关于物理电学的5个个问题，属于初中物理，求准确解释。回答好的，我会加高分。。
用初中物理知识回答的话，开关正确的接法是串在火线上的，如果把开关换成一个两孔插座，那么收音机作为用电器要正常工作是需要给它形成回路的，就像上者回答的，一根线是没有电压的，也就形不成回路，所以不能正常工作。
密度压强浮力专题 一．中考考点 1.理解压强概念能选择合适的公式比较和计算压强的大小.2.记住并理解液体、大气压强的决定因素.3.知道流体的压强与流速的关系.4.知道浮力的大小与哪些因素有关，能选择合适的公式来计算浮力.5.学会有关密度、压强及浮力的计算题的解题方法 二．知识储备 1、密度的计算公式ρ＝ 变形公式m＝ v＝ 2、压强的计算公式p＝ （适用于所有压强） p＝ （适用于液体压强和密度均匀的柱体对水平面的压强） 3、计算浮力的公式有：（1）F浮 ＝ G排＝ （适用于知道液体密度和能知道排开液体的体积时）（2）F浮 ＝ （适用于知道物重和弹簧测力计的示数时，探究实验中用得较多） （3）F浮 ＝ （适用于漂浮和悬浮的物体）（4）F浮 ＝ （适用于知道压力的题目中） 三．例题 1.某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100克、50克、10克、5克砝码和一个，20克砝码两个。 ⑴首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的______处后，若发现天平的指针偏向刻度盘的右侧，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向______(选填“右”或“左”)端旋动，使天平横梁水平。在判断天平横梁是否水平时，眼睛应注意观察_________________。 ⑵当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在______盘里，按________的顺序在______盘里加减砝码，并调节________在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡。 2.有一只广口瓶，它的质量是0.1千克。 ⑴当瓶内结满冰时，瓶和冰的总质量是0.37千克。此瓶的容积是多少？ ⑵若冰块吸热后，有0.2分米3的冰熔化成水，求水的质量。 ⑶若用此瓶来装煤油，最多能装多少千克煤油？ ⑷若有2千克煤油，用这样的瓶来装，至少需要用几个瓶子？ ⑸若此瓶内有0.2千克水，若向瓶内投入质量为0.01千克的小石子20颗，水面上升到瓶口，这种小石子的密度是多少？ ⑹若用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8千克；若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9千克。则金属颗粒的质量为多少？金属颗粒的密度为多少？ 3.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。 物质 实验次数 体积(厘米3) 质量(克) 甲 1 10 18 2 20 36 3 30 54 乙 4 10 8 5 20 16 6 30 24 ⑴为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中第五列(空栏)项目，它是__________。 ⑵分析上表的实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是________________________________________。 ⑶分析上表的实验次数___________________________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。 ⑷分析上表中质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是 a __________________________________。b __________________________________。 4.有一长为0.2米，宽0.1米，厚0.05米的长方体铁块，重为70牛， (1)如把这铁块平放在水平地面上后，另外再对它施加一个大小分别为20牛的力，请你分别计算出铁块对地面可能的压力和压强。 (2)若把这铁块平放在一面积为0.5米2，重为30牛的木板中央时， ①铁块对木板的压强为多少？ ②木板对水平地面的压力为多少？木板对水平地面的压强又为多少？ (3)若把第(2)小题中的铁块和木板的位置对换， ①这时木板对铁块的压力和压强分别为多少？ 图1 ②这时铁块对地面的压力和压强分别为多少？ 5.在以下几小题中的A、B两个容器中分别盛有液体，液体对容器底部的压强分别为pA和pB，液体对容器底部的压力分别为FA和FB。 (1)如图1所示的两试管完全相同 ①若两试管内装有等高的同种液体，则pA______pB。 ②若两试管内装有相同质量的不的同种液体，且它们的高度相同，则pA______pB。 ③若将试管B由图中的倾斜位置转向竖直放置，则液体对容器底部的压强将_______。 图2 (2)在图2所示的两容器的底面积相同，容器的质量也相同 ①若两容器中盛有相同质量的同种液体，则液体对容器底部的压强pA______pB，液体对容器底部的压力FA______FB。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。 ②若两容器中盛有相同质量的不同液体，且液体在容器中的高度也相同，则A、B两容器中可能分别装有的液体可能是A__________，B__________。此时液体对两容器底部的压力的大小FA______FB。 ③若两容器中盛有同种液体，且液体对两容器底的压强相同，则液体对容器底部的压力FA______FB。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。 ④若两容器中盛有等高的不同液体，以下情况中不可能出现的是： A pA>pB，mA>mB。 B pApB，mAmB。 练习 1.酒精的密度是0.8×103千克/米3，其物理意义是_________________________________。一瓶酒精如果倒掉一半，则剩下酒精的密度是______千克/米3。 2.实验表明:若甲铝块的质量是乙铝块质量的2倍，则甲铝块的体积是乙铝块体积的2倍；若乙铝块的体积是丙铝块体积的4倍，则乙铝块的质量是丙铝块质量的4倍。从中可得出:铝的__________的质量是一个确定的值。 3.著名的____________实验向人们显示大气压强是很大的，____________实验测定了大气压强的数值。 4.家里用的菜刀，在过了一段时间后常要把它磨一磨，我们这样做的目的是为了减小____________，从而达到增大______的目的。 5.举世瞩目的三峡工程下闸蓄水时，10天内水位上升到海拔135米。若有一块上表面面积为2米2的水平石板被淹没在水面下50米深处，石板上表面受到水的压强为________帕，石板上表面受到水的压力为________牛。 6.某同学测得家用保温瓶胆的最深处为30厘米，装满开水后水对瓶胆底的最大压强为____帕；若将瓶中的开水全部倒入脸盆中，则水对脸盆底的压强_____水对瓶胆底的最大压强。 7.弹簧秤下吊着重力为14.7牛的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8牛，则水对金属块的浮力为______牛，金属块排开水的体积为______米3。 8.用手把体积为10-4米3的小球浸没在水中，小球受到的浮力为______牛，方向竖直______；若该小球重为1.1牛，放手后，小球将________(选填“上浮”、“静止”或“下沉”)。 9. 图3 物体所受的重力为5牛，体积为5×10－4米3。当它浸没在水中时，所受的浮力为______牛；浮力和重力的合力为______牛，方向__________。 10. 图4 如图3所示，甲、乙是完全相同的长方体物块，平放在水平地面上，若分别沿图示的对角线切成两块，并拿走其中的一块(乙取走上面的一块)，则甲、乙余下部分与地面的接触面积之比为______，对地面的压强之比为______。 11. 图5 如图4所示是人们常用的订书机。它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识。例如：在底部垫了两块橡皮，可以减小对桌面的压强。请按照样例再写出一个：______________________________。 12.甲、乙两个实心球，甲的体积大于乙的体积。有关甲、乙两球的质量和密度关系，可能存在的情况有：___________________________________________________ ____________________________________________________________(写出三种)。 13.顶小底大的实心圆台高为h，其密度为ρ，放置在水平桌面上，如图5所示，它对桌面的压强 A 等于ρgh B 小于ρgh C 大于ρgh D 条件不足，无法判断 14.重力100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2，现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强 A 一定是1200帕 B 可能是1000帕 C 可能是800帕 D 可能是200帕 15.三个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1>ρ2>ρ3,则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是 A F1=F2=F3 B F1F2>F3 D 不能确定 16.甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲p乙>p丙 B p甲=p乙=p丙 C p甲；③变大。（2）①；>；④C。 练习： 1．每立方米酒精的质量为0.8×103千克；0.8×103千克/米3。 2．单位体积。 3．马德堡半球；托里拆利。 4．受力面积；压强。 5．4.9×105；9.8×105。 6．2940；小于。 7．4.9；5×10-4。 8．0.98；向下；下沉。 9．4.9；0.1；竖直向下。 10．1:2；2:1。 11．手柄较宽可以减小对手的压强。（有理即对） 12．若ρ甲>ρ乙，则m甲>m乙；若ρ甲=ρ乙，则m甲>m乙。若ρ甲m乙。若ρ甲>ρ乙，可能m甲>m乙。若ρ甲>ρ乙，可能m甲>m乙。（五种选三） 13．B。 14．C。 15．B。 16．A。 17．D。 18．（1）3.822×106牛；（2）50米3；（3）3.822×106焦。19．（1）10-2米3；（2）2.7千克。 20．（1）5×10-4米3；（2）0.9×103千克/米3。21．（1）882牛；（2）14700帕。 22．（1）6000帕；（2）1600帕。23．（1）1800帕；（2）196帕。 24．游码；平衡螺母；指针是否对准刻度盘的中央。 25．81.4；不变。26．U形管压强计；高度差。 27．（1）同种物质，质量与体积成正比。 （2）1与4或7（或2与5或8，或3与6或9）。 （3）表一或表二或表三可知：同种物质，质量与体积的比值相同；表一和表二和表三可知：不同物质，质量与体积的比值不同。 28．（1）在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 （2）2与4或7（或3与5或8）。 （3）压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果相同；压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果也越显著。 29．（1）在物体排开液体体积相同的情况下，物体所受的浮力与液体的密度有关。 （2）1与2或3（或5 与6或7）。 （3）物体漂浮在水面上。 （4）圆柱体沉底。 （5）4.40；3.51。 专题四 有关热量的计算 一、中考考点 1.热量的概念，比热容、热值的概念。2.利用比热解释简单的热现象，尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。 3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。 二、中考题型说明 热量的计算题型在中考中有以下几种： 1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： （1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程，（2）然后通过公式变形列出要求的比例式， （3）最后代入数值计算求解。 2.“探究”型试题的解题方法是： （1）抓住题中提出的“问题”；（2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料；（3）通过实践和实例进行分析，论证，总结；（4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。 3.信息题型： 物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。 三、例题解析 例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题 质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B的水温，则（ ） A、金属块A的比热容大 B、金属块A原来的温度高 C、金属块A有较多的热量 D、金属块A有较好的导热性 [思考步骤]： （1）先列出相关物体的吸（放）热方程（2）通过公式变形列出要求的比例式（3）代入数值计算求解 [针对练习]：冷水的质量为m，温度为t 1，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度为（ ） A. B. C. D. 例二、“探究”型试题 小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 [思考步骤]： （1）抓住题中提出的“问题”（2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料（3）通过实践和实例进行分析，论证，总结（4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论 [针对性练习]：今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。 ⑴利： ； ⑵弊： 。 