12-18岁青少年身心发展与科学成长规律
性格情绪不稳定，有逆反倾向，坚持自己独立的观点
言语和情绪冲突是中学阶段亲子冲突的主要形式
进入异性社交阶段，异性交往需求增加
身体特征：变化显著（女孩11、12岁和男孩13、14岁）
（一）11-12岁谁喜欢我阶段
孩子特点：天真，多变，缺乏安全感
生活焦点：让人接受
父母作用：提供保障
（二）13-14岁我是谁阶段
孩子特别：好奇，易怒，不稳定
生活焦点：需求自我
父母作用：肯定孩子显露的长处
（三）14-15岁：我究竟属于哪里阶段（自我同一性及角色混乱）
孩子特点：合群，冲动，喜欢寻根问底
生活焦点：朋友
父母作用：了解孩子朋友圈，让孩子成长，自然的走进高能量朋友圈
（四）15-16岁：为什么我不能阶段
孩子特点：叛逆，冒险，勇于尝试
孩子焦点：追寻自由
父母作用：帮助孩子树立价值观（讲授一些灾难性的体验（借鉴），特别是毁灭性（犯法、打架斗殴、艾滋病、吸毒等）的体验，通过故事、新闻探讨等给与正向启发，不要告诉他“你不能做”，而是“谁做了后产生的后果”。）
（五）16-17岁我如何才能变得重要阶段
孩子特点：标新立异，理想化，不切实际
生活焦点：卓尔不群
父母作用：帮助孩子培养才能（与异性处好关系的技能，鼓励孩子与异性交往，肯定孩子与异性交往的能力）
（六）17-18岁：我将来做什么阶段
孩子特点：关注未来，积极主动，对未来有畏惧心理
生活焦点：毕业
父母作用：关注孩子的选择（不替代孩子做选择）
二、初中生的心理特征
（一）个体成长发育的第二个：生长高峰
思维品质的矛盾、疾风暴雨的青春期
（二）初中生常见问题
1，早恋
爱情的发生、罗密欧与朱丽叶效应、保护孩子未雨绸缪
2，网络成瘾
特点：情绪、注意力、记忆力减退、为人冷漠、情绪低落。
办法：转移注意力，求助专门机构
3，亲子关系紧张
最熟悉的陌生人、叛逆、亲子关系扭曲
（三）青春期的关键期
1、初二、高二是逻辑思维发展的关键期；
2、父母改变教育方式的重要契机关键期；
3、孩子自身产生负责任的要求，是责任感培养的关键期；
4、领导力发展和培养的关键时；（非常重要）
5、培养自主选择和决策的能力的关键时期；
6、初中阶段是记忆从无意识记忆、机械记忆逐渐发展为理解记忆，并学会使用简单的记忆策略的关键时期。
（四）初中三年的特点及对策
初一：难——适应期——找钥匙
初二：重——勤奋期——伤不起
初三：忙——收获年——精装修
（五）12—18岁学习方面的特征
1.随着年龄的增长，孩子的学习动机呈下滑趋势，从外部动机转化为内部学习动机，学习动机中的回避失败倾向明显，获得尊重和自我实现的需要是中学生的重要学习动机；
2.学习成绩跟不上，年级越高成绩越差，有的还会出现厌学、逃学问题；
3.学习方式、方法、要求改变，知识的难度和量都大幅增加，孩子表现为不适应。
（六）高中生的心理特征：
1、高中阶段正处于青春发育末期，处于由少年到成年的过渡期。
2、生长发育相对稳定，组织与器官的机能逐步达到成熟水平；
3、道德品质、世界观、人生观形成的关键时期。(父母要善于讲故事，从而启发孩子)
注意不同阶段父母分工的比例，让父亲多参于到孩子的学习成长中来。
（七）高中三年特点及对策
高一：难——转型年——找感觉
高二：分化——煎熬年——伤不起
高三：冲刺——收获年——找心态
（八）高中人生的挑战——给高三家长的建议总结
1.首先调整好自身的心态、平稳、耐心、细致
2.恰当认识高考对孩子以及家庭的意义
3.减少自己打牌、打麻将、唠叨、骂人，不务正业的时间，为孩子树立榜样；
4.根据孩子的实际水平，抱有恰当的期望，不过高也不过低；
5.管理好孩子的饮食、器具，创造平稳的考试环境。
总结：
第一个关键转折期：新生儿期（0—1个月）
第二个关键转折期：1岁左右，基本信任与不信任的冲突
第三个关键转折期：3岁左右（第一逆反期），自主与害羞、怀疑的冲突
第四个关键转折期：6岁左右，主动与内疚的冲突
第五个关键转折期：女孩11、12岁和男孩13、14岁
第六个关键转折期：15、16至17、18岁（青春期或第二逆反期）
埃里克森——从成年期开始，人除了完成自己本身的成长任务。其实还肩负着另一个巨大使命。去补充完整自己童年缺失的品质。让自己成为更完整的人。
父母不同的角色：
呵护：0—3岁
保姆：3—6岁
玩伴：6—12岁
教练：12—18岁
不同阶段父母的分工：
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%
初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%
中小学衔接阶段，是孩子成长的浪漫阶段结束和精确阶段的开始，是由母爱为主向父爱为主的过渡期，这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
12-18岁青少年身心发展与科学成长规律
答：第三个关键转折期：3岁左右（第一逆反期），自主与害羞、怀疑的冲突 第四个关键转折期：6岁左右，主动与内疚的冲突 第五个关键转折期：女孩11、12岁和男孩13、14岁 第六个关键转折期：15、16至17、18岁（青春期或第二逆反期）埃里克森——从成年期开始，人除了完成自己本身的成长任务。其实还肩负...
