老师提问:"青蛙和癞蛤蟆有什么区别?" 谁知道学生是怎么回答的……猜对ﾔ9ﾛ6奖
我知道蟾蜍药用价值高
1、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度，于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。
这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
5、阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量。
再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
青蛙是王子！癞蛤蟆是无赖、还想吃天鹅肉，作梦吧！
青蛙的皮肤没有毒，癞蛤蟆的有毒
名字不一样
都是哺乳动物
当老师提问你时,你该怎么办?
答：当老师在课堂上提问时，如果你不知道答案或者不确定，可以采取以下策略来回答：保持冷静和自信：保持冷静和自信的态度，不要因为不知道答案而感到紧张或沮丧。相信自己有能力学习和成长，不要害怕犯错。重述问题或寻求澄清：如果你没有完全理解问题，可以请求老师重新说明或澄清问题。这有助于你更好地理解...
老师为什么会每隔一段时间就会一直提问某个学生几乎天天题问?_百度知 ...
答：老师提问学生一般有以下几种情况 1、提醒学生集中注意力听课 2、帮助学生加深某些知识印象 3、了解学生学习能力强弱 4、通过了解某些学生听课情况， 验证自己讲授的知识是否便于大家理解 5、明面上给学生“开小灶”6、相互学习 可以看一下某个学生当时的学习状态及自身能力情况进行相关分析。
教师的提问要求
答：教师的提问要求 教师的提问要求通常包括以下几点：1. 清晰明确：教师提出的问题应该清晰明确，不含糊，确保学生能够准确理解问题的意思。模糊的问题可能会导致学生的困惑，从而影响他们对问题的回答。2. 针对性：教师应该根据学生的知识水平、年龄和认知能力来提出问题。问题应该与教学内容密切相关，有助于引导...
如何回答老师的提问
答：当老师上课提问时，如果你不知道答案，可以尝试以下几种回答方式：1. 诚实回答：坦率地告诉老师你不知道答案，但表示你会努力学习并尽力回答下次的问题。2. 提出问题：如果你对老师的问题有疑惑，可以请求更多的解释或者举个例子来更好地理解问题。3. 请教同学：如果你有同学知道答案，可以请求他们的帮助...
如何回答老师的提问?
答：遇到刁难的老师在毕业论文答辩时可能会是一种挑战，但你可以尝试以下策略来应对：1. 准备充分：提前预测可能的问题，并为这些问题做好准备。重新温习你的论文和相关研究，确保对自己的工作有深入的了解，以便能够有逻辑地回答问题。2. 保持冷静和自信：在答辩时保持冷静、镇定和自信。即使老师提问时能感到...
教师节采访老师问什么问题?
答：教师节采访老师问题分析：1、教师的快乐由哪些构成？2、当付出和得到不成正比时，你是如何平衡心理的？3、教师作为一个人，他的价值主要体现在哪里？4、教师有没有真心问学生想过？或者仅仅是因为工作而工作？5、没有学不好的学生，只有教不好学生的老师，您是如何看待这句话的？6、学生和老师是不...
如何正确回答老师的提问?
答：当老师在课堂上提问时，如果你不知道答案，可以考虑以下回答方式：承认自己不知道。可以说“老师，我不知道”，诚实地表明自己的情况，不必刻意遮掩。试着回答。如果有一些相关的知识，可以试着回答一部分，也可以向老师请教，寻求帮助。总之，不必害怕回答错误，重要的是保持学习的态度，不断探究知识，积极...
简述教育活动中教师提问的目的
答：教师提问的目的主要有以下几个方面：1.激发学生的思考，引导学生探究问题。通过提出问题，让学生自己思考、探究，不仅增强了学生的动手能力和解决问题的实际能力，还可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性和主动性。2.帮助学生理解知识点，促进学生记忆。提问可以帮助学生更加深入地理解知识点，同时也可以让...
教师提问的时候,都有哪几种提问的方式?
答：其次是启发式提问法，这就需要老师进行一些提示，当然这种提示不能直接，要有一些"弯弯绕绕"，比如说我要问学生beautifully的词性，学生回答不上来，我再问它beautiful的词性，因为后一个学生能够判断出词性，之后我再稍加点播"一般情况下形容词加ly变为副词"，那么在此用的就是启发式提问法。除以上两种...
教师在课堂上,应该如何进行提问呢?
答：它虽然在形式上让学生参与到教学中，但在本质上与满堂灌是一致的，没有把学生真正当作学习的主人，没有从根本上改变学生被动接受知识的传统教学模式。这种满堂问的教学，淹没了教学重点，挤占了学生自主学习、独立思考的空间和时间，也限制了学生的思维。所以教师在课堂提问中要尽量避免这种现象的发生。4....
