但是人际关系同样不可忽视， 好的人际关系能促进双方成长，不好的人际关系可能会造成双方不必要的损失，在工作中，不仅要做好工作，更要处理好与同事之间的关系。 所以，正确处理同事之间的关系是重要和必要的，同时，也要不断的提高自己的教学能力和...

如何正确处理与老师的关系
答：不要因此而背上沉重的思想包袱,事后主动向老师道歉,是比较好的办法。易正确处理问题一个人的成长,不单是生理上的发育,更体现在心理上的成熟。一个健康成长的孩子,需要面对一切成长中的问题,最关键的是要正确地处理这些问题。和老师处理好关系,是将来同同事、领导、朋友、家人处理好关系的一个实验性课题,要珍惜...

在单位怎样处理好和同事之间的关系?
答：第一，要善良。凡事抱着善念，以善为出发点与同事共事，同时也不过度揣测同事的意图，久而久之，就会避免很多矛盾，也会赢得同事的信任。第二，要有责任感。做事情必须有责任感，就意味着我们在团队中要多承担，多付出，这样才能避免得失心太重，才能激励自身不断的提升自身能力和水平。第三，学会宽容...

如何处理好办公室的人际关系
答：借钱可以，但是要尽快归还。处理好同事之间的经济关系相当重要。平时在一起聚会游玩，最好的办法是AA制。当然，有时难免会向同事借钱，但要尽快归还。如果经常这样，会被认为是个没有计划的人，让人对你的为人处事产生不信任。也不要墨守成规，遇到同事因高兴的事请客时不要执意拒绝，但记得要多说一些...

如何处理好上下级的同事关系
答：以上就是关于如何处理上下级同事关系的全部内容，我认为每位管理人员都应该学会处理人情世故，如果有条件的可以找一家口才培训学校去学习，这样能够更快、更好的掌握相关处理技巧，毕竟在自己的团队当中、每一位下属都是不可缺少的，所以想要长期同心协力的工作，那么必须要处理好关系问题。