是谁带来远古的呼唤……三千里朝圣路,是家的方向

阅读答案 很急啊~

1 qiong二声 zhuai四声 shan一声 su四声
2 A感动 B怅然

是的,去西藏,圆我一生一世的梦,偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达,为何会承载如许的祝福与敬意;我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉,会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜;我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力,能使它从千万年前一路走来,仍如万钧雷霆般奔腾不息;我想知道那片圣土有何奥秘,竟能孕育出如此温情善良的人民,稚纯如赤子……
赏析:本句运用排比的修辞手法,加强了对于西藏这片土地以及在这片土地上生长的人民的热爱和赞美的情感,“仍如万钧雷霆般奔腾不息”则运用了比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江比作万钧雷霆,体现出雅鲁藏布江的汹涌澎湃,以及体现出连绵不断的生命感。(主要要找到切入点)

是谁带来远古的呼唤,是谁留下千年的企盼?惟有西藏,那片离高阳光最近的圣洁土地。
记不清是多久以前,一个人默默地看一个介绍西藏的节目,洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民……,一时间,只觉得神飞天外,不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲,突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来,我已潸然泪下。平第一次知道,在遥远的天边,存活着一方神圣的土地。时至今日,仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时,竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思,或许就是这种感觉吧。从那以后,每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃,甚至热泪盈眶。
(3)高三时,老师曾问我们最大的理想是什么,有人要当出色的翻译,有人要去德国留学,有人要成为一名高级企管……去西藏,则是我此生夙愿。是的,去西藏,圆我一生一世的梦,偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达,为何会承载如许的祝福与敬意;我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉,会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜;我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力,能使它从千万年前一路走来,仍如万钧雷霆般奔腾不息;我想知道那片圣土有何奥秘,竟能孕育出如此温情善良的人民,稚纯如赤子……)向往西藏,常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念,缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地,我会如何?在雪山草地的映衬下,我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严,顶礼膜拜;澄澈的阳光下,闪耀着一颗纯净的心,声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。
向往西藏,向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路,是家的方向。
(选自《读写日报》作者 叶子)
1.给文段中加点的字注音。
穹( ) 拽( ) 潸 ( ) 夙( )
2.将“怅然”和“感动”选择填入文中的A、B处。
A B
3.联系上下文,解释文中划线的词语。
魂牵梦萦
沦落
4.第2段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中,母亲所以“惊讶”,是因为:

5.与“我每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃,甚至热泪盈眶”相呼应的句子是:

6.文中运用了哪些修辞方法?试举例说明。

7.模仿第三段有关句子,用“我想知道……我想知道……我想知道……”写一段话。

8.文段中有许多涵义隽永的句子,试找出其中两个,对其作一点赏析。

1.Qióng zhuài shān sù
2.B A
3、日夜思念,以致无法入眠 丢失,失落
4.看到我神飞天外,不知身在何处
5、一个人默默地看一个介绍西藏的节目,洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民……一时间,只觉得神飞天外,不知身在何方。
6、排比、比喻7、略8、略

。。

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远古的呼唤歌词简单介绍 远古的呼唤歌词
答:1、歌词如下:是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 2、《远古的呼唤》是歌手苏名哲演唱的一首歌,发行日期:2021-09-09。原曲是《青藏高原》。

“亚拉利索走进雪山”的歌名是什么?
答:《青藏高原》【歌手】:李娜 韩红 【专辑】:走进西藏 醒了 【词曲】:张千一 呀啦索哎 是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 难道说还有无言的歌 还是那久久不能忘怀的眷恋 哦我看见一座座山一座座山川 一座座山川相连 呀啦索 那可是青藏高原?是谁日夜遥望着蓝天 是谁渴望永久的梦幻 难道说还...

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答:《青藏高原》是谁带来远古的呼唤 是谁留下千年的祈盼 难道说还有无言的歌 还是那久久不能忘怀的眷恋 哦我看见一座座山一座座山川 一座座山川相连 呀啦索 那可是青藏高原 是谁日夜遥望着蓝天 是谁渴望永久的梦幻 难道说还有赞美的歌 还是那仿佛不能改变的庄严 哦我看见一座座山一座座山川 一座座山...

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