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冬が来たので、天気は寒くなってきた。大雪を目前に控え、ホームレスの人々は一段とかわいそうになる恐れがある。中国に人口が多いだけに、ホームレスも数多くいる。日本と同じように、中国でも政府は民间団体と共に力を合わせて、ホームレスの人たちを援助し、暖かにこの寒い冬をすごさせてあげてほしい。
旁白：
一天，老师走进教室，对学生们说
ある日、先生は教室に入って、学生にこう言う
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
今日、反义语の练习をしましょう。私が言った言叶に、君たちが答えてもらう。では、はじめましょう。
老师：今天天气很好
今日の天気はいいです、
学生ab：今天天气很坏
今日の天気は悪いです。
老师：今天晴空万里
今日は青空だ。
学生ab：今天乌云密布
今日はかき昙りだ。
老师：站立
立つ
学生ab：躺倒
倒れる
老师：年轻
若者
学生：老年
年寄り
老师：有一位年轻人站立在地上
若い人が地上に立っている
学生ab：有一位老年人躺倒在地上
年寄りが地上に倒れている
老师：捡到一元钱，交给老师
1元を拾えて、先生に渡す
学生ab：丢了一元钱，去偷老师
1元を落として、先生を盗む
老师：这样不对！是错误的！
これは违う、违った
学生ab：这样对的，是正确的！
これは正い、正解
老师：同学应该听老师的
学生は先生のいうことを闻くべき
学生ab：老师应该听同学的
先生は学生のいうことを闻くべき
老师：停止！
止めて
学生ab：继续！
続けて
老师：让你们停止！
やめてって
学生ab：让我们继续！
続けて
老师：你们都是蠢猪！
君たちがぶため
学生ab：我们都是天才！
私たちが天才
老师：停止练习！
练习を止める
学生ab：继续练习！
练习を続ける
老师：听我的才对！
私が言うとおりにやるのが正い
学生ab：听你的才错！
君が言うとおりにやるのが正しくない
老师：你们！
おまえら
学生ab：我们！
わたしたち
老师：真那你们没办法！
おまえたち、もうしょうがない
学生ab：真拿我们有办法！
私たちに手がある
老师：哼
は、
旁白：老师气呼呼的抱着书本走出了教室
先生が怒りながら本を持って教室を出た。
好累~~~~~~ 找懂的人看看。。合不合适 ，，哪不满意在改吧。。。。
1.你为什么想去日本工作？
---なぜ日本で働きたいと思いますか？
2.从你的简历可以看出，你的实习经历并不丰富，你认为你可以从哪些方面弥补这个缺陷？
---履歴书でみると、社会経験がそほれどではないことが分かりますが、どうカバーしようと考えていますか？
3,现在，请你打开QQ，我给你传一个项目的资料，你有3分钟的时间阅读这份资料。结合你自身状况，对这个项目做出评价，并说一下你是否适合这个项目。说明原因。
---QQを立ち上げてください。オンラインで一つプロジェクト概要を送ります。3分间で目を通してもらった上、自分の状况と合わせプロジェクトの评価をしてください。
それに自分がこのプロジェクトに适しているかどうかの判断してもらって、また、その理由を说明してください。
4，时间到
---时间です。
5，你每天大概会话多少时间再AIESEC的工作上呢？
---毎日、AIESECで何时间仕事するつもりですか？
6.在什么情况下，你会放弃AIESEC 海外企业实习的项目呢？
---どんな场合、AIESECの海外インターンを辞めるのですか？
－－－－－－－－－－－－－－－
纯手工。
1、渡日仕事の目的？
2、履歴から実施経験が少ないことに判断、不足部分の补う方法？
3、QQを开き3分间で送付した项目资料を読み、当项目に身上を评価し适合する否か说明せよ。
4、时限。
5、毎日AIESECに使用时间？
6、AIESEC海外企业実施项目の谛める条件。
1.你为什么想去日本工作
あなたはどうして日本へ行きたい仕事
2.从你的简历可以看出，你的实习经历并不丰富，你认为你可以从哪些方面弥补这个缺陷？
あなたの履歴书から见抜くことができて、あなたの実习経験の豊かでない、あなたはあなたがどれらの方面からこの欠陥を补う。
3,现在，请你打开QQ，我给你传一个项目的资料，你有3分钟的时间阅读这份资料。结合你自身状况，对这个项目做出评价，并说一下你是否适合这个项目。说明原因。
今、あなたQQを开けて、私はあなたに伝プロジェクトの资料は、あなたが3分の时间にこの资料を読む。结合あなた自身状况、このプロジェクトを评価し、このプロジェクトとしてあなたに适するかどうか。訳を说明する。
4，时间到5，你每天大概会话多少时间再AIESEC的工作上呢？
时间5、あなたの毎日は会话の仕事にどのくらいの时间を再AIESEC？
6.在什么情况下，你会放弃AIESEC 海外企业实习的项目呢？
どんな情况の下で、あなたを放弃することができAIESEC海外企业実习のプロジェクトですか？
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答：1、なんのために日本に行きたく 2、履歴书から参照して、あなたのインターンシップの経験が少ないです。なんの侧面からこのギャップを埋めることができると思いますか3、今、QQ を开いてください，プロジェクト情报を与える，3 、3分てこの情报を読み取る， 自分の状况によ...
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答：コーアルチンは草原都市で、コーアルチン大草原で全国で有名です。大草原がすごく広くて、景色も大変素晴らしいです。皆さん、私の古里へ游びに来てください。コーアルチン、へようこそ！
有木有学日语的大神们、
答：你说的yada是讨厌的意思，一般用于女生。男生的话应该用kusuo可恶
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答：・・・死ぬときには、身体がなくなるだけで、魂はその木のところに戻ってゆくのだ』
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答：中国の人口が多い。彼を买いたいと思ってコンピュータ。ご饭を食べながらテレビを见ていた。天気予报によると、明日は雨が降ったという。は昨日、王さんの便りをいただいた。もっと野菜を食べた上手だった。部屋の键を忘れないで下さいませ。明日はと俺は思う。いい天気でした。
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答：中国の近代史を获得しました。96分、私は1名の文科生が、统计に兴味を持って、授业は真面目で、数理统计学91分。要するに、私は自分を厳しく要求して日本语をマスターして课及び各必修科目に1名の総合素质の高いの全面的な発展の大学生に近づいてゆく！
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答：ハクは异世界で初めて千寻を助け、彼女に生活と闘争の勇気、千寻にとっては特别な存在であり、彼も映画の大切な手がかり人物の一つである。ハクは両面な性格を持つ人物である。最初に、観众の皆さんは善良果敢な一面だけを见て、彼は千寻を一回一回助けて、甚だしきに至ってはお汤婆を...
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答：人々が使えるスピーチの目で见新兴の言语の文化を理解し、文化に対するより多いことと包容しなければならない。日本の新兴文化を引き続き流入している、国内の若者は日本の文化に対しても多くなり、理解しあって包容と信じて、中日両国の友好协力関系の形成には时间の问题だ。
有没有日语大神??
答：日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分U段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/...
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答：书道はおもしろいです。先生は热心に私に教えてくれました.。以前の土曜日と日曜日は书道の勉强に行きます。高校の时、私はバドミントンが好きです。毎日学校の放课後、クラスメートとバドミントンをします。私たちはいっしょに试合に参加し、それに赏を取った。体も良くなりまし...
