初中英语阅读理解遇到不认识单词，如何处理
这个问题中有两个关键词和一个困惑，关键词是“考研单词”和“真题阅读”，困惑是“很多单词不认识”，我们需要分析“考研单词”和“真题阅读”之间的关系，才能查找问题的原因，对症下药才能找出解决方案。
一、对“大纲词汇”的两个误解
1.英语考研大纲中的所列的单词是个大致范畴，通常在±15%的调整范围。背完单词仅仅是“保底”，是无法确保“良好”和“优秀”等级。具体到阅读，能认识90%左右的单词。
2.大纲词汇是针对“听说读写译”的，其中听力、口语和写作的词汇比起“数量”更注重“质量”，属于“三会”和“四会”标准，而阅读更偏重数量，多属于“二会”和“三会”标准。大纲词汇是经过综合平衡的结果，对于“听”“说”“写”来说是非常充足的，但是对于“读”来说是还需要补充的。
二、考研阅读的素材来源与大纲单词重合度约75%。
专四专八、考研英语的阅读素材通常来自外文报刊，以The Economist、Business Week、Nature、Scientific American、Newsweek、U.S.News and World Report等，这些文章在写作时可不是按照考研大纲词汇的范围写的，尽管在出题选材时经过了遴选，但是还是包含了“考研大纲词+高频纲外词+区分度生词”组成，因此仅仅靠背诵考研词汇是远远不够的。
另外，即便是大纲词汇，仅仅背完一轮是远不够的，背诵单词的敌人是“遗忘率”，一月之后的单词“净赚量”在80%已经算不错了，两个月、三个月依次递减。而“遗忘率”的克星是“反复”，因此，第二轮、第三轮也是很有必要的。
三、考研阅读更多是考察长难句、熟词新义以及英语思维
因为阅读材料来自不同观点、不同题材和不同表达方式的作者，因此熟悉作者的写作思路、不同的话题词汇是非常必要的，而这一步是“背单词”无法直接解决的，需要“充足的词汇量+大量的阅读+长难句分析”才能解决。
阅读理解中最大的障碍有两种：
1.长难句。长难句“难”在句法分析和句子拆分上，有的句子长达四五十甚至六七十个单词，里面包含众多从句（或者从句中的从句）和结构（分词结构、独立主语等），“生词”反而退居其次了。在这种情况下，需要系统的语法知识，以及语法分析能力。
2.熟词新义。有很多时候，我们会面临一个尴尬的情况，每个词都认识，但是就是不知道句子的意思。这种情况除了分析句子结构外，需要联系上下文分析一下是否有些“认识”的词在句中表示“不认识”的意思。这个情况的比例是比较大的。
例如：As an exercise in stating the obvious, this could scarcely be faulted.
句中的单词都属于“熟词”，但是很难理解整句的含义。
其中最大的理解障碍是exercise，我们所知的意义通常有“锻炼、练习、运用”，但是在本句中的含义是“活动、情况”；另一个是fault，通常意思是“缺点、故障”，其实还有“批评、挑剔、在……中出错”等。
句意：这说的都是些显而易见的事情，几乎不可能出错。
再例如：This has been a major problem exercising the minds of scientists around the world.
这句话中的障碍依然是exercise，在本句中的意思是“使担忧，使不安”
句意：这一直是困扰全世界科学家的一个重要问题。
四、阅读训练攻略
1.拓展词汇量。除了大纲词汇量之外，需要再拓展20-30%的高频纲外词，主要在平时的阅读训练中有意识地整理和记忆高频词，当然这些词汇的记忆标准可以降为“识别”等级，也就是看到之后知道大体意思就可以，因为是为阅读而不是读写译准备的。词汇量要求是“大纲词汇（保底）+30%纲外词汇（拓展）”。
2.系统学习语法（尤其是句法）。学习语法的目的不仅仅是为了考试中的语法题，更多的是为了阅读（长难句）、写作的地道）和翻译的精准，也为了听力和口语的规范。
3.以“阅读”提升阅读能力。阅读考察的不仅仅是阅读，更重要的是理解，而单词记忆仅仅是占比不足20%的基础环节（当然是必不可少的），更多是需要增加阅读量，在阅读中巩固所学的“旧单词”，推测遇到的“新单词”，剖析长难句，揣摩作者思路，熟悉英语思维，这才是提升阅读和理解能力的最重要最本真的途径。
这个问题其实很简单，比如在我们人教版九年级的英语书上就有这么一段话，称为：Learning strategy(学习策略）：
We need to make sure that the definitions we find in dictionaries match the context.
其实意思就是说，联系上下文其实是一个比查英文词典还有效的方法。很多人在看比较难的英语文章中，不断有生词，却只是不断的查它的中文释义，其实，联系语境，猜测意思不仅有助于你的阅读，还可以帮助你培养语感。是个非常好的方法。
这是我们去过英国学习的英语老师教的哦，独家秘笈的，一般人咱还不教呢。
当然，一定的词汇量是一定一定不可缺少的，而且，越丰富越好。同时，假如不是一句话的中心词，不是特别重要的话（比如谓语动词、重要的形容词等等），其实也可以直接省略掉，这样最好。
好了，希望对你有帮助。。。。o(∩_∩)o...
求满意答案。谢谢。
遇到不认识的单词，尽量去猜测它的词义。当然也可以查字典，确定它的词义和用法。遇到了就记住它，这样不断扩大自己的词汇量，对以后的学习是有帮助的
这个问题其实很简单，比如在我们人教版九年级的英语书上就有这么一段话，称为：Learning strategy(学习策略）：
We need to make sure that the definitions we find in dictionaries match the context.
