如何提高家庭教育对幼儿发展的作用
一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用
儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
二、家庭教育的内容
家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。
在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子对人有礼貌
4、教育孩子尊重别人和别人的劳动
5、教育孩子要诚实
6、教育孩子不可强横霸道
7、教育孩子适当参加家务劳动
8、教育孩子爱父母、爱别人
在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：
1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。
三、家庭教育的原则
1、正面教育
要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。
2、以身作则
儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。
3、及早施教
幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
4、严格要求
父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
5、教养态度一致
父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。
6、宽严适度
过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。
7、责罚慎重
孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。
家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。
孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化情感的内化及熏陶。家长应该在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。
和谐的家庭生活促进孩子身心健康发展
儿童期的生活仍以家庭为重心，因此愉快和谐的家庭生活、亲情的给予对其良好身心的发展影响极大。
儿童良好的心理素质的培养毫无疑问需要父母的共同努力。
它不是“女人”的也不是“男人”专属的工作，而是父亲和母亲的联合工作。培养心理素质良好的儿童并不容易，但是有几个重要的原则，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果儿童在成长过程中看到父母之间存在着很少的尊重及和善，并且常常有语言上甚至身体上的冲突，儿童一定会慢慢地把家庭看成战场，看成是忍耐而不是欢乐的地方。当然，若父母其中一人支持孩子而反对另一个人，事情就会更糟。事实证明，家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成消极心理。
为了使孩子身心健康地发展，父母要尽力去营造一个良好的家庭教育环境。一个良好的家庭环境对子女的成长至关重要，家庭各成员之间要有融洽的感情气氛，加强家庭的文化建设，并形成良好的“家规家风”，使孩子生活在有教养的充满文化气息的良好环境之中。
二 科学的教养态度
科学的教养态度是孩子身心健康发展的基石
孩子在家庭中长期的生活，家长的教养态度对孩子身心发展的影响至关重要，如公正对待儿童，适当满足儿童的需要，帮助儿童适应变化的新环境，以及坚持正面教育和针对儿童的情绪及个别特征给予疏导。现在看来，目前社会中，存在以下不正确的教养态度：（1）过分溺爱型。现在的家庭尤其是独生子女最容易受到溺爱。父母成天忧心忡忡，一旦孩子犯了错误，就为孩子找借口；假如孩子与别人发生矛盾，不是正面说教，而是护短。全家都以孩子为中心，对孩子的要求言听计从，对孩子的呵护过头，造成孩子缺乏自我克制能力，依赖性极强，使孩子过分自尊，形成狂妄自大、任性自私、不懂礼貌的个性。（2）专制型。有些家长喜欢把孩子管得死死的，对孩子的一举一动都加以限制，甚至经常进行打骂。专制型的家长不是不爱孩子，他们缺乏耐心，希望孩子惟命是从，压制了孩子的独立人格和创造能力。长此以往，会使子女产生胆小、怯懦，甚至冷酷或暴躁、反抗等不良行为。（3）不负责型。持这种态度的家长，他本身不能自律或有其他原因，对自己的孩子抱消极态度，不重视教育，只管孩子温饱。如果这样任孩子自由发展，其很自然地会产生孤独心理，还可导致做事缺乏信心，没有责任感，容易形成不良行为习惯。正确教养态度应该是民主型的教养态度。民主型父母不会任意打骂子女，对子女的行为更多的是加以分析与引导，对于子女在成长或学习过程中发生的问题采取帮助与鼓励，并合理地应用奖励与处罚的手段，使子女从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。所以，我们在教育子女的过程中，应崇尚民主，反对专制和放任，适当管束与正面教育、鼓励、关心体贴相结合。“爱”体现“情”，“管”体现“理”，两者都要适度、合理，相互渗透，共同对亲子关系起调适作用，为儿童身心健康发展实施科学的教育态度。
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三 提高自身的素质
教育者本身的素质是孩子身心健康发展的保证
马卡连柯曾说：“父母是孩子的第一任老师。他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”孩子的模仿性强，父母是孩子的榜样，家长的言语、思想品德、生活习惯、工作作风对子女影响很大。俗语说：“上梁不正下梁歪”。家长有良好的思想品德和言行，子女就会受到良好的教育影响，相反，家长的言行不正，孩子就会受到不良影响。因此，家长应时刻检点自己的言行，以身作则，言传身教，有意识地工作学习，在各方面给孩子做出表率。因为身教优于言教，榜样的力量是无穷的。
