如何分析英语中长难句，求好方法，好建议
用下面是从往届全国高考试题中摘录的一个例句，用以逐步说明如何分析长难句：
First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab poly technique.
第一步：围绕动词用扒皮法（或者叫做拆分法）找出本句的主体结构。
1. 围绕动词（包括非谓语动词）进行层层扒皮：
* 第一个动词 put forward 前没有自身的主语，说明由它构成的短语是非谓语动词过去分词，属于句子的附加成分；
* 第二个动词 had baffled and beaten (已经阻挡和挫败了) 前面存在名词 the theorem (该定理)，可知它们共同构成独立的句子；
* 第三个动词 including 也没有自身的主语，根据已掌握的知识可以判断出该动词是转化为介词的现在分词，也属于附加成分；
* 后面跟在 a French woman scientist（法国女科学家）后的两个用 and 连接的主要动词 made (a major advance) 和 had to dress 前都有关系代词 who，可知它们是定语从句，也属于附加成分；
* 另外的两个 in working out 和 in order to be able to study 可以从结构上看出分别是“介词 + 动名词”和“in order + 不定式”。
第二步：解决主要矛盾，即围绕主体结构（即主句）分析其前后附加成分的语法功能。
* 本长句的主句（主体结构）是 the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds（主谓宾结构）意思是“该定理阻挡并挫败了最杰出的数学头脑”，用符合汉语习惯的说法就是“该定理使得最杰出的数学头脑感到迷惑不解，并让他们举足无措”。
* 主句前的过去分词短语 First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century,经分析可知它的逻辑主语就是主句的主语 the theorem，即“十七世纪被法国数学家 Pierre de Formta 提出来的”，很明显这个状语说明“定理”提出的来以后，是主句的时间状语。
* 主句后的现在分词短语 including a French woman scientist ...(包括一个法国女科学家)是主句的陪衬性状语，起补充说明作用作杰出的科学家。
第三步：解决次要矛盾；
一个句子不仅仅主句带有附加成分，有时候附加成分中另外还套有附加成分，比如本例举就是如此，including...短语中还叠套了两个层次的附加成分：
1. 第一层: 先行词 French woman scientist 后带有 由关系代词 who 引导的两个并列定语从句；
* who made a major advance in working out the problem,
* and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab poly technique.
2. 第二层：每个从句中分别还孕含了一个非谓语动词构成的短语：
* 介词 + 动名词：in working out the problem，用作 advance 的方面状语，即“在解决这个难题方面”。
* 目的状语：in order to be able to study at the Ecolab poly technique. 即“为了能够在伊科尔理工学院研究”。
归纳上述的分析方法，提供三句口诀供你参考:
围绕动词，拆分扒皮；
找出主干，理清关系；
从主到次，逐层分析。
参考译文如下：
十七世纪法国数学家感到不得要领而束手无策，其中包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，为了能够在伊科尔理工学院研究她还不得不女扮男装。
长难句我当年考研的时候老师整整讲了5天。。。。。就是一个字。。。拆！
三、考研英语难句分析方法第一类：复杂修饰成分
句子本不难，但是修饰成分多且长。1、从句（定语、状语、同位语从句等等）；2、介词短语修饰；3、分词修饰；4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that that community perceives as essential.
翻译：一个社会设计出来保存自己的方法得以形成来保持那个社会认为最重要的一些方面。读法：初级：读出主谓宾来。分析：主语：The methods； 谓语：com into being；不定式to引导表示目的状语。高级：直接读，见后。考查能力：考查考生的大脑容量。
第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为“打岔”。
例：Moreover, I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations，rather than representations，of reality.
读法：初级：跳过插入语； 高级：直接读；查查能力：大脑容量+抗干扰能力
第三类：倒装：由于应该放在句首的成分太长，因此倒装到句末。也是一种人为现象。
例：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.
读法：需要经过训练后才能按正常语序读。
正常语序：That sex ratio which maximizes the number of descendants that an individual will have and hence the sex ratio which maximize the number of gene copies transmitted will be favored。
高级读法：直接读，见后：考查能力：大脑的排序能力
第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。
但是如果在长句中出现，特别是如果与以上三种之一甚至几种同时出现，也会给同学们带来很大的困难。如上例原句中的省略，在第二个the number of 前省略了"sex ration which maximizes".
