雨的四季 刘湛秋 阅读答案
16．本文抒发了作者怎样的思想感情?(3分)答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。 评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。17．请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。(4分)答案：春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静。评分：本题4分，每种雨的特点概括准确得1分。18．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么?(3分)答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。评分：本题3分，每个要点答对得1分。19．文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(5分)答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。20．本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。(4分)答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。21．文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。(4分)答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。评分：本题4分，言之成理即可。
春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。
《雨的四季》答案：1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 2、 美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。3、 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。5、 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
四季的雨──专题综合阅读河北省博野县教育局教研室 魏顺奇 一、专题导读
或许你不记得上次的雨了，但总有几场雨让你记忆犹新吧！雨，就有这么一种奇怪的能力，总能把自己的性格植入你的心底──冬雨的冷酷，春雨的温柔，夏雨的直帅，秋雨的含蓄，随着季节的周而复始，性格的种子就会萌发，生长，开花，结果。你心底的花果与他人的有什么异同呢？读一读，自己去体会吧。
阅读材料1──优美短文：
四季的雨
雨一点一滴地落下来，滋润了田园，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。雨，因季节的变化而变化，因时令的不同而不同。
四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚。草木也变得格外青翠，树叶和花瓣儿上面，一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般。雨过天晴，一切都清晰明亮，大自然的景色变得多么秀丽呀！
夏天的雨倾盆直泻，来得快，去得也快。有时，还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，使人震惊恐怖，显示出大自然那伟大、神秘的力量。
秋天的雨稀疏而短暂，一阵一阵的秋雨过后，天气就逐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声，沙沙的落叶声，告诉我们秋天已经来临。
南方的冬天常常会下起阴冷的雨。但在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞扬的雪花。大雪过后，天地间一片雪白。
四季的雨各有不同，诗人们时常用雨作题材，抒写各种不同的诗篇。
阅读材料2──精美语段：
☆春雨图
雨丝细细的，像绣花针，断断续续地直插在地里，又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴，远处的房屋树木，在茫茫的雨帘中，却似轻烟笼罩。大地上荡漾着清新的泥土气息，清爽宜人。这真是一幅美丽的“春雨图”啊！
☆夏雨的歌
夏雨
夏雨来了， ☆ 夏雨来了， ☆ 夏雨，
带走了干燥， ☆ 带走了沉闷， ☆ 你下吧，下吧！
留下了湿润。 ☆ 留下了清爽。 ☆ 我们喜欢你！
☆秋雨的故事
秋雨飘飘洒洒、满山遍野，花木显得更加葱茏了，果实变得更加丰腴了，人们也感到阵阵凉爽。秋雨一阵得意，兴奋不已，心想，自己大有可为。于是更加起劲，连绵不断地挥洒起来，得意时，禁不住漂泼着。那半红半绿的枣儿裂开了嘴，那娇娆雪白的棉桃变黑了脸，就连那好脾气的苹果，都无奈地生出了雀斑……秋雨感到迷惑了，不知道自己究竟做错了什么，一脸的诧异。他不明白，为什么倾注了全部的爱，却看不到大地的笑妍！
阅读材料3──感人语句：
（1）小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息的下着。花木上的嫩芽探出了可爱的小脑袋，小雨调皮地落在他们的身上，哈，好一件珠纱衣。
（2）天，矮了；光，暗了。风像先行官一样来到了。电光由天边移到天顶，雷声由远而近。不一会，雨点就“叭叭”地落下来了。
（3）金红的枫叶，鹅黄的杨叶沐浴着似雾的细雨，捎来了冬天的信息。
阅读材料4──经典古诗：
春夜喜雨
［唐］杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
乡村四月
［南宋］翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
（才：刚刚做完）
阅读材料5──性格鲜明的雨。
太阳雨
太阳雨在南京的夏季并不罕见。她总是瞬间地到来，没有任何消息。太阳雨的到来总给人一种惊喜，她拥有蓝天白云，不带着一丝阴霾；人们嘻嘻哈哈，一脸的欣喜。每当太阳雨来的时候，没有带伞，也没有关系，因为所有的人都知道：雨不会下太久，或许只是一个不经意间，抬头看天空，雨却已经停了，阳光依旧灿烂。
冻雨
“冻雨”落在电线、树枝、地面上，随即结成外表光滑的一层薄冰，冰越结越厚，结聚过程中还边流动，边冻结，结果便制造出一串串钟乳石似的冰柱、冰穗，它们晶莹透亮。太阳出来后，阳光照跃下的冰柱闪闪发亮，分外妖娆，冻雨给人们增添了秀丽动人的景色。冻雨风光值得观赏，但它毕竟是一种灾害性天气，它所造成的危害是不可忽视的。电线结冰后，遇冷收缩，加上冻雨重量的影响，就会绷断。有时，成排的电线杆被拉倒，使电讯和输电中断。公路交通因地面结冰而受阻，交通事故也因此增多。大田结冰，会冻坏返青的冬麦，或冻死早春播种的作物幼苗。
阅读材料6──奇特的雨。
1949年8月，在新西兰沿岸地区下了一场鱼雨，成千上万尾鱼撒满一地，有鳕鱼、银枪鱼、黑鱼、乌鱼等等，无奇不有。雨过天晴，人们纷纷拾鱼，大饱口福。
1．阅读理解。
（1）把《四季的雨》中模拟声音的词语写在下面。
_________ _________ _________ _________
（2）阅读材料3中第（ ）句写的是秋季的雨，我是从_________________________等词语中看出来的。阅读材料4中的图片做《 》插图比较恰当。
（3）解释《乡村四月》里加点的词语。（选择两个解释即可。）
川：_____________ 子规：________________ 雨如烟：_________________
（4）选择《春夜喜雨》里的两句诗，请把诗句的意思写在下面。
________________________________________________________________________
（5）在《四季的雨》里找一找雨的特点。
夏雨：__________________________ 秋雨：________________________
（6）你是怎样理解阅读材料3中“珠纱衣”的？
________________________________________________________________________
（7）从“秋雨的故事”里你得到了什么启示？
________________________________________________________________________
（8）谈谈你对某个季节雨的认识。（看法）
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2．读读写写。
（1）仿照阅读材料2中的《夏雨》补一补，写一写。
夏雨来了， ☆ 夏雨来了， ☆ ______________
带走了____________ ☆ 带走了__________ ☆ ______________
留下了____________ ☆ 留下了__________ ☆ ______________
（2）从阅读材料中我们知道了“雨”“像绣花针”“小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾”你认为“雨”还像什么呢？请写一写，让老师欣赏。
________________________________________________________________________
（3）再读《四季的雨》，根据自己的理解填填写写。（可以多写两句。）
雨后， ▽ 欣赏着佳山秀水，
山变得____________________ ▽ 盼望着，
树变得____________________ ▽ 锦绣山河再度──
呼吸着新鲜的空气， ▽ ___________________________
3．阅读延伸。
（1）写下你积累的有关“雨”的诗句。
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（2）古诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”生动地描绘了我国古代什么时节的自然景象？
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（3）站在某种雨（春雨、夏雨、秋雨）的立场上想一想，它可能最想和我们或者其他事物说些什么？请写在下面。
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1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
2、美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。
3、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
5、冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
《雨的四季》答案：
1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 2、 美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。3、 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。5、 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
1.雨
2.娇媚 难以想象 柔情,热烈 粗犷 清凉,端庄 沉思 闪着光 安静,美丽 自然 平静 温暖
3.视觉
4.对着瓷色的天空,像一幅干净利满的木刻.
形象的写了冬雨的美
