联系教学实际,谈谈如何为促进迁移而教?
迁移是一种学习对另一种学习的影响.具体地说,迁移就是一种学习获得的知识、技能、学习方法与态度对另一种学习的影响.我们所熟知的“举一反三”、“触类旁通”就是学习的迁移现象.迁移又分为正迁移和负迁移.正迁移是指一种学习对另一种学习所起的促进作用.负迁移是指一种学习对另一种学习所起的干扰或抑制作用.如我们教幼儿认识“星期”时,幼儿的先前所获得的数数经验对认识“星期”就有正迁移和负迁移的作用,我们教他们“今天星期一,明天星期二；今天星期二,明天星期三……”,幼儿很快就掌握了从星期一到星期六的先后顺序,这是正迁移；但是当问及“今天星期六,明天星期几”时,大多数幼儿会认为,明天是星期七.这是负迁移.并且在相当长的一段时间里幼儿都会把星期天叫做星期七.学习迁移,除了前面的学习对后面的学习有迁移作用外,后面的学习对前面的学习也有迁移作用.如,幼儿初学会“6”的写法时,很少出现书写方面的错误,但在学习“9”的写法后,幼儿往往会把“6”写成“9”,这是后继学习“9”的写法对前面所学的“6”的写法产生的负迁移作用.
从迁移的内容来看,除了知识的迁移外,还有技能、方法、态度等方面的迁移.如在计算技能方面,假如幼儿在学习5以内的减法时,使用的都是直观水平的逐一减法,如,让幼儿算“5-2=?”,幼儿就会先拿出5根小棍子,然后从中拿去1根,之后又再拿出1根,最后点数得出余下的小棍子的数量是3,那么他就可以算出“5-2=3”.他们习惯使用这种方法后,以后学习较大的数的减法时,他们仍会尝试运用这种方法来解决问题,这样自然会影响他们的计算速度和抽象思维的发展.如果幼儿在学习5以内的减法时,已学会运用数的组成知识去进行减法运算,那么以后碰到较大的数的减法时,幼儿就会尝试用数的组成的知识去运算,这样,他的计算速度就比前一种快得多,并且在这种运算的过程中,幼儿的抽象逻辑思维能力也就得到了相应的发展.
综上所述,迁移对幼儿园数学教学有积极作用,也有消极作用.同样的知识,我们的教学方法不同,幼儿建构起来的认知结构也不同,其迁移的效果也是大不一样的,对幼儿能力发展的影响也是不一样的.那么,我们教学所追求的目标应是尽量避免妨碍幼儿学习的负迁移,最大限度地促进幼儿学习的正迁移.
教师在教学中应如何为幼儿提供支持和促进?
答：1、创设学习环境：教师可以设计和布置丰富多样的学习环境，包括设置学习角、提供各种教具和资料等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。提供启发性问题：教师可以提出开放性的问题，引导幼儿思考和探索，激发他们的自主解决问题的能力。
试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。
答：(4)教授学习策略，提高迁移意识性。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，这不仅可以促进对所学内容的掌握，还可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
结合教学实际,论述如何改进教学方法,促进学习迁移。
答：(5)教授学习策略，提高迁移意识性。结合实际学科来教授有关的学习策略和元认知策略，可以促进教学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
谈谈如何在教学中促进迁移。
答：(4)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境 学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。(5)教授学习策略，提高迁移意识性 教...
联系实际或结合案例,从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。
答：（3）合理编排教学内容。教材内容还要保持结构化、一体化与网络化的统一，才能更好地促进迁移的发生。（4）有效设计教学程序。教学程序既包括宏观方面的整体安排即学习的先后顺序安排，也包括微观方面的每一节课的教学程序设计...
结合实际,论述促进程序性知识学习的教学策略。
答：以促进分化的顺利进行，并提高其准确性。 (4)辅助辨别策略：教师运用一些特别的辅助方法来增强学生对符号模式、规则等的记忆和辨别。 (5)练习和反馈策略：教师设置的联系应该数量充分，难度多样，安排合理。在学习之初练习的...
2. 结合实际,谈谈如何促进语文教学工作?
答：1、要不断完善教学计划：正确的教学计划有利于教学工作的推进，但是写作教学的难度比较大，一些教师难以准确把握教学过程中的因素，这就会导致教学工作缺乏保障，一些教师没有对学生写作提出明确要求；使学生的作品质量参差不齐，...
联系我国教育教学实际+谈谈如何提高德育的实效性?
答：加强德育教师的培训和支持：德育教师应该具备专业的道德素养和教育教学能力。教育部门可以组织相关培训，提供教材和教学资源，帮助教师提升德育教学水平。此外，学校应该建立德育教师的交流平台，促进教师之间的经验分享和互相支持。强...
结合学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施
答：结合学生的实际学习，促进学习策略教学的有效措施如下：1、培养学生自主学习的能力：教师应该鼓励学生积极参与学习过程，培养学生的自主学习能力。这可以通过激发学生的学习兴趣、帮助学生制定学习计划、鼓励学生进行自我评价等方式...
联系实际说明促进学习迁移的措施。
答：因此，在实际教学中，应该掌握和应用学习迁移的规律，以提高教学成效。具体而言，我们在实际教学中从以下各个方面着手：(1)在每个新的单元教学之前为学生明确具体的教学目标，如有可能可让学生一起参与教学目标的制定，并要学生...