十五至18岁儿童的身心发展特点
答：十五至18岁儿童的身心发展特点如下：1、生理发展：青春期是儿童身体发育的关键时期，身体形态和生理功能都会发生显著变化。这个阶段的儿童生长发育速度快，肌肉力量增强，骨密度增加，身高和体重也会明显增加。2、心理发展：青春期是儿童心理发展的关键期，智力水平会继续提高，抽象思维和逻辑思维能力逐渐增强。
青少年身心发展的特点
答：男性性-成熟晚于女性,男性性腺睾丸一般在13岁左右开始迅速增长,初次遗-精约出现在12—18岁之间,平均年龄为14、15岁。二、心理发展的矛盾性特点青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展,使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟...
青少年心理发展的阶段特征
答：⑥关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展；⑦道德行为更加自觉，但自控力不强。2、青年初期（14、15岁—17、18岁，高中阶段）特点：①生理上、心理上、社会性上向成人接近。②智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现辩证思维；③社会高级情感有了深刻发展；④形成了...
青少年心理发展特点是什么?
答：青少年心理发展的特点主要包括以下几点：生理成熟与心理发展的非平衡状态：青春期是生理发育迅速的阶段，而心理发展相对平稳。这种非平衡状态可能导致青少年面临一系列心理危机和矛盾。2. 成人感与幼稚性的矛盾：青少年在心理上呈现出半成熟、半幼稚的特点。他们渴望成熟，但又在认知能力、情感控制等方面表现出...
青少年心理发展的年龄特征与个别差异是什么?
答：1.心理发展的年龄特征是按青少年心理的年龄阶段特征说的 心理年龄特征,并不是说一个年龄一个样。它说明,在一定的社会和教育条件下,儿童从出生到成熟大约经历6个时期:乳儿期(0~1岁)、婴儿期(1~3岁)、幼儿期或学前期(3~6、7岁)、学龄初期或小学期(6、7~11、12岁)、少年期(11、12~14、15岁)、青年初期...
青少年身心发展特点?
答：1、生理发育 15-18岁的青少年生理发育进入高峰期，特别是身高、体重、肌肉和骨骼等的变化更为显著。需要注意保持健康的生活方式，如均衡饮食和适当的运动，以促进健康成长。2、心理发展 15-18岁的青少年的认知、情感和社会性都在这一阶段迅速发展。他们开始形成独立的思考和判断能力，对事物有更深入的理解...
12-18岁儿童的认知特点
答：12-18岁儿童的认知特点1 初中一年级 孩子开始进入少年期,身体形态会发生显著变化,身体机能也逐步健全,同时心理也会随之产生很大的变化,这是一个孩子从儿童成长为少年的一个阶段。 认知特征:孩子刚进入初一,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。 心理特征: 1、新鲜感和...
儿童心理发展八个阶段
答：如果能成功地完成各种任务和从事社交或集体活动,儿童就会获得一种胜任感而避免自卑感的产生。这些成功的体验有助于在以后的社会中建立勤奋的特质,表现为乐于工作和有较好的适应性。 【第五阶段:青少年期(12~18岁),主要发展任务是:形成角色同一性,防止角色混乱。】 这一阶段存在着自我同一性对同一性混乱的危机,...
青少年心理健康发展知识点整理资料
答：青少年心理健康发展知识点整理资料 整个青年期(包括少年期)年龄的区分大体规定为11、12岁到25-28岁。少年期,即为初中阶段,年龄范围为11、12岁到14、15岁;青年初期即为高中阶段,年龄为14、15岁至17、18岁;而青年晚期的年龄范围为17、18岁到22、23岁,大致属于大学阶段,而有些学者把青年晚期延长到28岁,这也并不...
