《白鹭》这篇课文中有几个形近字？
《白鹭》中的形近字有：
1、适——话，恬，括，栝。
原句是：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
2、嫌——谦，歉。
原句是：白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
3、幅——福，副，蝠、辐.
原句是：在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
《白鹭》是近现代诗人郭沫若于1942年10月创作的一篇散文，描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
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创作背景
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。
他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。
《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
全文可以分为四个部分：
第一部分（第1自然段），写白鹭“精巧”的特点；
第二部分（第2-3自然段），写白鹭形体“适宜”的特点；
第三部分（第4-8自然段），表现白鹭被人忘却的美；
第四部分（第9-10自然段），进一步突出白鹭的“优美”。
《白鹭》一课中的形近字。
答：3、幅——福、副、蝠、辐 一、 话拼音：huà 释义：说出来的能表达思想感情的声音，亦指把这种声音记录下来的文字：说话。会话。对话。情话。话题。二、恬拼音：tián 释义：安静，安然，坦然：恬静。恬适。恬然。恬谧。恬淡（淡泊名利，清静无为）。三、括拼音：kuò 释义：1、扎，束：括发（束起...
《白鹭》的形近字组词?
答：《白鹭》的形近字组词如下：瞄（瞄准） 喵（喵喵叫）鹅（白鹅） 我（我们）卵（产卵） 卯（卯时）
五年级上册白鹭课文里近义词
答：近义词： 悠然—(悠闲)；嗜好—(爱好）。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句...
白鹭一课中的形近字有几个?
答：笔 画 17 五 行 木 繁 体 鷲 五 笔 YIDG 生词本 基本释义 详细释义 鸟类。体形大。如秃鹫、兀鹫等。喙钩曲，视力强，腿部有羽毛。嗜食动物尸体， 也捕食小动物。相关组词 兀鹫 [wù jiù]鸟类。体长0.9—1.2米。嘴端弯曲成钩状。头、颈的羽毛稀少，甚至全秃。翼长，视觉敏锐。生活于...
白鹭一课的近义词反义词多音字有哪些?
答：难：nán（困难），nàn（灾难）。2、近义词 精巧——精美，配合——协作，适宜——适合；孤独——孤单，恩惠——恩典，铿锵——高亢。3、反义词 精巧——粗劣，配合一干扰，生硬——自然；恩惠——怨恨，清澄——浑浊，优美——丑恶。《白鹭》是部编版五年级语文上册中的一篇课文，作者是郭沫若。这篇...
课文在写白鹭的同时还写了白鹤,朱鹭,苍鹭这三种鸟,这样写的作用是什么...
答：一切都很适宜”的特点。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
白鹭是从哪几个方面介绍白鹭的美的?
答：白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌...
《白鹭》的说明方法
答：白鹭2到5自然段写成说明文您好。 先了解一下《白鹭》这篇课文: 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。 全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使...
怎样理解《白鹭》这篇文章的内容?
答：先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言...
《白鹭》这篇课文是从哪些方面来写白鹭的呢?
答：课文是从哪些方面来写白鹭的？答：外形(颜色、身段)， 生活习性(觅食、栖息)课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画。答：第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。课文主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段...
