七年级上册《雨的四季》教案
《雨的四季》是篇写景抒情散文,本文最突出的特点是画面美,教学中在整体把握文章的基础上,调动学生共同分析文章的画面美。下面是我分享的课文教案,一起来看一下吧。
【教学目标】
1、了解作者,积累丰富的词语和生动的句子,有感情并准确的朗读课文。
2、体味作者笔下四季雨的不同特点,体会作者所抒发的思想感情。
3、把握文章“总—分—总”的结构,学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。
4、感受自然万物的美好,感悟作者自然与生命的热爱。
【教学重难点】
体味作者笔下四季雨的.不同特点,体会作者所抒发的思想感情。把握文章“总——分——总”的结构,学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。
【教学设想】
本文最突出的特点是画面美,教学中在整体把握文章的基础上,调动学生共同分析文章的画面美,并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻,同时领悟、体会作者外露的情感。
【教学方法】 自读法、朗读法、自主—合作—探究法
【教学课时 】一课时
【教学过程】
一、 导入
(多媒体展示)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈 《早春》
空山新雨后,天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——僧志南 《绝句》
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。——苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。——周紫芝 《鹧鸪天》
雷声千嶂落,雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》
雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代的“抒情诗之王”刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
二、 字词预习检查
(以小组为单位讨论预习的字词,弄清字词读音、字形以及含义。组内练写,互相检查。)
注①读准字音。
静谧( mì ) 莅临( lì ) 吝啬( lìn )( sè )
咄咄逼人(duō ) 粗犷(guǎng ) 干涩(sè )
②掌握下列词语
静谧:安静。谧,安宁、平静。
莅临:来到、来临(多指贵宾)。
吝啬:过分爱惜财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。
三、 朗读训练
1、配乐欣赏,初步感知。
2、齐读课文,注意朗读时的重音和停连。
四、文本分析(以小组为单位,互相讨论分析)
1、文章的写作思路。
2、用两三个词语概括每个季节的雨的特点。
春雨的特点:美丽而娇媚
夏雨的特点:热烈而粗犷
秋雨的特点:端庄而沉思
冬雨的特点:自然而平静
3、作者的情感
文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情,表现了作者对生命与大自然的热爱
4、请几位同学分别朗读2——5段。
五、难点分析(小组合作交流,展示自己小组讨论结果)
1、文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?
这段文字写了春雨给万物带来的变化,是间接描写,展现了雨过天晴的春意盎然。间接抒发了对春雨的爱恋之情。
2、凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢?
秋天的雨,端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏,收获的时节,给人安静与深思,秋雨使人静谧,使人怀想,使人动情,所以说可以纯净人的灵魂。
3、这种“特殊的温暖”,是一种怎样的感觉?
冬雨给人以清冷和柔和的,万物经过冬天的洗涤,使人感觉到湿润、明亮与温暖,让人忘记冷冽的寒风,干涩而苦的气息,忘记了严冬。
4、上文写雨多用“她”或“它”指称,为何这一段改称“你”。
用第二人称称呼雨,显得更亲切感人,更能充分表达出作者对雨的喜爱和赞美之情。
六、修辞分析
学生找出文中运用了修辞的语句,并选出一句自己喜欢的句子谈谈。
七、作业
1、有感情并准确的朗读课文。
2、摘抄自己喜欢的句子到积累本上。
3、以“风的四季”为主题,运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几句话。
七年级语文上《雨的四季》教学设计
答:《雨的四季》教学设计 【学习目标】1.感受文章的画面美,体会作者用笔之细腻,提高学生鉴赏能力。2.学习作者抓住景物特征描写的方法。3.领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣,提升鉴赏品位。4.品味文章诗化的语言。【学习重点、...
《雨的四季》教案
答:七年级语文上册 《雨的四季》教案 【备课思路】本节课教学设计选用了爱米教师的教学设计,并结合学生实际,...
初中语文教案设计
答:(2)在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。(3)学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。2、单元课时安排 《春》2课时 《济南冬天》2课时 《古代诗词四首》2课时 《雨的四季》 1课时 3、单元...
七年级上册语文《雨的四季》教案
答:《雨的四季》是河大版七年级语文下册第五单元,它是写景抒情散文。要在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美,赏析散文的画面美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平,培养他们...
七年级上《雨的四季》教学实录
答:《雨的四季》教学实录 过程:一、导入 师:(屏显相关诗句)先请大家一起念这些诗句——生:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(苏轼《六月...
《雨的四季》说课稿
答:《雨的四季》说课稿1 教材分析: 《雨的四季》是河大版七年级下册的一篇课文,这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味散文的语言美,赏析散文的画面美,教给学生抓住景物...
《雨的四季》教学设计初稿
答:4.《雨的四季》也是一篇精美散文,美文就要美读,所以这一课我们仍然可以引导学生美读本文。5.根据王君女神的文本类型来分,我想把这篇散文处理为诵读型文本。教学设计 一.导入 有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏响美丽...
《雨的四季》说课稿
答:《雨的四季》说课稿 说教材 一、教材分析 本课是人教版《语文读本》第三册的一篇课外自读课文,它是课文写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味...
河大版七年级下册《雨的四季》教案设计
答:《雨的四季》教案设计1 一、导入新课(学生认真听读,调整状态,进入情境。) 雨,默默的飘落,静静的蒸腾,不管时光流逝,任凭四季轮回。然而有一天,平凡的雨遇到一位多情的诗人,它就变得神采飞扬,变得情真意切,变得深邃沉静。本文作者就...
七年级语文《雨的四季》ppt课件
答:导语:雨在四季,总是以不同的面目,不同的声音,不同的形态展现在人们的面前,无私地滋润着大地,滋润着万物,滋润着人间。点击下载文件: 雨的四季ppt课件.zip 教学建议 《四季》是一首富有情趣的儿童诗,通过对...