勃兰兑斯《人生》中的“挖掘坑道”“征服广阔领域”“在工厂劳作”指的是哪三类人？
人生就像是征服沙漠,一望无垠的沙漠,风沙弥漫,我们艰难的行走着,偶尔发现的水源会令我们欣喜万分,因为喉咙间的干涩实在难以忍受,我们渴望发现更多的的水源,这似乎是一种成就,每次饮完水之后我们会继续自己的旅程,征服沙漠.
挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”为了工作，为了事业而忘却生命。 我们认为他们指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。
征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于开拓进取的人。 他们是军事家、政治家之类的人，像恺撒大帝、秦始皇等。
在工场劳作的人，他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。 他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。 从他们刚才的分析概括中，我们感觉到作者肯定对时光珍惜，热爱生命的人赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。
初三语文下册 《人生》
答：征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇等。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕升等。二、冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你...
人教版语文九下第12课人生
答：勃兰兑斯(1842-1927),丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。大学 毕业 后,到欧洲各地旅行。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》。1890年出版此书,轰动了丹麦思想界。重要著作还有1888年发表的《波兰印...
...一棵小树,勃兰兑斯把人生比作登高塔,挖掘坑道,你还可以把生命或人生...
答：人生如戏 人生是一场戏。在自己哭声中拉开序幕，在别人的哭声中落幕。出生时呱呱坠地的声音大同小异，所不同的是，有的人出生在衣食无忧的名门，一出场就是众星捧月的碰头彩；有的人降生在风雨凄苦的茅屋土炕，迎接他的...
初中九年级下册语文课件:《人生》
答：1、勃兰兑斯不仅仅是把人生比做高塔，他还将人生比做什么呢?2、模仿勃兰兑斯的语句来一段。请注意，勃兰兑斯每个比喻的开头都有提示语：“这里有一座高塔”、“这里还有一个地洞”、“还有一个„„广阔领...
读谈生命有感
答：勃兰兑斯也把我生比息攀缘高塔发掘坑讲。这么怎么的生命才是完善的呢? 读了冰心的《聊生命》,才领悟了生命实正含意。生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,速乐和痛苦是相生相成的,在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感激...
《人生》勃兰兑斯 读后感
答：一直以来，我都比较喜欢看有故事情节的作品，而《人生》也就是以它那一波三折的故事吸引了我。小说的主人公高加林，一个才貌双全、文武皆备的农村青年高中毕业后没能跳进梦寐以求的城市，回到农村当上了民办小学的教师。那...
勃兰兑斯的《人生》读后感600字左右。。。哪位大神给我啊
答：勃兰兑斯 《人生》读后感 人生是什么？有人说如七彩的泡沫，也有人说像一个五味瓶，而我要说人生是个风云变幻的谜，究竟谜底掌握在谁的手中呢？我想是生活吧，生活只是一个揭谜的人，而我们人自己才是控制它的主体。高...
人生的读后感100字 勃兰兑斯
答：即使有些苦你根本无法逃避，那就试着面对它，解决它，只要相信，明天一定更好。不是有首歌唱“阳光总在风雨后”吗？人生苦短，“甜”总是多的。像爱因斯坦一样，生下来就不聪明，考试也总是不及格，可后来不也凭着努力...
人生的作者简介
答：勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，...
课文人生的境界分为几个部分 简要概括
答：勃兰兑斯的一篇散文作品。课文《人生》的主题思想 :课文以“高塔”、“地洞”、“广阔领域和工场”为喻从不同角度视野描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命的珍爱及让一生...