找到主语部分；
如果你找不到主语部分，就请找谓语，也就是动词，所谓动词，也就是表示动作的词语，有时态、数格等的变化；如果一个句子里面只有一个动词或者用AND连接的动词，主语部分也就好确定了；
找到了主语/主语部分，谓语，那么宾语/宾语部分就自然而然找出来了。
这里为什么说主语部分，就是因为主语有时候是从句，主要是名词性从句，或者是有一个主语词加上修饰它的定语或者定语从句，无外乎这两种；当然还要注意分词结构有时候也可以做主语。
宾语/宾语部分，和主语部分一样，可以是一个词，也可以是一个名词性从句，或者定语从句加上宾语，或者是分词结构作宾语。
其他的就是修饰性成分，按照汉语的习惯区分、翻译就可以了，定语主要修饰主语或者宾语；状语主要表示时间、地点、原因、伴随状态、让步等等，有状语从句，十几种之多，不过，分辨起来比较容易；补语主要是表达主语的状态，还有宾语补足语，就是对宾语状态的补充，一般都是形容词或这形容词性词组。
我这么说比较笼统，真正弄懂的话，需要下很大的功夫。
先通读一遍，了解大概意思，再把这个句子分成几个短句子翻译出来，不知道的单词尽量忽略或者根据前后意思猜一个使每个短句子连贯通顺。
建议买一本 蒋军虎 的《考研英语长难句分析》，上面的讲解很详细
考研英语长难句大家是怎么分析步骤
答：一 、约定俗成的表达 这类句子就是我们所说的谚语，在英语中有很多这样的句子，例如：Faith will move mountains.(精诚所至金石为开)No pains, no gains.(一份耕耘，一分收获)Like father,like son.(虎父无犬女)考试中有很多这样的表达，对于这一类难句，同学注意在平时的积累。二、 虚假长难句...
英语长难句分析
答：1、找连词。连词的作用是连接词与词、短语与短语、句子与句子，我们需要找的连词需为连接句子的连词，找连词的目的是为了区分主句与从句。2、找谓语。找动词时，分清哪些是谓语动词，哪些是非谓语动词。判断是否正确找对了连词或谓语动词，这儿有一个很重要的原则：通常说，一句话中，谓语动词的数量=连...
【英语二语法4.0】长难句如何拆分进行分析?
答：步骤一： 断开 ——把长难句断成简单句，即把多件事断成一件一件事来看。步骤二： 简化 ——把简单句（一件事）中的修饰补充成分去掉，找到（一件事的）核心。一、断开长难句 一、标点 （一）逗号 最常用来链接和断开句子的标点符号就是逗号。· 逗号不能代替连接词的作用。· ...
英语阅读理解长难句的处理技巧
答：分析长难句的基本方法是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。下面我们来谈谈几种长难句的处理技巧。一、处理长难句的原则方法 如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。这样一来，...
如何分析英语中长难句,求好方法,好建议
答：三、考研英语难句分析方法 第一类：复杂修饰成分 句子本不难，但是修饰成分多且长。1、从句（定语、状语、同位语从句等等）；2、介词短语修饰；3、分词修饰；4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。例：The methods that a community devises to perpetuate itself ...
有什么学习英语长难句的好方法?
答：学习英语长难句是提高英语阅读和写作能力的重要一环。以下是一些有效的方法：分解句子结构：面对一个长难句，先要做的是识别主句的主语和谓语，然后再找出从句或短语的结构。将句子拆分成若干个小部分，逐一理解每个部分的功能和含义。识别连接词：连接词是理解长难句的关键。它们可以是并列连词（如and, ...
考研英语:英语长难句如何分析?
答：今天，我们来好好分析一下英语长难句技巧，英语句子的基本句型 所有的长难句都是基于基本句型的基础上变化的，所以要想破解长难句需要先了解基本句型：(1)主+谓 (2)主+谓+宾 (3)主+谓+宾1+宾2 (4)主+谓+宾+宾补 (5)主+系+表 长难句分析技巧 长难句在考研阅读、完型填空和翻译中的...
2022年考研英语如何分析长难句?
答：考研英语要想拿高分，就需要我们具备长难句的分析理解能力。结合试题当中的命题句，我们先来感受一下考研英语的长难句是什么样子的，又是如何分析和理解的。下面这句选自英语一2012年阅读Text 2当中的一句，大家来一起感受一下：The company, a major energy supplier in New England, provoked justified...
英语长难句分析
答：英语长难句分析方法如下：1.找谓语，找定语一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。如：People feared that weakening a 21...
英语长难句分析技巧
答：英语长难句分析技巧如下：1、首先确定句子是简单句、复合句或并列句。2、如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定次要成分。3、如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句，有时候并列分句中含有复合句。4、如果是复合句，首先找出连词并确定主句；然后确定从句的性质，即该从句在句中...
