怎样和孩子解释性别问题？
儿童性别教育就是让儿童进入正确的性别角色。性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。如，通常男性会表现出阳刚之气，女性表现出阴柔之美。男女的性别我们无法改变，但性别的角色却是从儿童期开始受到成人的影响和教育的结果。
性别角色意识对幼儿的成长起着重要的帮助作用，现今社会环境和媒体的影响对孩子来说也是不能忽视的。虽然我们一直追求男女平等，但这种平等是在尊重自然性别特征前提下的塑造人格的平等，不是无性别差异的平等。
现如今还是有很多家长对性别教育知之甚少的，更谈不上对孩子进行性别教育了。当面对越来越多的“猛女”和越来越多的“柔男”时，他们往往感到束手无策。
孩子的性别角色意识是从3岁以后开始建立起来的，而真正形成性别角色意识是在孩子进入青春期之后。6-12岁的小学阶段，孩子的注意力转移到学习社会知识和兴趣的培养上，这个阶段属于孩子性别意识的潜伏期。所以，从小就对孩子进行性别教育有益于孩子形成健康的人格，能为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。
父母应该怎样对孩子进行性别教育？
1、为孩子提供尽可能完美的双性别环境和双性别影响力。父母双方绝不能在孩子面前进行性别角色优劣的较量，更不要寄希望于自己能完全替代对方给孩子性别影响和教育。
2、在生活中父母双方要互相支持，展现自已的性别优势，充分展现两性的互补作用。
3、父母在给孩子竖立正确性别认同教育时注意不能太“刻板”。如，非要要求男孩要有男子气概、女孩要文静淑女等传统观念，父母可在教育中根据孩子的个性重新要求。
4、根据孩子的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在他能理解的范围内进行适当的性别教育。
5、无论孩子的问题问得有多么过分，做父母的先不要表现出不自在，更不要指责，尽量用孩子能理解的方式进行耐心解释。
6、注重父亲的角色。在儿童性别教育的问题上，比较令人担忧的是男孩有女性化的倾向。所有，一般有男孩的家庭，母亲要竭力支持、鼓励男性化气质不够的丈夫，让他尽力为孩子做好男性榜样。
7、尊重孩子先天的气质类型的差异，注重孩子优良个性的培养，淡化性别角度意识。严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上是相对的。人是可以双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。
这些应该是潜移黙化的东西。比如生活中就告诉孩子，你长大了，该上男厕所（女厕所）了，你和爸爸都是男的，比如孩子是什么性别，先让他认识什么性别。给他男性的图片。慢慢在生活中告诉孩子，哪些东西是男用的，比如逛商场的时候告诉孩子，哪是男装哪是女装，哪是男鞋哪是女鞋，等等，让孩子自已总结出什么样的人才是男的，而不是看表面特征。
该怎么对孩子解释性别问题？不少西方人说应该告诉孩子真相，有的则说应该说明但要适可而止。 有一天，Leo突然跑过来问我：“为什么我是男孩？” 我愣了一下，想了想：“因为妈妈生你的时候你就是男的。” “为什么呢？”他问。 我不再装傻充愣：“因为你有小罗力(德语：小鸡鸡)。” 他乐了，没错，这个他知道。“约瑟芬是不是没有小罗力？所以她是女孩？”他说。 “对了，对了。”我赶紧说。 约瑟芬是Leo喜欢的小女朋友，她比Leo大一岁，Leo觉得她长得极端的好看。等约瑟芬到我们家玩时，Leo跟她到厕所里去了，目的是看她到底有没有小罗力。 “为什么你没有‘罗力’？”Leo问约瑟芬。 “我是女的。”约瑟芬很平静地说。 “那你的‘罗力’在哪儿？” “妈妈说我的‘罗力’是长在肚子里的，男孩子是长在外面的。” “那这么说就看不见了？可你怎么撒尿呢？……” 再往后怎么解决的这个问题我就不知道了。不过，Leo一直存疑。据说美国有两个五六岁的兄妹，因为好奇，相互看了看对方到底与自己有什么不同，结果被邻居看见告到了法院。为此，美国公众争论不已。我觉得真是没事可做了。Stefan更觉得有毛病！随着Leo渐渐长大，他的问题多起来，而且是越来越难以应付的问题，或者是对我这个东方观念很浓的女人来说很窘的问题。 究竟如何回答孩子的这个问题，德国的父母有不同看法，但大多数是实话实说。在Leo家长会上，幼儿园教师克劳迪亚讲了一个小班的孩子玩生孩子的游戏——男孩子丹内斯用毯子把肚子塞凸了，说他怀孕了，要生孩子了。克劳迪亚说不对，男人是不能大肚子的。丹内斯说他妈妈就是这么怀孕的，也大了肚子。克劳迪亚说，只有女人能生孩子，妈妈是女的，所以能生。结果丹内斯一整天都很悲伤，因为他将来不能生孩子了。 