通识课是什么
就是非专业课程，如语文，数学，英语等，通识2就是作为选修课，全校学生都可选的，有文科的，有理科的，文科可选理科，理科可选文科。 通识教育课程是实现通识教育理念和目标的关键因素。一般而言，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课。
一般而言，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程。如果说专业教育旨在培养学生在某一知识领域的专业技能和谋生手段，那么通识课程则要通过知识的基础性、整体性、综合性、广博性，使学生拓宽视野、避免偏狭，培养独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格，也就是教化他们学会做人
实行通识教育是满足经济全球化对综合性人才需求的需要。 当今科技不断发展，信息技术不断发达，全球化和国际化日益加强，社会的快速进步使得单纯的专业性人才已经不再符合其发展需要。
实行通识教育是大学生个人发展的需要。
实行通识教育是我国现行教育现状的必然要求 。
在社会的实践中我们看到，大学培养的人中有许多都正义感、责任感淡化，是非混淆，道德素质低下；有许多动手能力弱，不懂得理论联系实际，缺乏创新精神。大学应经逐渐失去了他应该发挥的作用。
通识课就是非专业课程，指除专业教育之外的基础教育课程，如语文，数学，英语等，通识就是作为选修课，全校学生都可选的，有文科的，有理科的，文科可选理科，理科可选文科。
顾名思义，通识就是通用的知识，在中小学所学的课程都是通识课，因为所有人都学。上大学有了专业之分，除了专业的特有课程体系外，也有不分专业，所有人都要学的课程也是通识课，比如思政课，体育课，外语课等等。
通识的意思是广博的知识；学识渊博的人。
通识，汉语词语，拼音是tōngshí。
出处：晋·陶潜《癸卯岁始春怀古田舍》诗之一：“即理愧通识，所保_乃浅。”
唐·孟_《＜本事诗＞序》：“闻见非博，事多_漏，访於通识，期_续之。”
清·吴伟业《寿王鉴明五十》诗：“通识晓世变，早计骇愚俗。”
《魏书·儒林传·陈奇》：“高允与奇_温古籍，嘉其远致，称奇通识，非凡学所窥。”
梁启超《中国历史研究法》第三章：“普遍史并非由专门史丛集而成，作普遍史者须别具一种通识，超出各专门事项之外而贯穴乎其间。”
通识的相关词：通质、通_、通风、通分、通彻、通条、通情、通汇、通街。
渭南师范学院通识课六大类分别包含哪些课程
答：通识课六大类分别包含：经济社会课程、沟通领导课程、技术与设计课程、历史与文化课程、科学与研究类课程。
通识选修课是什么
答：通识选修课是一种旨在提高大学生综合素质的课程，通常由大学设立和开设，涉及多个学科领域，包括自然科学、人文社会科学、艺术与文化等多个方面。其目的是为了拓展知识面，完善知识结构，融合国内外多学科领域的思想理念、思维...
网络通识课和通识课一样吗
答：不一样。网络通识课与通识课的概念不相同。通识课程一般是指大学或高等教育阶段的课程，专门为培养学生全面发展的能力和素质而设立的一系列基础课程，包括人文，社会科学，自然科学，网络通识课则是近年来发展出的一种在线...
通识课是什么意思?
答：通识核心课是对一些通常知识核心内容的学习的课程，是大学四年的课程体系之一，需要修够相应的学分才能毕业，具体的需要修多少门学科要求还得看学校的安排，不同学校、不同学院、不同专业的人才培养方案是不一样的。通识课...
公选课通识课是什么
答：大学选修课分为专选课公选课。公选课是全校自由选课，一般是一学期期末或者是开学的第一周开始选。通识课就是非专业课程，例如浙师大分通识1和通识2，通识1是全校学生都必须选的，如语文，数学，英语等，通识2就是作为...
什么是通识科
答：经过一、二十年的摸索、实践与改善后，当前在大学校园内对于什么是「通识教育」已有较一致的看法，然而对甫入大学的新生同学和社会大众而言，则仍是不甚清楚的概念。 贰、通识教育的理念与内涵 通识教育最根本的理念，...
通识课程包括哪些课程
答：通识课程包括语言、数学、文学与艺术、历史与文化、社会分析、道德思考课程。通识课程是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行与不同人群之间的知识和价值观。通识教育与专业化教育，只是...
什么是大学教育的通识课程?
答：通识教育的目的就是为学生建立起基本统一的知识。通识教育的课程设置的目的并非是培养未来的专家；它有着不同的目标。通常的介绍型课程很大地局限于讲授必要的知识和技术，以便之后满足更高专业课程的需要，它的焦点放在了之后...
大一法学专业通识课什么意思
答：大一法学专业通识课的意思是非专业课程，指除专业教育之外的基础教育课程。通识选修课指专业课程以外的基础课程，即非专业课程，它是实现通识教育目标、理念的重要因素。
