有的家长会引导女孩子像男孩子的性格，也会对女孩进行中性化的打扮，用心理学知识分析这样做好吗为什么？
但去年的超女冠军李宇春风靡神州，这个修长帅气的女孩以不寻常的中性姿态出现在超女话筒前，清爽洒脱，台风和举止颇具绅士风度，一下子博得众多拥趸，掀起了一股“李宇春现象”。而在今年的比赛中，就出现了众多模仿她的选手，女孩子也一身中性的打扮，甚至打扮成了男孩子样。特别是学校中的一些女生也趋同模仿，性别差异日趋模糊，让做父母的忧心忡忡，不知该如何对待这种现象。 动因 一、追求标新立异。在这个张扬个性的时代，有个性才会更有吸引力。反传统、求新，成为女孩吸引人的亮点。所以有些女孩借助中性化来得到更多的认同。有些女生从来不穿裙子，喜欢穿宽松的t恤，言谈举止模仿男生的样子，在校园里到处走动;这样的行为吸引了其他一些女生的喜爱和崇拜。处于青春期的女孩子都很“爱美”，在她们眼里，流行就是美。于是就去效仿、跟风。 二、家庭教育的导向。大多数家庭只有一个孩子，家长考虑到社会竞争的压力，会要求女孩子能够自立，不要依附男人等，于是便向着男性化的方向去培养她们。“男性化教育”包括鼓励孩子在和人交往的过程中能够影响他人、领导他人，在职业选择上也能够从事一些传统观念看来女性不适合从事的工作。据一项调查显示，目前超过90%的家庭使用趋向男性化的方式来教育女孩。 三、不喜欢自己的女性性别。一项对“青春期性心理研究”的课题调查发现，对自己性别不满的女生比例已占50%。她们对自身性别不满，是因为觉得做女性意味着软弱受欺负，会受到性骚扰，学习会越来越比不过男生，在就业等方面容易受到歧视。因此，她们想当男孩，自然在言行举止方面对中性化容易认同。 四、想得到与异性的友谊。因为女孩总被要求要“端庄、内敛、本分、淑女”，使得她们容易处于生活的被动状态，丧失了人际交往和选择的主动权。而很男性化的女生，就像她们的打扮像男孩一样，性格也可像男生一样直爽、洒脱，爱开玩笑，容易和班级里的男生打成一片，甚至能称兄道弟，满足了她们青春期渴望与异性交往的心理需求。 女孩的中性化是好是坏 一般说来，在社会现实中，男孩都肩负着“像男子汉那样”的期待，女孩也承担着“像个女孩样”的期望。这种与一般社会的角度所期待、希望的特征相适应的各种性格特点的总和，如行为方式、遣词用语、风度气质、服装打扮和兴趣嗜好等，被称之为“性别角色”。 既然有了性别角色的区别，因而也就有了性别角色的期待。人们会按照这些期待去要求、评价和决定是否接纳现实中的每一个男男女女。如果作为一个女孩，她的性格不符合人们对女性角色的期待，如做事莽撞，说话粗野，穿着邋遢，整天疯疯癫癫、打打闹闹，别人就会说她“没有个女孩样”、“是个假小子”，因而在态度上不尊重她，在情感上疏远她，在行为上排斥她。对于她自己来说，因为得不到他人的肯定、认同和接纳，就会在内心中产生一种孤独、痛苦、迷惘的情绪体验，使她的许多正常的心理需求如归属需要、受尊重的需要、爱与被爱的需要都得不到满足。这样轻则会导致她与生活难以融入，重则甚至会造成严重的心理障碍。 不过，从心理学的角度来讲，性别角色也不易极端刻板化。一个太女性化、极端阴柔的女人，往往也有不接受自己、勇气不足、创造力较低等问题。反之，那些兼具男女优秀性格品质、刚柔相济的女性，她们在许许多多环境中，要比那些只单一地具有所谓女性气质的女性表现出色。她们有自信，善于抓住机遇，心理抗挫折力强，心胸开阔，富于冒险精神。所以有人提出男女双性化的概念，即同时兼具男性气质和女性心理气质的个性特征，是一种理想的人格模式。从这个意义上讲，女孩适当的中性化是有积极意义的。 “双性化教育”打造完美人格 目前“双性化教育”是一种家庭教育新理念。该理论认为，在教育孩子时，过于严格、绝对的性别定型(即男孩只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩只培养其温柔、细致等女性特点)，只会限制他们智力、个性健康全面地发展，最终在社会适应、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上，都劣于那些“双性化”的男女。 而“双性化”人格是一种综合性的人格。这类人适应能力强，并能在各种情况下取得成功。 在这类人身上，同时具备男性与女性的兴趣、能力和爱好，尤其是心理素质方面同时具备男性与女性的长处与优点。