克里斯汀娜的妈妈说，她女儿曾经问孩子是怎么出来的，是不是亲了嘴就有孩子了，因为她和小朋友米歇尔已经亲嘴了。她妈妈说，她解释是必须长大了，男人和女人特别爱了就会有孩子了，说到此打住。 儿童专家Katharina Becker认为，孩子的任何一个问题都不该回避，要尽可能坦白地回答，隐瞒的结果是无知和好奇。如果告诉了孩子实情，这样一来，他们虽然开始好奇着，但是随着孩子的成长，他们会不断地纠正自己。 所以，当Leo的大朋友逖尔已经六岁，并且上了小学时，他已经知道孩子是怎么产生的了。有一天他在访问了刚刚生产的苏西阿姨之后，他对妈妈说，他真该在苏西阿姨生孩子之前看看产道，那样他就能看见里面的小Baby了，而且说不准和小Baby打招呼，让他快点出来。我听了，大笑。觉得孩子天真无邪的想象实在令人感慨。在这里，你丝毫不能把任何淫秽的意义加给孩子。而且，从孩子身上，你能感觉到世界的纯洁一面。就像Leo有一天兴致勃勃的带有命令式的口气说：妈妈，你生一个小Baby吧，现在就生，现在就大肚子好吗？还有一次，我听到Stefan这么告诉Leo：父母特别爱了，就会有小Baby。然后小Baby在妈妈的肚子里长，长大了就出来了。 这种对于出生、性别的好奇和认识的过程，中国的专家给以名称叫“早期性教育”。我曾看过一本幼儿教育的杂志，讲一个小孩子分辨男孩和女孩从头发长短来判断，看见公狮子就说是女的。我读了觉得有趣。但是，往往对男女的真正区别，家长就回避了。我记得我对自己的认识几乎是很晚的，用一句中国人常用的词句就是“晚熟”。究竟女人的内部有什么样的构造，我一直处于模糊状态。母亲也没有秘密地给我指导过什么。我把这个经历和一个小时候的朋友讲。她说她对女人从来月经到生孩子，一路糊里糊涂地过来了。什么都是到时候“现学”。中国过去的教育，不说别的，只从我们六十年代出生的孩子来讲，实在可怜。我能理解那时的母亲，也理解无能为力的老师，她们不可能，也不敢，哪怕是羞涩地告诉一些真知。我对女孩子将要来月经的事情还是从一个小学同学那里得知的，那时她大胆地告诉了我这件实情，我有好一阵子觉得当女孩子悲哀，并且害怕这一天的到来。可是在德国，男孩子女孩子对异性的不同早就通过家庭和课堂的早期性教育而有所认识，因此干脆没有我所经历的种种害羞和无知。在一些有湖和海的地方，我看见老师带领学生去郊游，十几岁的少男少女们没有任何戒备地裸体游泳，他们打闹着，嬉笑着，活泼而可爱。 一个从国内来的小姑娘黎丽在汉堡一家中学读书。有一天，她突然打来电话询问我一些生理知识。我觉得诧异。她那么羞答答地解释说，她们马上要考生理课了，作为刚从国内来的她对此一无所知，而她又不敢问德国同学，因为那样她们会取笑她。结果我也帮不了她多大的忙。我后来一直想问她这门功课考得怎么样。 Stefan告诉我，在他小时候上学时，老师讲生理课，从来都不回避真实。开始，男孩子女孩子还有些不好意思，可谁都知道这是科学，而且跟自己有关，就认真起来了。 对于性别的思考，孩子似乎从未停止过。有一天临睡前，Leo听完我讲的童话故事之后，突然睡眼地问：“妈妈，你为什么不是男的呢？” 我愣了一下：“所有的妈妈都是女的，只有女的才能生小Baby。你知道你是谁生的呢？” “你。”他毫不犹豫。可还是不明白，“那为什么你是女的呢？” “因为姥姥生妈妈时妈妈就是女的了。” “姥姥为什么不把你生成男的呢？” “妈妈在姥姥肚子里时就已经是女的了，姥姥没有办法改变。” “有，姥姥可以给你做一个罗力，给你安上，然后你就是男的了。姥姥没给安。那你现在给自己安一个。”他挺有主见地说。“你用纸做一个，然后粘在肚肚上，这样你就是男的了……”他说着睡着了。 第二天早上醒来，他想起了什么似地说：“你还得把头发剪短，而且还要画上胡子。”原来他还在想头一天的事！在他看来，这样我就是彻底的男的了…… 转天，Stefan给了我一张纸，上面是一个朋友给他发的E-mail。我看了大笑不止，觉得与我上面所述异曲同工。就此抄录如下： 题目：《结婚？》 孩子们会说出真理！！！ 摘选一组法国十岁以下少年的调查(朋友注)： 独身和结婚哪个更好？ Theodore，八岁：我也不知道哪个更好，但是，我将绝不跟我的太太做爱，我不愿意她变胖。 Anita，九岁：女孩儿独身最好，可男孩则需要有人去打扫卫生……怎么决定跟谁结婚？ Alain，十岁：必须找一个和自己爱好相同的人。如果你爱好足球，那么她也必须爱好并且带着土豆片和啤酒来和你一起看足球。 Kirszen，十岁：并不是自己决定跟谁结婚，上帝早就为你选定好了。 正确的结婚年龄该多大？ Camille，六岁：最好的年龄是二十三岁，因为你已经至少认识你丈夫十年了。 Freddie，六岁：没有什么最好的结婚年龄。想结婚的人必须要真坏。如何帮助宝宝认识和理解性别?
