班上准备组织一次登山活动，老师拿出等高线地形图强调注意事项：（1）老师强调山上有陡崖，大家要注意安
1、D2、B
1、C 2、C 3、B 4、A
读图可得：A地是山顶，B地是山顶，C地是山谷，D地是陡崖；（2）图中的等高距是100米，山顶A的海拔高度在400米-500米之间；
（3）登上B山顶有四条线路，③线路登山最困难，该线路最密集．
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C．
班上准备组织一次登山活动,老师拿出等高线地形图强调注意事项:(1)老师...
答：读图可得：A地是山顶，B地是山顶，C地是山谷，D地是陡崖；（2）图中的等高距是100米，山顶A的海拔高度在400米-500米之间；（3）登上B山顶有四条线路，③线路登山最困难，该线路最密集．故答案为：（1）D；（2）A；（3）C．
小明班上准备组织一次登山活动.老师展示活动地点的地形图(如图),并...
答：读图可得，A处是陡崖，B处是山脊，C处是山谷，D处是山顶，E处是鞍部．故选：A．
初一(2)班准备组织一次登山活动,为了安全,老师拿出一张等高线图,说...
答：从等高线地形图可以看出，图中B地等高线向海拔低处凸出为山脊，E处位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，C地等高线向海拔高处凸出为山谷，D地几条海拔不同的等高线重合为陡崖．根据题意．故选：C．
小明班上准备组织一次登山活动,为了安全老师拿出一张等高线地形图(如图...
答：根据等高线示意图，表示陡崖的是e处．故选：B．
贝贝班上准备组织一次登山活动.为了安全,老师出示一张等高线图(如图...
答：图中的等高距是100米，图中山顶A的海拔高度范围是400-500米之间．故选：C．
贝贝班上准备组织一次登山活动.为了安全,老师出示一张等高线图(如图...
答：量得图上两个山顶之间的直线距离是2.5厘米，其实地距离是2.5×2=5千米．故选：D．
贝贝班上准备组织一次登山活动.为了安全,老师出示一张等高线图(如图...
答：读图可得，A是山顶，B是山脊，C是山谷，D是陡崖，E是鞍部．故选：C．
...完成下列各题.小明班上准备组织一次登山活动.老师展示活动地点的地形...
答：利用等高线地形图的判读方法来解决问题本题；等高线出现闭合的曲线，中间数值高的部位为山地，中间数值低的部位为盆地；等高线重叠在一起并且出现锯齿状的部位为陡崖；等高线向海拔高处凸起的部位为山谷；等高线向海拔低处凸起的部位为山脊；两个山顶之间的部位为鞍部．读图可知（1）山脊；盆地；陡崖；山顶；...
贝贝班上准备组织一次登山活动,为了安全,老师拿出一张该山的等高线地形...
答：1、D2、B
读图,小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈.为了安全...
答：读等高线地形图可知，B地等高线向海拔低处凸为山脊，故A不符合题意；E地位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，故B不符合题意；C地等高线向海拔高处凸为山谷，故C不符合题意；D地几条海拔不同的等高线重合为陡崖，故D符合题意．故选：D．
