一些数学题~ 我是初一的，所以要用一元一次方程解，， 各位哥哥姐姐帮帮忙呀。要过程才会有分讷~
我是一名初一生，用一元一次方程解决相遇问题的诀窍是什么？请各位哥哥姐姐务必回答。谢谢！~
同样的方法，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/2+3=x
解得x=1或孙慎液x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或则物1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
答：七年级一班有52人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
！！！！！！！！！告者禅！！！！！！！！！！！
师父啊，你袜尘是怎么插图的嫌悉？？？？？？？？
跪求！！！！
解：（1）4 （输出值依次为4，2，1,4,2,1.....）4,2,1为1个循环。因此第10个为4
同样的方法，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共孝友有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/则物2+3=x
解得x=1或x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23+1=53（人）(班长也算一人）
答：孙慎液七年级一班有53人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
一①你往后再算几次就会发现规律了。输入1的话是：1 4 2 5 8 4 2 5 8 4 2 5 8就有循环了，第十次输出是2。同样，输入12的话是12 6 3 6 3 6 3循环，第十次输出是3。
②输入5是5 8 4 2 5 8 4 2循环，第2010次输出是5。
③分类讨论⑴x为奇数时，（x+3）/4=x或（x+3）/2+3=x，x为1或9。
⑵x为偶数时，x/8=x或x/4+3=x或（x/2+3）/2=x，所以x为0或4或2。
二⑴x－6
⑵列方程x＋3＝1.5（x－6－3）＋2
解之得x=29
所以加上班长氏森余自己七年级一班共有53名学生。
⑶第一次扫了52×2.5＝130（㎡）
剩286－130＝156（㎡）
比第一次打扫多了156－130＝26（㎡）
人均应多打扫26÷52＝0.5（㎡）
所以人均打歼滚扫面积春裂应比上次多0.5÷2.5×100％＝20％
列方程 设人均多打扫x
2.5×52＋52×2.5（1＋x）=286
解之得 x＝20％
解答完毕 望采纳 （用手机打字好累呀）
（2)设原第一桐老茄组人为x人，得
x+3=1.5（局察x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
加含老班长52+1=53人
一①你往后再算几次就会发现规律了。输入1的话是：1 4 2 5 8 4 2 5 8 4 2 5 8就有循环了，第十次输出是2。同样，输入12的话是12 6 3 6 3 6 3循环，第十次输出是3。
②输入5是5 8 4 2 5 8 4 2循环，第2010次输出是5。
③分类讨论⑴x为奇数时，（x+3）/蔽圆4=x或（x+3）/2+3=x，x为1或9。
⑵x为偶数时，x/8=x或x/4+3=x或（x/2+3）/2=x，所以x为0或4或2。
二⑴x－6
⑵列方程x＋3＝1.5（x－6－3）＋2
解之得x=25
所以加上班长自己七年级一班共有45名学生。
⑶第一次扫了44×2.5＝110（㎡）
剩286－110＝176（㎡）
比第一次打扫多了176－110＝66（㎡）
人均应多打扫66÷44＝1.5（㎡）
所以人均打扫面积应比上次多1.5÷2.5×100％＝60％
列方程 设人均多打扫x
2.5×44＋44×2.5（1＋x）=286
解之得 x＝60％
解答完毕 望采纳 （用手机打字好累呀）
回答者： aming2725 | 一级 | 2011-2-6 14:05
解：（1）4 （输出值依次为4，2，1,4,2,1.....）4,2,1为1个循环。因此第10个为4
同样的方法贺并喊，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/2+3=x
解得x=1或x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人禅野为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
答：七年级一班有52人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
画图（在数轴上将已知量用线段标出、列表（竖：甲乙丙 横：时间 速度 路程 或在某时段路程 将其归类 很容易列出总方程）
①设平均速度X，风速Y
则顺风为两个速度之和，时间为2.5小时，逆风为两个速度之差，时间3*1/3小时（X+Y）2.5=1200，(X-Y)10/3=1200
解得X=420，Y=60
②设第一天速度为X，第二天速度为Y
则4X=2Y=98，5Y-4X=2
解得X=12，Y=10
③设大车一次运货X吨，小车一次运货Y吨
则2X+3Y=15.5，5X=6Y=35
解得X=4，Y=2.5
