学生课本惊现“百变闰土”，为什么学生总喜欢在书上乱涂乱画？
学生总喜欢在书上乱涂乱画，主要是上课太无聊了，为了消遣时间，学习太累了，找一点乐子，闲着也是闲着，画两笔。无论你是什么样的理由，都说明你不愿意听老师讲课，所以才在书上乱涂乱画的。
1、不爱听老师讲的课，为了打发时间不知道你们上学的时候有没有这样的现象发生，反正我是有的。我记得上学的时候，数学老师的课我是最不愿意上的，因为非常枯燥，他讲的没有意思，我就不愿意听，于是偷偷的在书本上乱涂乱画。说白了就是对老师的一种叛逆，我又不能逃出教室去，所以我只能在座位上坐着，那么我在书上画上两笔，就是为了打发时间，一节课45分钟还是挺漫长的。
2、学习太累了，找一点乐子，散散心一天坐在椅子上一动不动，你会不会觉得累？上完这节课又上那节课，脑袋里面就像一个陀螺一样，不停的转呀转，好累呀，所以学习太累了，我想找一点乐子。又不让拿手机，又不能和别人讲话，那我怎么办？我记得上学的时候，我们班有个男同学，他属于那种很老实的类型，坐在椅子上，打开书本就开始不停的画画，还写小说，写了那么多小说，我都怀疑他现在有没有成为作家？当你们学习太累的时候，会不会找一点乐子？在书本上作画，给自己散散心？
3、闲着也是闲着，在书本上画上两笔，万一成为画家呢？不知道你们有没有这样的感觉，读书的时候每个人都会有好几个理想，我也有啊，我其中一个理想就是将来能成为画家。管他三七二十一，拿起铅笔，钢笔，油笔在书本上画上两笔，管它像不像呢，反正是我自己画的。万一哪一天，我真就成了画家呢，反正那时候的想法是天马行空，我就是这样想的，我也就是这样做的，我行我素，我的书我作主。
4、溜号的一种方式，讨厌那个老师，不爱听讲你们有没有挑老师的现象？有喜欢的老师，也有不喜欢的老师，当遇见不喜欢的老师的时候，我就喜欢溜号。我不喜欢这个老师，他的讲课方式，还有看学生的方式，都不喜欢，于是又不爱听讲，在书本上搞一些小动作。我不是一个坏学生，但是我有溜号的现象。
你们的家里面还留着在书本上做的那些画吗？我有个同学把他所有的课本都留着呢，他说等老了再看这些课本，就是一个非常美好的回忆。这些小插画，其实在某种程度上也等于挑战我们课本里的插画，因为毕竟是我们自己喜欢的画啊。
之所以学生都喜欢在书上乱涂乱画，是因为每个孩子都有着创作欲。而且他们没有意识到课本的珍贵性，只是把它当做一个创作的蓝本。
因为学生觉得课本上的插图太枯燥了，他们就发挥想象力在书上画画。
学生乱涂乱画的情况通常会出现在课堂上，有一部分原因是老师所讲的内容学生不太感兴趣，但又不想上课时觉得太无聊，因此就喜欢在书本的插图上乱涂乱画；另外，处于小学阶段的学生他们的想象力很丰富，喜欢天马行空，因此喜欢让书中的人物更贴近自己的想象。
因为孩子感觉这样是特别好玩的事情，而且可以把自己的委屈发泄在书上，再者说，家长没有好好地给孩子去纠正，时间久了，孩子就认为这是一件正确的事情。
《《少年闰土》》小学课文
答：我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生...
鲁迅玩伴“闰土”晚年因没钱治病逝世,子女后代如何?
答：提起闰土我们不由得回想起小学课本里的少年闰土形象，那个时候他在少年鲁迅的眼里是个小英雄，想起鲁迅文章中那个刺猹的少年，他是鲁迅小时候的玩伴，我们熟悉的闰土都是紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，手里拿着一个叉子，在西瓜地里，映衬着金黄的月光，在地里刺猹。下雪的时候扫出一块空地来，用小木棒...
六年级语文上册《少年闰土》教学设计
答：5.理解含义深刻的句子,体会“我”的情感,感悟“我”的情感变化与刻画闰土这个人物之间的关系。 6.有感情地朗读课文,尝试背诵第一自然段。 过程与方法: 体会课文布局谋篇的特点,体会“我”的情感,感悟“我”的情感变化与刻画闰土这个人物之间的关系。 情感态度与价值观: 引导学生感受闰土给自己留下的印象,深入...
你还记的小学课本里的哪些插图吗?
答：《少年闰土》闰土！月光之下，闰土在西瓜地里刺猹的情景可谓是深入人心。那时候好像正是炎热的夏季，刚好上到这一篇课文，看着这大片西瓜地，这圆圆的大西瓜太诱人了，还能在课堂上看着插图发呆，幻想着自己正在瓜地啃西瓜。《挑山工》小时候学到这篇课文的时候，只觉得他们实在是太苦了。沉甸甸的担子压...
部编版六年级上册语文少年闰土教案5篇
答：三、顺学而导,了解闰土 1.找出文中带有“啊”的句子,引导学生质疑。 2.以闰土语言为突破口体会人物特点: (1)指名轮读闰土的话,让学生明白闰土的话中包含着“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事。 (2)自读闰土的话,边读边想象画面。问:你最感兴趣的是闰土的哪些话?生读师相机指导。重点...
以少年闰土为原型写作文
答：3. 六年级上册17课以“我眼中的闰土”写一篇作文300字左右 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼等几件事来表现闰土的特点,几件事有主有次,有详有略.由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程...
闰土性格特点是什么?
答：《故乡》人物性格特点 1、闰土：少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解，少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。中年闰土却成了...
初三语文课本中《故乡》的‘我”想起闰土时为什么会‘似乎看到了我美丽...
答：闰土 少年（小英雄）中年（木偶人）外貌 紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红活圆实的手（生气勃勃）脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，浑身瑟索，手又粗又笨，像松树皮（像木偶人）语言 滔滔不绝地介绍新鲜事（口齿伶俐）说话吞吞吐吐，断断续续（语无伦次 ...
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》11
答：少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲...
闰土是一个怎样的人?
答：《故乡》人物性格特点 1、闰土：少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解，少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。中年闰土却成了...