例三、信息题型 设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。为了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。5kg在冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？ 柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×107J的能量，发动机输出的功率是8.5×104w，则此汽车发动机的效率是多少？（c水=4.2×103J/kg·℃） [思考步骤]： （1）学生对信息进行过滤加工（2）把物理问题具体化（3）抓住本质特征，舍弃次要因素（4）解决实际问题。 [针对性练习]：下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数。 型号 真空管/mm（直径×长度） 容积/L 集热管采光面积/m2 吸热功率/W 水温/℃ A821－1.8m 200 2.90 1200～2100 40～98 其中“吸热功率”是指：在阳光照射下，集热管每秒钟吸收太阳辐射的能量（热量）。若此热水器中装满20℃的冷水，按最大吸热功率计算，求4小时后水所达到的温度［不计热量散失，水的密度为 ，水的比热容为 ］ 三．专题测试 1、两物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（ ） A、热量 B、温度 C、内能 D、比热容 2、下面说法正确的是（ ） A、比热大的物体放出的热量不一定多 B、质量大温度高的物体放出的热量一定多 C、质量相同初温不同的两个物体，升高相同的温度，吸收的热量也相同，则两物体的比热容一定不同 D、把一大杯热水与一小杯冷水混合，当它们温度相同时，热水放出的热量一定大于冷水吸收的热量 3、由同种物质组成的甲、乙两物体，质量之比为2：1，它们降低的温度之比为1：4，则它们放出的热量之比是（ ） A、2；1 B、1：2 C、1：1 D、1：4 4、一个热水袋内装1kg水，水温从90℃降到20℃，它放出的热量为 J。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 5、随着科技的发展，现在太阳能热水器的效率越来越高，不少单位、家庭安装了太阳能热水器。安全、清洁的太阳能的利用，节约了大量的常规能源。假设一太阳能热水器内装有100kg30℃的水，在阳光照射6h后，水温升高到80℃，则热水器内的水吸收了 J的太阳能，这相当于节约了 m3的煤气。（煤气的热值约为3.9×107J/m3） 6、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖水的质量为1.0×107kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量为 J。若这些热量被同等质量的沙石吸收（c沙
你好！五个问题分别回答如下：1、实际上，电压表的使用规则和电压表压表的使用方法应该是差不多的问题，只是电压表的规则，应该更加精炼、高度概括，以便于记忆；而电压表压表的使用方法应该是规则的详细解释和说明，有可操作性。其两者的主要内涵应该是一致的。呵，这是我个人的理解。
2、电压表的使用规则：（总结为：两要、一不）
（1）电压表要并联在被测电路中；
（2）电流从电压表的“＋”流入，“－”流出；
（3）被测电压不能超过电压表的最大量程。
3、电压表的使用方法：
（1）使用电压表前，一定要检查表的指针是否对准零刻度线，若偏离，应采用单口螺丝刀调节调零螺丝，使指针对准零刻度线；
（2）把电压表接入电路之前，应先估计被测电路两端电压的大小。若不清楚，可先选用较大的量程，把电压表的其中一个接线柱接入电路并旋紧，用导线试触另一个接线柱，若表的指针不超过量程时再接牢。若指示值偏小，最好改用较小量程进行测量；若指示值超过量程时，应换用更大量程的电压表进行测量；
（3）电压表必须并联在被测电路中；应使电流从表的“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；
（4）将电压表并联接入电路时，应保持开路状态，待检查电路连接没有错误时，再闭合开关。
4、违反电压表使用规则可能出现的后果：
（1）若将电压表的“＋”、“－”接线柱接错，电压表的指针会反向偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电压表；
（2）被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表；
（3）若误将电压表串联在被测电路中，电压表的指针会发生偏转，其指示的读数近似等于电源电压；不会损坏电压表；
△ 注意：因为电压表的内阻很大，分析电路时，电压表所在的位置可视为断路（注意仅仅是可视为），根据串联电路中，各个用电器的分压规律，电压表分得的电压最高，故其指示的读数近似等于电源电压。
