一年级数学《认识几和第几》试题含答案

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　　1、一共有( )只小动物在排队， 排第1， 排第( )， 排第( )， 前面有( )只小动物， 后面有( )只小动物。

　　2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。

　　3、从右边起涂色。

　　涂3个

　　涂第3个

　　4、(1) 从左往右数，在第三个下面打“√”

　　(2) 从右往左数，圈出后面四个

　　(3) 从右往左数，第五个是什么( )

　　(4) 从左往右数，把第八个涂上色。

　　答案：

　　1、5、3、5、4、1。

　　2、5、2。

　　3、提示：分别涂第3、4、5个;涂第3个。

　　4、(1)提示：涂第3个。

　　(2)提示：涂最后的4个。

　　(3)橙子

　　(4)略

一年级数学《认识几和第几》试题含答案
答：1、一共有( )只小动物在排队， 排第1， 排第( )， 排第( )， 前面有( )只小动物， 后面有( )只小动物。2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。3、从右边起涂色。涂3个 涂第3个 4、(1) 从左往右数，在第三个下面打“√”(2) 从右往左数，圈出后面四...

几和第几的数学题图片
答：从左往右数第几，这个问题是要求我们从队列的左侧开始数，数到某个特定的位置或物体。这意味着，从左侧开始，第一个位置是1，第二个位置是2，依此类推。所以，如果题目说从左往右数第5个，那么就是在队列的左侧数到第五个位置。同样地，从右往左数第几也是类似的。它要求我们从队列的右侧开始数...

2020年小学一年级数学认识数字教案
答：小学一年级数学认识数字教案范文一:《10以内数的认识》 第一课时 教学内容:4——5页1——5 的认识例1——例3 教学目标:1、对1——5各数感性的认识 2、 培养良好的习惯 3、 初步体验数学来源与生活,生活离不开数学 教学重点:1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程:一、谈话引入:数...

几和第几的数学题一年级
答：几和第几的数学题一年级如下：一年级学生一般学习基础的数学知识，主要涉及到数的认知、数的大小比较、简单的加减法和形状等方面的知识。以下是一些可能涉及的数学题目：1.小明手里有两个苹果，他再去买了一个苹果，他手里现在有几个苹果？答案：小明手里现在有三个苹果。2.在一个篮子里有五个苹果...

《6和7的认识》数学教案
答：《6和7的认识》数学教案1 教学内容: 教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。 教学目标: 1.能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。 2.知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。 3.掌握6和7的组成。 4.结合插图对学生进行热爱劳动的教育。 教学重点: 学生能正确...

一年级几和第几的专项数学题
答：一年级几和第几的专项数学题是5+3=，7-2=；1+4=，6-3=；2+6=，9-5=；3+2=，8-4=；4+1=，7-1=；5+2=，9-7=等。1、数字的认识：一年级的学生需要掌握0-9这十个数字的基本概念，包括它们的大小关系、书写方式等。此外，还需要学会简单的加减法运算，例如2+3=5、7-2=5等。2...

一年级几和第几数学题
答：“几”和“第几”，称为基数和序数。表示数量的数，叫做基数，例如“四个”，这里的4，就是指数量，称为基数。表示顺序的数，叫做序数，例如“第四个”，这里的4，是指顺序，就是序数。如果在数轴上画出来，则基数是表示线段，而序数则表示数轴上的某一点。希望我能帮助你解疑释惑。

几和第几的数学故事
答：几和第几的数学故事如下:认识几和第几是本节课教学的重点和难点，对于一年级孩子来说，这个知识点孩子很容易混淆。为了突破这个难点，我在实际教学中从以下几个方面着手：1、创设情境，激发学生兴趣。教材的主题图是以场景的形式来表现的，而手头又缺乏这幅教学情境图，因此我把教材上的主题图重新作了...

人教版一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案
答：1―5的认识和加减法(第14页―第31页)【单元教材分析】本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学1―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历...

一年级数学几和第几的区别
答：以下是关于”一年级数学几和第几的区别“的讲解：一、含义不同 “几”是表示个数的数学量词，例如几只小狗、几个苹果等；“第几”则是在特定次序下，对一系列数学符号、图形等进行编号的方法，例如第一、第二、第三等。二、表示方法不同 “几”通常表示任意个数的数学量词，例如“有几块饼干”、...