上学的‘上’字,取什么意思,古文中译为什么

文言文翻译以及解释下列的字。~

原文:
杨震年已五十余,累迁荆州刺史,东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震。震曰:"故人知君,君不知故人,何也?"密曰:"暮夜无知者。"震说:"天知,地知,我知,子知,何谓无知者!"密愧而出。

译文:
杨震已经五十多岁了,多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时,路过昌邑(地名),他曾经推荐过的荆州茂才(秀才)王密正是昌邑县令,夜里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说:"老朋友我了解你,你却不了解我,为什么?"王密说:"夜里没有人知道。"杨震说:"天知,地知,我知,你知,怎么能说没有知道的!"王密惭愧的走了。

累:多次
为:做
遗:给予。
而:表修饰
1译文:老朋友我了解你,你却不了解我,为什么?
2上天知道,神明知道,我知道,你知道。怎么说没有人知道呢!

道理:吃人家的嘴软,拿人家的手短。 表现了他清正廉洁

比、比来、顷、迩、迩来、乃者、近……

古人认为"万般皆下品,惟有读书高",表达了古人对知识的敬畏,"上"字,就是前往的意思,其中包含了一种敬畏之情.

去;到
去学校(学习)

上什么地方去的 上

古代文人的“字”和“号”有什么区别?
答:孙策为长子取字伯符;孙权为次子取字仲谋;孙翊排行老三,取字叔弼;孙匡排行老四,取字季佐。 还有在表字上用“子”的情况也很多,因为“子”在古代是男子的美称或尊称。所以人们喜欢用它,如孔桩,字子思;仲由,字子路;司马迁,字子长;曹植,字子健;苏轼,字子瞻;杜甫,字子美;袁枚,字子才。 这些表字虽然常见,但是...

古代人的 “字”号是什么意思,有什么用,谁给取的?
答:名、字一般都是由长辈取的。古时男子20岁时取字,女子出嫁时取字。在人成年后,已经是成年人了,需要受到社会的尊重,同辈人只称其名显得不恭,于是需要为自己取一字,用来在社会上与别人交往时使用以示相互尊重。因此,古人在成年以堎,名字只供长辈和自己称呼,自称其名表示谦逊,而字才是用来供...

“远上寒山石径斜,白云生处有人家”这句诗的意思是什么?
答:“远上寒山石径斜,白云生处有人家”这句诗的意思是深秋时节,沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家。原文:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文:深秋时节,沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户...

教以字书的书是是什么意思
答:意思是:读书。一、书的组词:书包、看书、书本、书房、书写 草书、书画、说书、藏书、读书 二、书的笔顺:

古人的字是如何取的? 什么时候取的?
答:有些喜爱历史学的人拥有表字,比如李浩然字子檀,周启星字承启,张策字竹朿。表字,又称字,旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。父母或师长为自己取的与本名意义相关的别名。根据记载,古时男子20岁时取字,女子许嫁时取字。如孔丘字仲尼,司马迁字子长,李白字太白。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.是什么意思?
答:此句意思是指:如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶,勤奋就是那登顶的唯一路径;如果想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的...

姓名中的“字”是什么意思,比如诸葛亮,字孔明
答:现代除了知识界和文化界的大家仍然使用外,普通老百姓很少人使用了。古人取表字十分讲究,情况也非常复杂,但也是有规律可寻的。例如:诸葛亮,字孔明,明与亮都是光线充足的意思,属于名与字之间意义相同。类似的还有:马超字孟起,超与起皆有多过的意思。黄盖字公覆,覆及盖有遮蔽、隐藏之意。张辽...

读书须用意,一字值千金的意思?
答:正确的是“读书须用意,一字值千金。”意思是,想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。出处:明代·佚名《增广贤文》:“读书须用意,一字值千金。逢人且说三分话,未可全抛一片心。有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。”译文:想文采出众,一字千金...

古人的名字中的“字”和“号”是什么意思
答:一,字 根据记载,古时男子20岁时取字,女子许嫁时取字。根据《礼记·檀弓》上的说法,在人成年后,需要受到社会的尊重,同辈人只呼其名显得不恭,于是需要为自己取一个字,用来在社会上与别人交往时使用,以示相互尊重。因此,古人在成年以后,名字只供长辈和自己称呼,自称其名表示谦逊,而字才是...

哲学中有一个名词“形而上学”,这个名词是怎么来的?什么意思?
答:然而,从形而上学发展的历史过程来看,实际上存在着三种形态的形而上学:宇宙本体论、范畴本体论和意义本体论。科学理性所拒斥的实则主要是基于思辨虚构的宇宙本体论。在后形而上学时代,就意义本体论而言,形而上学没有终结,也不会终结。中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下...

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