5、正确读取电压表的方法：（总结为：两“看清”，一“稳定”）
（1）首先明确电压表的量程，即看清接线柱上标的量程数值；
（2）确定电压表的分度值，即看清每小格电压值以及每大格电压值；
（3）待电压稳定后再读数，即电压表的指针指示稳定后再读数。
第一个问题看不懂
2.要交零，要和被测用电器并联，要从正接线柱流入，负接线柱流出。
不要超过电流表最大量程，
要看清量程和分度值
3.从正接线柱流入，负接线柱流出。
4.电压表相当于开路，若串联在电路中，相当于开路（断路）
5.看清接线柱的选择，
0——3每过一个小格则，读数0.1n(n为几个小格）
0——15每过一个小格则，读数0.5n（n为几个小格）
1.你所说的第一问是问：“电压表的使用规则和电流的使用方法有什么区别？”吗？
如果是，那么是：电压表：与所测用电器（或电源）并联。 电流表：是与所测的用电器串联在电路中。
2.电压表的使用规则：
①.指针调零。
②.与用电器并联。
③.接入电路时电流要正进负出。
④.被测电压要在量程内。
⑤.使用前要试触大量程来选择合适的量程。
⑥.电压表可直接接在电源两端测电源电压。
3.压表的使用方法：
同2。
4违反电压表使用规则可能出现的后果：
.①若未将指针调零所测出的值将不准确可采用单口螺丝刀调节调零螺丝，使指针对准零刻度线。
② 由于电压表电阻巨大，若串联在电路中相当于断路（开路）。
③若正负接线柱接反，电压表指针将会向反方向偏转无法得知度数，还可能将电压表指针击弯。
④若被测电压不在量程内，同样无法读出读数，也可能将电压表指针击弯。
⑤And 同路前记得检查电路哦~
5.正确读取电压表的方法：
First.请先看准电压表上刻度（或接线柱上）的值。
Second.请将刻度值除以分隔的数量得出分度值，再将指针所指的刻度数量乘以分度值，得出所得的值。（记得在指针稳定后在读度数哦~）
Second.其实我们学生所使用的实验电压表的标准是这样的：
0——3V每过一个小格则，读数0.1n(n为几个小格）
0——15V每过一个小格则，读数0.5n（n为几个小格）
最后能，童鞋，物理是基于实验的科学，记得要多做实验，然后在实验中获取经验，那么这些东东都是一群一踩就SHI的“小怪”啦~
1、实际上，电压表的使用规则和电压表压表的使用方法应该是差不多的问题，只是电压表的规则，应该更加精炼、高度概括，以便于记忆；而电压表压表的使用方法应该是规则的详细解释和说明，有可操作性。其两者的主要内涵应该是一致的。呵，这是我个人的理解。
2、电压表的使用规则：（总结为：两要、一不）
（1）电压表要并联在被测电路中；
（2）电流从电压表的“＋”流入，“－”流出；
（3）被测电压不能超过电压表的最大量程。
3、电压表的使用方法：
（1）使用电压表前，一定要检查表的指针是否对准零刻度线，若偏离，应采用单口螺丝刀调节调零螺丝，使指针对准零刻度线；
（2）把电压表接入电路之前，应先估计被测电路两端电压的大小。若不清楚，可先选用较大的量程，把电压表的其中一个接线柱接入电路并旋紧，用导线试触另一个接线柱，若表的指针不超过量程时再接牢。若指示值偏小，最好改用较小量程进行测量；若指示值超过量程时，应换用更大量程的电压表进行测量；
（3）电压表必须并联在被测电路中；应使电流从表的“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；
（4）将电压表并联接入电路时，应保持开路状态，待检查电路连接没有错误时，再闭合开关。
4、违反电压表使用规则可能出现的后果：
（1）若将电压表的“＋”、“－”接线柱接错，电压表的指针会反向偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电压表；
（2）被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表；
（3）若误将电压表串联在被测电路中，电压表的指针会发生偏转，其指示的读数近似等于电源电压；不会损坏电压表；
△ 注意：因为电压表的内阻很大，分析电路时，电压表所在的位置可视为断路（注意仅仅是可视为），根据串联电路中，各个用电器的分压规律，电压表分得的电压最高，故其指示的读数近似等于电源电压。
5、正确读取电压表的方法：（总结为：两“看清”，一“稳定”）
（1）首先明确电压表的量程，即看清接线柱上标的量程数值；
（2）确定电压表的分度值，即看清每小格电压值以及每大格电压值；
（3）待电压稳定后再读数，即电压表的指针指示稳定后再读数。
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3 导致电路无法正常工作
有关于物理的电学问题
答：1 金属导电是自由电子的移动，溶液就是阴阳离子的移动。2 人接触火线会触电，家用电电压是220V左右，电线的电阻很小，那么其中的电流很大，人接触电线，人体就相当于一根导线，强大的电流会通过人体导入大地，致使人触电受伤甚至死亡。3 你可以这么理解，一个电子占了一个坑，当这个电子离开这个坑成为自由...
