想学一门技术，27岁了该学什么？
人可以什么都不干，但是离不开呼吸喝水吃饭，所以说，学技术可以学厨师，不管社会如果发展，厨师永远不会被淘汰。
就目前来说，餐饮业也是最受欢迎的行业，看看现在全国有多少川菜馆就知道了。学川菜，最正宗的地方就是成都了。
我27岁了，想学个技术、不知道学什么
化妆美容美甲美睫纹绣摄影都比较好呢学习时间短，学完以后就可以出去工作了而且该行业就业率高，只要你把技术学好完全不应担心找不到工作，老板都会抢着要薪资待遇好，就业前景也非常不错呢就算在未来也不会被淘汰呢
学汽修吧，现如今汽车行业发展迅猛，汽修行业一路飘红，汽修人才十分抢手。
不知道你对烹饪类的专业感兴趣吗 例如 中餐 西餐 西点等等 相比较其他技术不会觉的枯燥 学习这些来实操课程多 理论知识少哦 此外烹饪类的专业就业率比较高，优势也很明显哦 烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。.厨师人人都需要，走哪都不开，人总是要吃饭的，所以不用担心会失业。
首先看看自己对什么比较感兴趣，有兴趣的才会更用心。
如果喜欢网络可以学一些相关的PS之类的软件。
当然我觉得最好是学学做生意，自己当老板，不受别人的约束，自由自在，收入多少都是看自己定，比拿工资强多了。
可以考虑学厨师的呀，现在餐饮行业发展很好的
已经成年人了,想要学习一项技能,有什么建议的吗?
答：3、厨师烹饪专业 厨师烹饪对于喜欢美食、喜欢厨艺的初中毕业生来说，是一门非常合适的传统手艺。不仅男生可以选择，女孩子也可以选择，毕竟俗话说“厨师是永远不会失业的职位”。而且厨艺学好了就业十分简单，薪酬也是非常可观，如在很多高级餐厅厨师的行业的收入基本都在1万以上。因此厨师烹饪也是初中毕业学...
27了还能学什么技术
答：1、汽车维修——学汽车维修如果不想进入学校学习的话，也可以找一个技术靠谱的师傅跟着学一两年，其实这种方法虽然会吃点苦，但在实践中能够学得更好一些。前期可能收入不高，但只要自己技术学到手了，能够上手开始实践了，慢慢的收入就高了，属于经验越丰富收入就越高的职业。2、美发——美发这一块男...
今年27岁了,很迷茫,想学样技术,可又不知道学什么,想学it,它分很多专业...
答：总体来说计算机网络技术，软件开发、网站开发、网络这几个方向的前景都非常不错，也都是社会中比较紧缺的资源，每个方向难度都很大，需要好好认真的学习专业技术，相信你的未来里也会有令人羡慕的薪资。
28岁了,想学一门技术(手艺)养家糊口,请问学什么技术比较好?
答：28岁 ，想学一门技术，可以试试学厨师，现在学厨师还是很不错的，学个小吃，创业之类的都是很吃香的 厨师是公认的前景不错的职业之一，有人的地方就有食物，有食物就有厨师。随着人们生活水平的提高，大家对吃穿住行用的要求也越来越高，越来越多的人走出家门，走进酒店或餐馆，所以厨师是一个人才...
27岁了还能学一门什么技术养家糊口?
答：可以学汽车钣金喷漆，需求量比较大，或者焊接技术也可以，薪资比较高的！
27岁女生学点什么技术好
答：1、幼师专业 幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。幼儿教师是主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。如果女生喜欢小朋友，那么，就可以学幼师专业，初中毕业就可以读。2、护理专业 随着医改的不断推进，护理人员的需求会进一步增加，因此，一般初中毕业的女孩子可选择护理或助产专业。3...
想学一门技术,27岁了该学什么?
答：27岁了，如果什么都不会，那就好好规划，学个比较实用技能，可以考虑当前热门的厨师和西点，亦或是小吃之类的，总之，适合自己的才是最好的，不管学习什么，都要去专业、正规、办学久的知名学校学习哦；
27岁的女孩学点什么技术好
答：可以选择西点烘焙，西点行业发展迅速，越来越受大众喜爱，西点不仅要求味道好，外观也很重要，一定要精致，女生天生的细致就很适合这点，西点甜蜜与浪漫的气质也很适合女生
27岁学什么技术有前景?
答：27岁年纪不大，但是也不小了，推荐学汽车美容改装技术。汽车美容是个发展前景比较好的技术，而且是个学时短、评价高、上手快的专业。在沈阳北方汽修学校大概三个月左右时间就能够学会汽车美容这项技术，很多人可能会怀疑，这么短时间能学会吗？一般学校肯定是无法学会的，学汽车美容是以实践为主，每天都是...
27岁想学技术学什么好?
答：27岁想学的技术有很多，主要看个人喜好来选择，比较好的技术有：汽车修理、摄影、厨师、设计、理发、导游等，这些就业前景都不错，市场需求量是也非常大的。学技术推荐选择郑州技师北方学校，该学校专注职业教育 ，技能+双学历，【就业安置+创业帮扶】，免费体验营,满意才报名。申请免学费入学名额选择郑州...
