《天窗》孩子们透过天窗还能看到什么,联想到什么,仿照课文第七段？
可以通过这扇天窗看见了下雨时的景色，看到了星罗棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一丝光彩……【摘要】
《天窗》孩子们透过天窗还能看到什么,联想到什么,仿照课文第七段？【提问】
可以通过这扇天窗看见了下雨时的景色，看到了星罗棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一丝光彩……【回答】
乡下小屋里的天窗是令人惊讶的，这扇不起眼的小窗户竟然让孩子们看到了世界的美丽；体验到了世界的乐趣；感受到了精彩绝伦的世界。【回答】
仿写《天窗》第七自然段：
透过天窗，我看到了蔚蓝的天空，我想那是大海的颜色，天空就像一面大镜子，把整个海洋都映射了进去。
于是我想象到，天空中有无数条银色的小鱼成群结队的游来游去，偶尔还会形成银色的漩涡，颜色艳丽的海葵在随波招展；玻璃上掠过的黑影也许是巨型的鲸鱼，也许是可爱的海龟，也许是漂浮的水母——总之，美丽而神奇的海洋世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
仿写思路：
既然是想象，那我就天马行空一些，我从天空和大海的颜色一致为出发点，将天空想形成一面能够映射出海洋全貌的大镜子，透过这面镜子，我就可以看到奇妙海洋的全景。
接下来就是描述我对海洋的认识了。
扩展资料：
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情
参考资料来自：百度百科
会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星。
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一道黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠。
也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
中心思想
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这是个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它毗邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这里成就了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。
透过天窗，可以看到的有三点：
(1)可以看到满天璀璨的群星；
(2)可以看到夜空划过的流星；
(3)也可以牛郎织女的牵引；
可以想到三点：
(1)想到以前经历的种种往事；
(2)想到曾经那天真烂漫的童年；
(3)想到自己幼时的调皮捣蛋；
PS：后续可以使用：不禁心生感慨，自叹未曾珍惜时光，又不禁黯然神伤。
我们看到的是从那小玻璃上面的一粒星，从那小玻璃上面的怡朵云，从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想到的是无数闪闪烁烁开的心心，武术香山似的马似的巨人似的奇幻的云彩，灰色的蝙蝠，唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰。
这个比较好的，一是注重在这桌桌里边，一般像很多故事里面都是在天窗里面形成的，所以就撒上尿二种事情
可以想象到很多小孩子们在干什么。
《天窗》孩子们透过天窗还能看到什么,联想到什么,仿照课文第七段...
答：也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。中心思想 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不...
在《天窗》中》请你展开想象说说作者小时候透过天窗,还会看到什么,想到...
答：透过天窗，可以看到的有三点：(1)可以看到满天璀璨的群星；(2)可以看到夜空划过的流星；(3)也可以牛郎织女的牵引；可以想到三点：(1)想到以前经历的种种往事；(2)想到曾经那天真烂漫的童年；(3)想到自己幼时的调皮捣蛋；PS：后续可以使用：不禁心生感慨，自叹未曾珍惜时光，又不禁黯然神伤 ...
下雨时,孩子们通过天窗看到了。下雨时,孩子们通过天窗看到了什么?由 ...
答：下雨的时候，孩子们通过天窗可以看到溪溪沥沥的雨打在头顶上，让人感觉到下雨时的那种凉爽，仿佛就围绕着自己那么通过天窗看到了雨，由于我们又想到了天由天，我们又想到了大海，所以说用这样的一种发散思维，孩子们会看到很多不一样的天空
(茅盾 天窗) 天窗给孩子们带来了这样的乐趣? 文中最后一自然段中的...
答：天空中原没有无数的星星，孩子们透过天窗看到了一颗星，由此，他们想象到天空中有无数的星星；天空中原没有奇幻的云彩，孩子们透过天窗看到了一朵云，由此，他想象到天空中有无数像山似的，马似的 ，巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象，世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩，比他们所看到的...
《天窗》原文!急
答：于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。(木板窗在这里是对比,是衬托,衬托出了天窗的奇妙作用——木板窗会被关闭的,而天窗总是敞开的,可以借助天窗看到外面喜欢的世界。) 夏天阵雨来了时,孩子们最喜欢在雨里跑跳,仰著脸看闪电。然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就...
26.天窗 夏雨来时孩子们从天窗看到什么,想象到什么。
答：看到雨水, 感受这个季节
孩子们通过天窗看到了什么想到了什么?
答：孩子们通过天窗看到了雨点、闪电、星星，还有云。孩子们想到了天空中有无数像巨人似的奇幻云彩，仿佛比自己所看到都真切。
结合天窗说说你对这时候“小小的天窗(又)是你唯一的慰藉”这句话的理 ...
答：唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰，所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一...
答：因为“带子似的”运用了比喻的修辞手法，将闪电比作带子，把瞬间的事物刻画的更具体，生动形像地表现了闪电的形状。表达了作者的喜悦之情。该句语出冀教版语文四年级下册《天窗》，是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活...
从小小的天窗看到了什么?
答：文章写的是下雨天，孩子们被关在黑洞似的屋里：夜里，孩子们被父母逼上床的时候，天窗使孩子们迸出了想象的火花，天窗使孩子们酿成了创新的灵感。孩子们从这小小的天窗中获得了快乐，得到了慰藉，孩子们通过小小的天窗去了解自然界、去亲近大自然，通过丰富的想象力和联想发现大自然的奥秘。