3大车与5小车即3X+5Y=24.5
④设坡路段为X千米，平路为Y千米
则从甲地到乙地即上坡，时间为X/3+Y/4=54
从乙地到甲地即下坡，时间为Y/4+X/5=42
解得X=90，Y=96
所以全程为X+Y=186千米
同样的方法，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/2+3=x
解得x=1或孙慎液x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或则物1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
答：七年级一班有52人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
！！！！！！！！！告者禅！！！！！！！！！！！
师父啊，你袜尘是怎么插图的嫌悉？？？？？？？？
跪求！！！！
解：（1）4 （输出值依次为4，2，1,4,2,1.....）4,2,1为1个循环。因此第10个为4
同样的方法，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共孝友有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/则物2+3=x
解得x=1或x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23+1=53（人）(班长也算一人）
答：孙慎液七年级一班有53人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
一①你往后再算几次就会发现规律了。输入1的话是：1 4 2 5 8 4 2 5 8 4 2 5 8就有循环了，第十次输出是2。同样，输入12的话是12 6 3 6 3 6 3循环，第十次输出是3。
②输入5是5 8 4 2 5 8 4 2循环，第2010次输出是5。
③分类讨论⑴x为奇数时，（x+3）/4=x或（x+3）/2+3=x，x为1或9。
⑵x为偶数时，x/8=x或x/4+3=x或（x/2+3）/2=x，所以x为0或4或2。
二⑴x－6
⑵列方程x＋3＝1.5（x－6－3）＋2
解之得x=29
所以加上班长氏森余自己七年级一班共有53名学生。
⑶第一次扫了52×2.5＝130（㎡）
剩286－130＝156（㎡）
比第一次打扫多了156－130＝26（㎡）
人均应多打扫26÷52＝0.5（㎡）
所以人均打歼滚扫面积春裂应比上次多0.5÷2.5×100％＝20％
列方程 设人均多打扫x
2.5×52＋52×2.5（1＋x）=286
解之得 x＝20％
解答完毕 望采纳 （用手机打字好累呀）
（2)设原第一桐老茄组人为x人，得
x+3=1.5（局察x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
加含老班长52+1=53人
一①你往后再算几次就会发现规律了。输入1的话是：1 4 2 5 8 4 2 5 8 4 2 5 8就有循环了，第十次输出是2。同样，输入12的话是12 6 3 6 3 6 3循环，第十次输出是3。
②输入5是5 8 4 2 5 8 4 2循环，第2010次输出是5。
③分类讨论⑴x为奇数时，（x+3）/蔽圆4=x或（x+3）/2+3=x，x为1或9。
⑵x为偶数时，x/8=x或x/4+3=x或（x/2+3）/2=x，所以x为0或4或2。
二⑴x－6
⑵列方程x＋3＝1.5（x－6－3）＋2
解之得x=25
所以加上班长自己七年级一班共有45名学生。
⑶第一次扫了44×2.5＝110（㎡）
剩286－110＝176（㎡）
比第一次打扫多了176－110＝66（㎡）
人均应多打扫66÷44＝1.5（㎡）
所以人均打扫面积应比上次多1.5÷2.5×100％＝60％
列方程 设人均多打扫x
2.5×44＋44×2.5（1＋x）=286
解之得 x＝60％
解答完毕 望采纳 （用手机打字好累呀）
回答者： aming2725 | 一级 | 2011-2-6 14:05
解：（1）4 （输出值依次为4，2，1,4,2,1.....）4,2,1为1个循环。因此第10个为4
同样的方法贺并喊，6
（2）第2010次输出的数为2
（输出值依次为8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669个循环，新的循环开始的第二个数，所以是2
（3）共有四种情况。
设x为偶数，有以下2种情况：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x
解得x=4或x=2
设x为奇数，也有以下2种情况：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/2+3=x
解得x=1或x=9
还有0也为偶数
答：x的值为4或2或1或9或0.
解：（1）x-6
（2)设原第一组人禅野为x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
答：七年级一班有52人.
（3）第二次人均劳动面积为x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均劳动面积应增加20%