虽然有许多父母意识到家庭教育的重要性，但缺乏正确的教育思想、教育观念，缺少对子女生理和心理特性的了解，以及家庭教育的基本知识和技巧，不知道如何扮演教育子女的角色，阻碍了家教作用的发挥。现在许多国家正在采用各种形式提高父母的素质。例如，德国设有“双亲学校”，对父母进行系统的家庭教育；在美国则利用演讲、座谈、研讨等多种形式对父母进行辅导，并通过建立“父母行为量表”来进行家庭教育研究；在台湾，对父母的教育已列入成人教育行列，注重利用各种条件和形式来培养父母教育子女的态度、能力与方式，并且已经开始重视在学校教育中系统规划家庭教育课程，安排青年学子修习“职前”的家庭教育科目。我们除了应继续发挥我国已有的独特、有效经验的作用外，还应该正确对待这些新时期关于家庭教育的科学方法和理论，从而更好地提高父母的素质。
四 正确的家庭教育方法是孩子身心健康发展的关键
家庭教育对孩子身心发展的影响是巨大的，不同的教育方式，收到的效果将会不同。据一份调查表明，父母的教育方法不当而导致的家庭教育功能的缺失，是导致未成年人走上犯罪道路的主要外因。父母不恰当的教育方法，是孩子走上邪路的重要原因之一。
美国一位著名心理学家研究家庭教育对孩子一生的影响，其中，一个来自白宫的成功人士和一个来自监狱的犯人的故事让人印象深刻：他们的妈妈在孩子们小的时候都给他们分苹果，那位犯人违心地说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给他。从此，他学会了说谎，以后，又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，不择手段。不同的是，成功人士的妈妈，把最大的苹果分给把草坪修剪得最快最好的人，这样他懂得了想要得到最好的，就必须尽最大的力量去工作，努力争第一。同样的事情，不同的教育方法，产生的结果也是不同的，由此可见一斑。
在家庭当中，父母亲应着重从正面对子女进行教育，如：激励教育。可选用古往今来的众多英雄人物作为孩子学习的楷模，从小在孩子心目中树立学习的榜样，从具体的人物入手，用讲故事或选用身边发生的事，深入浅出地向孩子进行社会公德教育，如尊老爱幼、遵纪守法、爱护公物、保护环境、见义勇为等，让孩子基本懂得什么事可为，什么事不可为，懂得一个具有健康人格的人，应当具备良好的社会公德，否则，将会遭到周围及社会的厌恶和谴责。做父母的还应该培养孩子具有良好的习惯，如语言习惯、劳动习惯、生活卫生习惯等，这些习惯的养成，对孩子的身心健康发展有着重要的地位和作用。所以，家长应有意识地培养孩子在家庭中养成良好的习惯，如：说话要有礼貌、讲究个人卫生、主动做家务等。以正面教育为主，但也可以有选择地利用案例对孩子进行教育，在教育的过程中家长应讲清危害，达到避免孩子模仿的目的。家庭生活并不是封闭的，社会上各种信息会通过各种渠道流入家庭中，对发生在我们身边的一些反面信息，公共场所一些违反公共道德的行为等，家长应对孩子讲清这些行为给社会、给他人、最终给自己带来的危害，让孩子区分是非，懂得利弊，达到教育的目的。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。父母是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远靠自己的付出或努力来争取的人。总之，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，对孩子未来成长成才至关重要，可以说抓好了家庭教育，学校教育和社会教育就成功了一大半，抓好家庭教育，将会使个人、家庭、社会受益无穷。
希望我的回答你能满意并采纳，谢谢！
家庭教育:如何促进幼儿的全面发展
答：通过交流、阅读和游戏,你可以加强与孩子的情感纽带,同时提升他们的语言和认知能力。丰富的文化体验生活中有各种各样的博物馆、艺术展览和文化活动。带孩子去体验,可以拓宽他们的视野,提升文化素养。里益智玩具的选择选择适合孩子年龄和发展阶段的玩具,如智力拼图、积木等,可以刺激他们的想象力,提升智力水平。 抢首...
如何提高家庭教育对幼儿发展的作用
答：让儿童在丰富多彩的游戏中学习。 游戏是学前儿童的主要活动，儿童通过游戏来认识周围事物，适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用有利于开发智力的玩具，要多让其和小朋友一起玩。
如何提高家庭教育对幼儿发展的作用 庭教育对孩子的
答：孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了...
如何提高家庭教育对幼儿发展的作用
答：科学的教养态度是孩子身心健康发展的基石 孩子在家庭中长期的生活,家长的教养态度对孩子身心发展的影响至关重要,如公正对待儿童,适当满足儿童的需要,帮助儿童适应变化的新环境,以及坚持正面教育和针对儿童的情绪及个别特征给予疏导。现在看来,目前社会中,存在以下不正确的教养态度:(1)过分溺爱型。现在的家庭尤其是独生...
如何提高家庭教育对幼儿发展的积极影响
答：第三、家庭要对社会环境影响进行过滤,不断培养孩子的能力。 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的封闭式教育时代一去不复返,传统一元化道德观念的瓦解,社会大环境的变化直接影响着家庭德育环境的多种德育源的产生和发展,社会道德层面上多种道德信息的传播,大量道德媒体的辐射,社会影响因素在孩子思想品德形成中的作用...
如何加强家庭教育在儿童身心发展中的作用?
答：家庭在儿童身心发展中的作用：家庭关系和家庭教育分为：独裁型，保护型，和平共处型，合作型。家庭教育的任务：1、根据子女情况，定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作；2、加强对子女的思想品德和健康人格教育；3、为子女的学校教育创造良好条件；4、保护子女的身心健康，增强他们的体质...
家庭教育对于幼儿的成长很重要,如何做好家庭教育?
答：一、创造良好的家庭氛围 每个家庭都不可避免的存在着各种各样的矛盾，当有了矛盾之后，父母首先要做的就是避免在孩子面前吵架，可以在私下里进行解决。因为每个孩子都是很聪明的，他们已经具有明确的能够辨别是非的判断力，会认为是自己的存在，导致了父母的吵架。和谐的家庭对于孩子的身心健康成长都有着...
家庭教育怎样改善才能更好地促进幼儿的发展
答：1、家长教育要统一，尤其是隔代人和孩子的父母亲必须统一。2、要学点心理学、教育学的常识，与孩子保持亲密度，不要家长制。3、锻炼孩子的自信心和自制力、让孩子在活动中接受良好的教育，促进其身心健康发展。个人一点见解，供参考！