其实意思就是说，联系上下文其实是一个比查英文词典还有效的方法。很多人在看比较难的英语文章中，不断有生词，却只是不断的查它的中文释义，其实，联系语境，猜测意思不仅有助于你的阅读，还可以帮助你培养语感。是个非常好的方法。
这是我们去过英国学习的英语老师教的哦，独家秘笈的，一般人咱还不教呢。
当然，一定的词汇量是一定一定不可缺少的，而且，越丰富越好。同时，假如不是一句话的中心词，不是特别重要的话（比如谓语动词、重要的形容词等等），其实也可以直接省略掉，这样最好。
好了，希望对你有帮助。。。。o(∩_∩)o...
按文章理解先 再查字典 但是一定要在做完阅读理解后再查
做英语阅读理解,有很多不认识的单词怎么办啊?
答：因此，你要学会结合上下文，推测这个单词大致的意思 这点能力，对于以后的英语学习非常重要 并且，要学会跳越的看。因为很多单词，比如说一个协会的名字，这些都是对阅读不产生影响的 另外，要掌握单词的词根词缀等相关的知识 这对于猜测单词意思以及记忆单词都有革命性的作用 当然，最重要的是 做完阅读理...
我是一名初一学生,英语考试时总是会有一些不认识的单词,导致题目做错...
答：遇到不会的单词可以先跳过，先仔细看看这个题目要考查的是什么知识点，比如单选题看看考的试哪个单词或哪个语法，有时陌生的单词不是考试的重点不需要理解是来误导你的，阅读理解里的生词你可以根据句子的意思进行猜测，当然平时还是要花点功夫背单词，词汇量大了对你的英语会有很大帮助，用个小本子把不...
在阅读理解里遇到不认识的单词怎么办
答：在阅读理解里遇到不认识的单词怎么办 这正好是学单词的方法：根据上下文线索判断：1）有i.e. 举例， which means, 后面的解释就是单词的意思：2）根据连词判断，如 instead of ，rather than 可知是前面单词的反义词 3）根据上义词和下义词：如 sedan, convertible, pick-up ,suv知道其中一个，其...
英语阅读理解中遇到不会的英语单词应该怎么办?
答：当在英语阅读理解中遇到不会的英语单词时，可以采取以下几种方法：1.猜测词义：根据上下文和词根、词缀等线索，尝试猜测单词的意思。2.使用词典或在线翻译工具：查阅词典或使用在线翻译工具，了解单词的具体含义和用法。3.分析句子结构：通过分析句子结构，找出与不认识的单词相关的信息，从而推测单词的意思。
我英语阅读理解总是有很多单词不认识,还有很多句型不熟悉,单词可以查...
答：1.阅读理解有词语不认识是正常的，但是不认识的太多就有问题了，要么题目出偏了，要么你词汇量不够， 首先你得把课本上的单词弄懂，只要记住：上课重点讲过的单词都背熟，非重点单词要认识，单词是英语的基础，先背单词，再背课文，英语早自习背不完下课抽时间也要背了，不能越积越多，英语学习不管...
初中英语阅读理解遇到不认识单词,如何处理
答：不然时间不够的说。如果关系到后面的试题，可以根据文章猜词意，千万不要查词典。等到订正阅读的时候再把这个单词记住，这也是扩充词汇量的方法之一。还有一种情况是认识的单词加后缀或前缀的，这种情况就比较好办。另外有时间多背背单词，词汇是学习英语的重要部分。求满意答案。谢谢。
做英语完形填空和阅读理解遇到很多不认识的单词影响到全文的阅读的时候...
答：2、细读全文，透析文意。（1）克服思维定式，有些我们看到选项似乎和文意相符，并不加思索去选题，如果对特定的语境或句子结构深入理解的话，很容易导致思维定式错误。要注意句中过渡关联词语的作用，是并列（类同）还是转折（相反）。（2）重逻辑，挖文章。有时我们做题时感觉不错，但结果却不尽人意...
英语阅读如果很多单词不认识,应该怎么做题
答：阅读能力的提高不是一天两天的事，有一个较长时间的过程，我们要从简单的文章开始，拿一篇文章，首先快速浏览两遍， 碰到不会的不太确定的词做个记号，查字典。然后把这篇文章用最地道的，你认为最恰当的话翻译下来。然后明白语意大声 慢速 夸张读两遍文章，读完之后再找个partner，两个人以问题的...
初中英语考试的时候,考一些理解阅读会有一些我们没学过的单词,从而使我...
答：这是正常情况，或说题就是这样设计的，为的是训练学生，对生词的猜测理解能力，正常与文章有关的，可以通过前后文判断出大概意思，与文章无关的，可以选择忽略。正常不用担心，您与英语还会相处很长时间，这种能力会慢慢培养出来。当然也可以多读课外文章或积累课外生词来培养这种能力，具体请询问您的老师...
英语阅读碰到许多不认识的单词怎么克服?
答：首先，选择阅读材料的时候要选择适合自己的，生词最好在5%以内，不要超过10%，否则很难读懂。在阅读过程中，遇到生词的时候，一定要猜它的意思。先利用构词法（前后缀等）和上下文来猜，如果猜不出来，就根据语法来看它是什么词性，如果是名词就代表一样东西，你能猜出是哪一类东西就行，比如某个词是...