物理电学的几个问题
答：5、电流是运送的电子，但是并不是说电子在导线中以光速在定向运动，其实传递能量才是最关键的。而作为电子也是一个运载能量的载体。在此，我想多说一点，能量是不会平白无故小时或者增加的，能量守恒。运载使用的载体也不会不明不白消失的（无知守恒）。当然，还有就是，电子不可能达到光速，因为那样...
有关物理电学的几个问题
答：5、电磁学博大精深，我们专业还只是注重从路的角度学电，而电往往是电磁共生的。所以我对场的的角度看电还是比较弱。现代最新的科学研究是磁场现象时电场现象的相对论效应。电和磁其实是一个东西，只是从不同的参考系中看，它的表现不同。
关于物理电学的几个问题
答：1.电势降低了啊，能量减小了。2.算是传播途径吧。3.不会消耗的，只是状态会改变。这个自由电子是指电流传播路径中的所有参与传播的电子。4.没这种问法.要有电压才能有电流。5.电阻改变啊。电阻增大，电能在电阻上的消耗就大了。不会，就是电能会消耗多了。
几个物理电学问题
答：1：在一物体上原先的电荷是平衡的，所以不会有瞬间被吸引的现象！但是丝绸摩擦过玻璃棒后，发生了电荷的移动（正负同时移动），丝绸和玻璃棒上正负电荷不在平衡，它们其中的一个物体的正电子要比负电子少（丝绸负电），或是负电子要比正电子少（玻璃棒正电），但只要把它们放在一起它们又是平衡的，包...
高二电学物理的 几个问题 希望详细回答
答：2，E=F/q 这是定义，它是用来描述电场强度大小的物理量 ，而E=kQ/r方 是计算公式，是科学家通过物理实验得到的一个公式，没有必要问为什么，真空的意思这样的电场是不受外界干扰的，它是一个理想的环境。现实中不存在。3.D是对的，相互排斥了说明了它们带了同种电荷的。A球一定是带了电荷。净...
初中物理电学的几个简单问题(电动机,焦耳定律,高压输电) 答得满意加分...
答：以上问题，是初学者想要用简单的理论解释现实问题的尝试，很好。1、直流电动机的模型不是纯电阻，也不是纯电感，而是电感+电阻+反电动势，理解为在磁场中运动的线圈比较接近实际，当电机卡住时，就是：电感+电阻，电流稳定后，电感不起作用，只剩电阻。转动之后，线圈产生的反电动势抵消部分输入电压，使...
物理电学问题
答：1。有的事情是碰巧产生的，跟买彩票一样。2.因为硬币没有拿去买新电池.3.电池是电源，stop是开关，喇叭是用电器。4.有红外开关，有蓝牙开关，共同点是都是人做的。
关于物理电学的几点问题
答：1.假如电流表与用电器并联，可以使电路短路 2、3.电压表一般不可以使电路短路，因为其电阻很大，比一般的电器电阻大，所以与电器并联时电流不会全部流过电压表，而不流过电器的。4.第一这个电路中电流表测的不是总电流，而是L2的电流。第二L1还亮时，L2与L1是并联，所以L1开路后应是总电阻变大。...
关于初中物理电学的一些问题(填空)
答：3.本来中性的原子，当它失去一个或几个电子时，它就显示出带正电，我们称它为(阳离子)；本来中性的原子，当它得到电子时，就显示出带负电，我们称它为(阴离子)。4.用毛皮跟橡胶棒摩擦，橡胶棒带(负)电荷，毛皮带的(正)电荷。5.摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体(转移)到另一个物体...
