如何解释认识儿童心理的发展？
（一）认知的起源：内外因的相互作用，同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。
（二）认知的结构：图式、同化、顺应与平衡。
（三）认知发展的阶段：
1、感知运动阶段（0～2岁）；
处于这个阶段的儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。该阶段的孩子具有的最明显的一个特征叫做客体永恒性(9～12个月)，就是指儿童认为这个东西没有真正的消失。
2、前运算阶段（2～7岁）；
随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算阶段。这个时期的孩子首先具有的一个特点叫做万物有灵论即世间万事万物都是有灵性的。
3、具体运算阶段（7～11、12岁）；
此阶段孩子的特点都是与上一个阶段相反的。这个阶段的标志性特征是孩子具有了守恒性，在思维发展上的一个重要特征是思维具有了可逆性。
4.形式运算阶段（11、12～16岁）；
在这个阶段孩子能够根据逻辑推理、归纳或者演绎的方式解决问题，能够理解符号的意义并且思维具有了可逆性、补偿性和灵活性。
如何理解儿童心理发展?
答：心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡整个生命过程所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反映的是个体的心理随年龄增长而出现的持续稳定的一系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两方面。认知发展的一般规律：认知是指个体在认知事物过程中所表现出感知、想象、记忆、思维、言...
如何理解儿童心理的发展?
答：1、心理发展是一个持续不断的过程,每一心理过程和个性特点都逐渐地、持续地发展着,由较低水平到较高水平。 2、心理发展有一定的顺序性,即整个心理的发展有一定的顺序,个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维发展到抽象思维。 3、心理发展过程呈现出许多阶段,前后相邻的阶段有规律...
如何理解儿童心理的发展特点?
答：儿童心理的发展是从反映事物的外部现象到反映事物的本质属性的过程。儿童刚开始对事物是根据具体事物的外部的、偶然的、非本质的特征加以认识与判断的，后来能够根据事物的本质属性和事物之间的关系加以判断，即从感觉、知觉、表象再到思维的过程。例如;幼儿知道自己是爸爸的儿子，但是不理解长着胡子的叔叔怎...
西南大学心理学如何正确理解儿童的心理发展?
答：正确理解儿童的心理发展是需要关注多方因素的。儿童的心理发展是受到多个方面的因素影响的，包括遗传、环境、文化等。因此，对于儿童心理发展的正确理解需要从多个方面入手，综合分析。具体来说，正确理解儿童的心理发展需要注意以下几点 1.关注儿童的遗传基因，了解其可能的心理特点和发展潜力；2.关注儿童成长...
什么是儿童心理发展?
答：埃里克森把人的心理发展划分为以下八个阶段：婴儿期（0-1.5岁）：信任与怀疑 儿童早期（1.5-3岁）：自主感与羞怯感 学前期（3-6岁）：主动感与内疚感 学龄期（6-12岁）：勤奋感与自卑感 青年期（12-18岁）：建立自我同一性与防止同一性混乱 成年早期（18-25岁）：亲密感与孤独感 成年中期...
对儿童心理发展的认识
答：对儿童心理发展的认识内容如下。第一阶段婴儿期（0-2岁）：在这一阶段，婴儿除了生理需要，还有情感上的需要。父母需要多给婴儿做一些抚触，多一些身体接触、眼神交流、声音交流等来表达对婴儿的爱意。第二阶段儿童早期（2-4岁）：儿童的自我意识开始出现，大人眼中的第一个“叛逆期”开始了。这时期...
什么是儿童的心理发展?
答：儿童的心理发展是指从出生到青少年期间，孩子在认知、情感、社交和行为等方面的逐步成长和变化。这个过程是复杂而持续的，受到遗传、环境和个体经验的影响。在儿童的心理发展中，认知能力的提升是一个重要方面。从最初的感知到逐渐形成抽象思维能力，儿童在这个过程中经历了不同的阶段。例如，根据皮亚杰的...
谈谈对幼儿心理健康发展的认识
答：谈谈对幼儿心理健康发展的认识如下：1、认识活动的具体形象性。幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象，左右着幼儿的整个认识过程，甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。2、心理活动及行为的无意性。幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力还很差，很容易受其它事物的影响而改变...
如何理解儿童心理发展的阶段性和连续性的统一,他对教育有启示_百度知 ...
答：意思是要了解儿童心理发展的整个历程，其中就有阶段性的目标和连续性的过程，他教育着我们心理要有一个健康的心灵。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数...
对儿童心理发展的认识
答：对儿童心理发展的认识如下：幼时，孩子处于自主感对着法感和怀疑感的阶段。儿童表现出较强的自我控制需要与倾向，他已不满足于停留在狭窄的空间内，而渴望探索新的世界，渴望自主，渴望按自己的想法去做事情。父母要给儿童一定的自由和自主权，允许他们去做力所能及的事情，并对他们所做的表示认可和赞扬...