答：作为父母,我们可以通过以下方法帮助孩子更好地认识和理解性别。身体启蒙教宝贝认识自己的身体部位和名称,让他们了解男女生理上的差异,为建立健康的性别认知打下基础。玩耍时间为宝贝提供丰富多彩的玩具和游戏活动,让他们在玩耍中体验不同的人物和情境,培养自我认知和性别意识。穿着打扮为宝贝选择适合他们性别和...
如何向孩子介绍性别概念
答：尊重孩子的性别身份,避免任何形式的歧视或偏见。给孩子提供多元化的观察和经验,避免传递单一或刻板的性别观念。探索身体鼓励孩子探索自己的身体和性别身份,包括性别特征和生殖系统的理解。️交流沟通与孩子交流性别相关问题,回答他们的问题,并向他们说明深层次的性别价值观念。支持认可对孩子的性别认同进行支持...
怎么教孩子正确看待男女有别啊?
答：当孩子面临性别歧视时，父母应该告诉孩子什么是性别歧视，为孩子树立正确的价值观。可以通过讲故事、引导孩子思考等方式，让孩子更好地理解性别歧视的危害性。8. 尽可能让孩子了解不同的文化背景 多让孩子了解不同的文化背景，可以让孩子更加开放和包容。不同的文化背景对性别角色的理解和表现可能也存在差异...
怎么告诉孩子男女的不同
答：身体方面不同的。东西。比如说。穿衣服。女孩子的形态和男孩子是不一样的。孩子的嗓音。不一样。孩子的体力不一样。孩子的小便状态不一样。并且告诉孩子。男女有别的关系。不应该混同。还是在接触到这些东西以后。满满。会自觉形成一种界限。再通过接下来的社会教育。就可以做好了。
父母应该怎样帮助孩子正确理解性别呢?
答：1. 为孩子提供性别相关的玩具和活动：男孩和女孩有不同的兴趣和喜好，为孩子提供符合他们性别的玩具和活动，可以帮助孩子们更好地认识和理解自己的性别。2. 为孩子提供性别相关的角色模型：孩子会模仿他们周围的人，为孩子提供性别相关的角色模型可以帮助孩子更好地理解和认识自己的性别。3. 帮助孩子理解...
让小朋友了解自己的性别,你知道哪些好的方法?
答：有些孩子对异性的东西很感兴趣，总是想探索，这个时候家长就一定要让孩子受到及时教育，让孩子感觉到羞愧和羞涩，这样孩子才会对性别有一定的认识。三、多给孩子看教育的动画片孩子在小的时候都比较喜欢看动画片，这个时候家长要做的就是给孩子多看一些这方面的动画片，也能够帮助孩子理解自己的性别知道...
孩子性别认知与理解:家长应该怎么做?
答：孩子对性别的认知和理解,是他们成长中不可或缺的一部分。为了帮助孩子建立健康的性别意识,家长们可以采取以下措施。强调男女有别家长可以在日常互动中向孩子介绍男女之间的差异,比如穿着、兴趣爱好等。同时,选择适合不同性别的玩具和节目,让孩子接触到多元化的角色和信息。树立榜样家...
怎样和孩子解释性别问题?
答：1.使用简单易懂的语言。孩子的理解能力有限，使用简单易懂的语言可以更容易地传达信息。例如，“男孩和女孩的身体不同，男孩有小鸡鸡，女孩没有。”2.不要使用模糊的术语。避免使用“他们”、“她们”等模糊的术语，这可能会让孩子感到困惑。相反，可以使用“他”、“她”等明确的代词。3.尊重孩子的...
如何给孩子讲男女有别的知识?
答：1. 根据孩子的年龄和身心发展情况来讲解：孩子的认知和理解能力随着年龄和身心发展水平的不同而不同，因此在讲解男女有别时需要根据孩子的年龄和发展情况来采取适当的方式和教育手段。2. 尊重孩子的好奇心和疑惑：孩子在性别意识的认知上会有很多的好奇心和疑惑，家长应该尊重孩子的感受，用科学的方式向...
性别意识:如何引导孩子认识与理解?
答：性别意识是孩子成长中不可或缺的一部分,它影响着孩子如何看待自己和周围的世界。对于家长来说,如何帮助孩子形成健康的性别意识是一项重要的任务。基础概念引入适时地向孩子解释性别的基本概念,让他们了解男性和女性的生理和行为差异。通过这种教育,孩子能更好地理解自己的性别特征。鼓励探索孩子对自己的性别好奇是...
