如何理解人的身心发展的特点？
(1)儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是具有一定的顺序的。如身体的发展是按照“从头部向下肢”和“从中心部位向全身的边缘方向”进行的，而儿童的思维总是由形象思维发展到抽象思维，他们的记忆总是从机械记忆发展到意义记忆。
(2)在年青一代身心发展的过程中，不同的年龄阶段表现出一些不同的特征，具有发展的阶段性特点。如儿童期(6、7岁到11、12岁)的学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解；到了少年期(11、12岁到14、15岁)的学生，抽象的思维已有很大的发展，但经常需要具体的感性经验做支持；而到了青年初期(14、15岁到17、18岁)的学生，抽象的思维居于主要的地位，能进行理论的推断，富有远大理想，关心未来的职业。
(3)在年青一代的身心发展中，由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，导致他们在身心发展上存在着个别差异。如有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平，而有的儿童则在较晚的年龄才出现某些特征。正如人们常说的，有的人早慧，有的人大器晚成；有的儿童的身高是早长，有的则是晚长；有的儿童在8岁的时候抽象思维已有很好的发展，能够接受中学教育，而有的儿童的抽象思维到十四五岁时，才有显著的发展。
(4)发展的不平衡性表现在身心的各方面在不同时期成熟的程度不平衡，在不同的年龄阶段生长速度也不平衡。如机体的各组成部分不是匀速发展的，通常神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统最后成熟；从速度上看，出生最初几年与青春期是两个发展的加速期，尤其在达到成熟状态方面，生理的成熟先于心理的成熟，而且有关研究显示思维、记忆、想象等也都存在发展的关键期。
学生身心发展的五大特点
答：一、顺序性 顺序性是指身心发展由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变;即强调一定的方向性。故给我们的教学启示是要循序渐进，做到盈科而后进，不能拔苗助长、凌节而施。二、阶段性 阶段性指不同年龄阶段有不同的特...
个体身心发展的五个特点
答：个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、互补性和差异性,教育者应该根据这些特点,制定相应的教育方案。不平衡性个体身心发展具有不平衡性,要关注个体身心发展的关键期,适时有效地开展教育工作。顺序性个体身心发展具有顺序性,教...
个体身心发展的基本特点有哪些?
答：定向性与顺序性：个体身心发展遵循一定的方向性和顺序性，一般不会出现逆转或跳跃式的发展。连续性与阶段性：个体身心发展是一个连续的过程，但也可以划分为不同的阶段。每个阶段都有其特定的特征和发展任务。差异性：个体身...
儿童身心发展的特点
答：3、儿童的身心发展具有阶段性 阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。例如：年幼的孩子思维具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力比较弱，对抽象的道理难以理解，...
儿童身心发展四个特点是什么?
答：4、差异性：心理发展速度，达到的水平和发展的优势领域不同，所以要因材施教，每个孩子有他自己优势的地方，有的孩子喜欢运动，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢文学，有的孩子喜欢摄影，有些不擅长英语，有些不擅长数学，这...
教育学学生身心发展的特点
答：（1）中学生的身心发展既具有儿童期的特点，又具有成熟期的特点，处于半幼稚、半成熟状态。（2）青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人，如由发育迅速趋向平稳，由人格差异不稳定到形成比较稳定的人格...
青少年心理发展特点是什么?
答：总之，青少年心理发展特点表现为生理与心理的矛盾、成人感与幼稚性的矛盾、性心理发展、自我意识与自我认同的探索、心理压力的增加、情绪波动和社交能力的提高等。了解这些特点有助于我们更好地理解和关爱青少年，促进他们的健康...
小学生身心发展的特点
答：小学生身心发展的特点如下：1、首先，从生理层面来看，小学生的身体处于快速成长阶段，骨骼、肌肉、神经系统等都在不断发育和完善。在这个阶段，小学生的身体协调能力逐渐增强，能够更好地控制和调整自己的身体姿势和动作。2、...
考研教育学重要知识点:人的身心发展及其规律?
答：(一)人的身心发展的含义人的身心发展包括两个方面:身体的发展(结构形态、生理机能)和心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德)。青少年身体的发展包括机体的正常发展和体制增强两个方面。机体的正常发育包括身体各个器官、各个...
大学生心理发展的特征有哪些
答：大学生身心发展的特征是：1、生理的成熟与变化：人一生中有两个生理快速成长的时期，一个是婴儿刚出生的最初两年，另一个是进入青春期的两到三年。2、心理与生理成熟的差距：虽然大学生在生理的发展上已经相当于成人，但是...
