请帮我讲解一下这道关于比例的问题
1.第一题:人民币升值,进口企业进口同样美元的商品需要的人民币减少,直接减少了进口企业的进口成本,促进了进口的积极性.对于美国来说保进了向中国的出口.
2.第二题:我国是直接标价法,我国的外汇汇率是以单位外币(100外币)兑换成多少人民币来表示的,这外汇汇率越大(上升),说明外币对人民币汇率上升,反过来人民币贬值.人民币兑换美元的价格(即单位人民币兑换美元的数量)跌落.
需要说明,第二题题目表达有问题,不够专业,不能说"人民币对美元的外汇牌价分别是683.49和685.05",应该说美元对人民币的价格分别是683.49和685.05"
首先你要把除去次方以外的算出来。。。。然后算出来之后找规律。
比如你举的列子。1就是得到了-1。。。-1的偶次方为1奇次方为-1
第二个呢。其实是相同的情况。得到了-10 10的3次方1000你肯定会了。。。然后又是-1的3次方。显然是-1。因为是奇次方
第三道呢。-5的平方就是-5*（-5）=25 同理。-3的平方是两个-3相乘。得9结果就是9*25=225
第四个题，按上面写的。奇次方就是-1偶次方就是1.可以发现。每两个相邻的得到的是0。刚刚好100个。结果为0
第五个还是-1的情况。先把括号里面的计算。得到都为-1。-1的偶次方为1.一共是多少个式子就乘以多少。一共是90个。那么结果就是90
根据题意：a+d=38……1
a-d=22……2
由1得：a=38-d，代人2
38-d-d=22
求得：d=8，代入1
得： a=30
看看题目是不是有错，两个比的比值是不是应该是5/8（八分之五）？
如果是5/8，可以得：
a/b=5/8,因为a=30，所以，5b=240，所以b=48
同理可求出：c/d=5/8,所以c=5
由此。这个比例式为：
30：48=5：8
请简要说明一下机械制图中的比例概念。
答：2，不能，还是1：2，等你打印出来后而1中的图纸其实是一模一样的，还是记到这点就是是图比物的比例。而且我还不推荐用这种方法，因为这样一般会带来不少麻烦，特别是标注的尺寸会发生变化，还有一个就是标注好的尺寸线会变得混乱，除非你先缩放图纸然后再标注，这样在很多情况下都是给自己找麻烦。3...
请问这道关于比例的题怎么做?算式!谢谢～
答：本题是最小公倍数的应用，依题意，教辅书和漫画书的差不变，借出相同本后，教辅书和漫画书的差是漫画书的6倍，然后，还回相同本后，教辅书和漫画书的差是漫画书的5倍。所以，教辅书和漫画书的差是6和5的公倍数，6和5的最小公倍数为 6×5=30 所以，教辅书和漫画书的差是30的倍数，(1)...
这是六年级试卷的一道题,希望大家帮我解一下,步骤越简单越好,最好说明...
答：金额比是10：12=5：6 每千克成本价=5.5/(1+25%)=4.4 100*4.4=440元 大苹果总金额440*（5/11）=200 小苹果总金额440*（6/11）=240 大苹果重量：100*2/(2+3)=40千克 小苹果重量：100*3/(2+3)=60千克 大苹果进价：200/40=5元 小苹果进价：240/60=4元 ...
谁能帮我举例8个关于比例尺的问题(六年级下册),谁的最好!我加他50...
答：分析：总量是2700千克，各分量的比是1∶2∶12，总份数是1+2+12=15，答：生石灰、硫磺粉、水分别需要180，360和2160千克。师徒二人共加工零件400个，师傅加工一个零件用9分钟，徒弟加工一个零件用15分钟。完成任务时，师傅比徒弟多加工多少个零件？分析与解：解法很多，这里只用按比例分配做。师傅与...
求助数学好的朋友帮我解一下这道题(要解题思路),谢谢!
答：60*2/3*3/4*4/5=24 思路：包含三项的同学应该是在整个年级里占得比例乘以总人数。所以思路先求出，这三项都喜欢的比例。所以要把这三项的比例各自相乘之后，才能求出答案。
一道关于比例的数学题丫!指点一下。
答：直接打开算 a:b=c:d 推出 ad = bc 求证式：a+c:a-c = b+d:b-d 推出(a+c)*(b-d) = (a-c)*(b+d)推出ab-ad + bc-cd = ab+ad-bc-cd 推出2ad=2bc 推出ad = bc.证明过程反着来做，从 ad=bc开始，把上面的步骤反着写出来就行了。对了，还要补上分母不为0的说明 ...
谁帮解答这几道比例数学题
答：题1:问1,实际侧面积为3*2*5*5=150平方厘米 问2,设圆桶底面半径为rcm,则缠上厚度为2.5cm的纸后半径为(r+2.5)cm 由于展开图边长为3cm,所以2π*r=3*5cm r=2.5cm 所以塑料桶的体积至少为π*(r+2.5)*(r+2.5)*2*5=750立方厘米 题2:梯形面积(2+4)*2/2=8平方厘米 所以绿地...
我是一名小学生,六年级,求老师给我讲讲比和比例,谢谢!
答：比例就是一个事物在一个整体中所占有的份量,比如你们班有10个同学,你们学校有200个同学,那你自己在你们班就占十分之一(也就是1/10)的比例,而你在整个学校占1/200的比例。 追问 老师好,比例的基本性质是那些,还有一道题麻烦老师了。 老师先讲,一会再答题 回答 32*10=40*88*5=4*1032*5=40*4(三个...
什么是正比例什么是反比例,用通俗易懂讲解一下
答：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系．如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用下面关系式表示：x×y=k （一定）反比例关系是通过应用题的总数与份数关系帮助学生...
我觉得正比例和反比例这两项蛮难理解的~~哪位老师帮我讲解一下呢
答：是一种量扩大，另一种量也随着扩大，一种量缩小，另一种量也随着缩小，它们扩大，缩小的规律是，这两种量相对应的两个数的比值不变，即商一定． 两种量成反比例是一种量扩大，另一种量反而缩小一种量缩小，另一种量反而扩大，它们变化的规律是这两种量中，相对应的两个数积不变（一定）．☆基础...