如“静如淑女，动若英豪”，“绵里藏针，柔中有刚”等成语描述的完美人格一样，集男性与女性人格个性之长，从而形成孩子理想的心理性别角色。 首先，父母要经常查看自己的语言与行为是否有性别认识偏差，并随时纠正，以免自己的语言传递给孩子消极的信息。比如，高中一年级开始学习立体几何，很多女孩甚至其父母就可能这样认为：女孩的空间想像能力差，学不好。因此父母就应该注意调动女孩学好立体几何的积极性，坚信她们一定能学好，这样，父母本人消除了对孩子性别的偏差，就为培养孩子“双性化”人格奠定了基础。 其次，要消除孩子自身存在的性别认识偏差。初中学生中，许多女孩受生理和心理发育的影响，对理科学习(如数学和物理)失去了兴趣，甚至产生了焦虑和畏难情绪。此时，父母应帮助女孩端正学习数学和物理的学习态度，勇于去面对数学和物理，增强学习的自信心，强调数学和物理学习的重要性，使她们知道这两科学习不好，将会直接影响到她们的升学和就业;还要帮助她们改进学习数学和物理的学习方法，从而使她们在这两门学科上取得成功。 另外，父母应该鼓励自己的孩子和同龄的异性进行正常的交往，为男女孩子创设交往的机会，促进他(她)们之间的相互学习，取长补短。 在双性化教育的过程中，一定要顺其自然和避免走极端。在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。另外，鼓励孩子向异性学习也要有分寸。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头，就会成为“假小子”。这自然就不是“双性化教育”的初衷了。 在对孩子进行“双性化教育”过程中，有两点特别值得父母注意：一是要以孩子的性别角色所具有的性格特征为主，然后再兼容异性个性中一些优秀的东西，这样有主有辅，孩子才能发挥出自己的性格优势，绝不能本末倒置。另一点是父母不必把人性格中许多品质截然对立起来。
有很多家长都有这样的恶趣味，如果生了一个男孩子，他们就很喜欢把男孩子打扮成女孩子的样子，还拍下照片，等到孩子长大之后给他看，有的家长就是单纯的因为喜欢女孩子却生了一个男孩子，所以要把男孩子往女孩子的方向打扮，这样的行为在孩子两岁之前是可以的，因为孩子两岁之前没有什么性别认知，而且两岁之前一般都是有父母陪同的，但是在孩子两岁之后就不是就不要这样了，首先这种行为会影响孩子对性别的认知，其次两岁之后有些孩子可能就要去上幼儿园了，把男孩子打扮成女孩子，可能会受到幼儿园同学的嘲笑。
其实现在我们的社会中存在很多这样的现象，比如有的家长会给自己家的男孩子买女孩子的裙子，可能当时孩子对于性别还没有什么认知，但是当她穿着裙子出去玩耍之后，就会被人问为什么要穿女孩子的衣服，他自己可能就会感到非常的恼怒，其其实其实如其实如果其实如果这其实如果这样还是轻度的不良影响，甚至如果他穿着裙子去幼儿园很有可能会被同学们欺负，因为小孩子看到和自己不一样的人，总会对他进行指责，因为他们心思单纯，总是处于非黑即白的状态。
当然，如果家里的男孩子在小时候就喜欢玩洋娃娃，那么也没有必要太过于去矫正他，因为这和你刻意把他往男孩子的方向打扮，是两个不同的概念，有的时候矫枉过正反而不好，当然如果他喜欢玩洋娃娃之类的，那么这个男孩子肯定会受到非议，那么你可以跟他讲道理，让他在家的时候玩洋娃娃，出门的时候就玩儿和普通男孩子一样的玩具。
如果总是把男孩子往女孩子的方向打扮，会不利于男孩子性格的养成，因为现在这个社会其实是需要男性来承担很多的责任的，那么如果把它总是往女孩子的方向打扮，她长大以后可能就性格也会像女孩子，那么就不会满足这个社会对男孩子的要求，很有可能就会遭受了很多不公平的待遇，甚至有可能会受到校园欺凌，因为校园欺凌往往都是欺负与自己不一样的人，更为严重，甚至会影响到孩子心理健康，长时间这样会让很多男孩子长大以后产生一些心理问题，而且长时间的排挤也会让他的性格变得孤僻，所以家长还是不要把男孩子往女孩子的方向打扮，这样既不对也不好
这样的家长之所以这样做，可能是希望女孩子像男孩子一样，热情，豪放，粗犷不拘小节，继之就是勇敢，爽朗，生活中不受别人的欺负，在打扮上进行中性化，可能是这样比较好看，同时也是适应男孩形象而有的
有的家长会引导女孩子像男孩子的性格,也会对女孩进行中性化的打扮,用心...
答：这样的家长之所以这样做，可能是希望女孩子像男孩子一样，热情，豪放，粗犷不拘小节，继之就是勇敢，爽朗，生活中不受别人的欺负，在打扮上进行中性化，可能是这样比较好看，同时也是适应男孩形象而有的
有些人会将女儿养成“假小子”,这是什么原因导致的?
答：如果你将自己的女儿养成了假小子，那可能是因为在孩子的成长阶段缺乏安全感在孩子的成长阶段，安全感是非常重要的，因为女孩子的情感要比男孩子更加的细腻和感性，所以在女儿的成长阶段安全感是非常重要的，尤其是父亲带给女儿的影响，如果有足够的时间的话，父亲一定要抽出时间来陪伴女儿。当女儿能够在父亲...
如何让女孩子有男孩的性格?
答：为了让孩子有性别意识，家长可以从以下几个方面入手：1. 为孩子树立正确的性别观念家长可以通过言传身教，向孩子灌输正确的性别观念。例如，在日常生活中，家长可以强调男女生理和心理上的差异，让孩子认识到男女有不同的特点和角色。同时，也要告诉孩子男女平等的重要性，让他们知道每个人都应该受到平等的...
女孩子在小的时候像男孩一样养,对性格有什么影响?
答：如果从小的时候就像男孩一样养着，就容易让女孩成为女汉子，一个女孩从小就不喜欢哭，可能变得很勇敢。从小让女孩像男孩一样生活，让女孩穿男孩的衣服，可能会让女孩的心理上接受自己是男孩的想法，长大以后如果改变不过来，就可能在性取向上出现问题。1、让女孩成为女汉子 小时候，邻居家有一个女孩子，...
我家孩子是个女孩,可是性格和男孩子似的,我该怎么办呢?
答：一、女孩子性格和男孩子一样怎么办其实女孩子的像男生有好有坏，像男孩子一样的洒脱可以使自己更加的开心，生活的更加快乐和丰富，没有什么烦恼无忧无虑的。但是也有坏处，像男孩子的话，很容易和男生成为兄弟。如果像男孩子那个不计较，大大咧咧，心胸开阔，这样很好，有些需要女人做的事就应该学着...
男孩女性化,女孩男性化是什么原因导致,家长应该如何正确引导?
答：在孩子没有生理问题的情况下，这种男孩儿“女性化”现象多是由后天教养造成的，这些后天致因包括家庭、学校、社会及个性心理特征等多方面。家长可以先了解孩子真正的内心，从而进行谈心，只要是孩子自己喜欢的方向，家长也不必一味地阻挠。
作为家长怎么正确引导孩子的性别意识?
答：”妈妈应该清楚地告诉孩子：“女孩是没有小把子的，男孩是有把子的，这就是男孩与女孩的区别。”其实3岁前的孩子是不太有性别意识的，3岁后孩子才逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。
很多家长会让女儿学习防身术,这会让孩子变成“假小子”吗?
答：很多家长会让女儿学习防身术，这不会让孩子变成“假小子”。父母怕小孩遇到危险，我觉得ok让小孩习武防身工具。我觉得伴随着时代不停的进步，群众的日常生活越来越愈来愈富有，许多父母担心孩子的安全性，让孩子去学习培训一些传统武术，小孩遇到危险状况也可以独自一人解决，并且习武不但能防身工具，并且...
孩子的性别教育有什么好处?
答：家长会从孩子三岁的时候就正确培养孩子性别意识。有些家长在孩子小的时候会给孩子反串给男孩子穿裙子，有些家长会把女孩子打扮成假小子容易使孩子对自己的性别产生混乱，在他们年纪较大的时候就容易受到其他孩子的排挤和捉弄一个产生内向，孤独胆小及忧郁的性格特点。决定孩子行为模式。对孩子建立正确的性别...
单亲妈妈在生活中,该如何养育出阳光女孩呢?
答：因为这是孩子内心表达自己的欲望的表现,是激发孩子阳光自信一面的表现,所以家长要给她机会,不要怕她不会,也不要怕她弄脏!二是给时间孩子做事情。女孩子相对男孩子来说普遍在行为动作方面相对要温柔一些,慢热一些。不太像男孩子雷厉风行,所以妈妈需要多给点时间孩子,耐心一点。比如,在写作业、作家务、还是在其他...
