什么是个体心理发展
心理学知识分享
个体心理发展的年龄阶段及特征
一、新生儿、乳儿、婴儿期的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：0-3岁
（二）一般特点：
新生儿：出生到1个月
1、从生理上的寄居生活转为独立的生活；
2、个体的心理现象在这个阶段开始发生。
由于新生儿已开始了与客观现实的直接接触，最初的心理活动才有了出现的可能。
3、新生儿一方面是软弱无力的，时时处处需要成人的关怀和照料；另一方面又存在着巨大的发展可能性，发展的速度非常快。
4、新生儿主要依靠皮下中枢实现的无条件反射来适应内外环境。
新生儿存在若干无条件反射：食物反射、防御反射、定向反射、巴宾斯基反射、抓握反射、惊跳反射、游泳反射、行走反射等。
新生儿大约两周时，出现条件反射，有了条件反射，心理现象的出现才真正成为可能。
乳儿：1个月到1岁
1、从吃奶过渡到断奶，逐步学会吃普通食物；
2、从躺卧状态、完全没有随意动作到可以用手操作物体和智力行走等随意动作；
3、从完全不能说话到过渡到能够掌握一些简单的词，并与他人进行最简单的言语交流；
这一年里，作为人类的三大本质特点出现：直立行走、双手动作、言语
婴儿：0-3岁
1、学会了独立行走，手的动作有了很好的发展；
2、言语能力获得了很大的发展；
3、开始了最初的游戏活动；
4、各种心理活动还带有明显的直觉行动性。
二、幼儿的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：3岁 到 6-7岁
（二）一般特征
1、游戏是这个时期儿童的主要活动形式；
2、幼儿的心理过程带有明显的形象性和不随意性；
幼儿还不能给出事物的抽象定义，而只能从表面特征和功能方面去认识事物。
3、幼儿开始形成最初的个性倾向。
由于幼儿大脑的发展和言语的初步发展，其行为的自觉性也逐步发展起来了，这为儿童个人倾向的形成创造了最初的条件。
三、童年的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：6、7岁到11、12岁
（二）一般特征
1、学习成为主导活动。
与游戏相比，学习具有社会型、目的性、系统性和强制性；
2、掌握书面语言并向抽象逻辑思维过度。
3、儿童开始有意识地参加集体活动。
四、少年的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：11、12岁到14、15岁
（二）一般特征
1、个体生理发展的又一显著加速器，身体各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，然而心理发展的速度却远跟不上其生理发展的速度，这造就少年在身心发展上的种种矛盾和一些特殊表现，并使其面临一些心理危机。
2、少年期是一个半幼稚半成熟，独立性与依赖性，自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。
五、青年初期的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：14、15岁 到 18、19岁
（二）一般特征：
1、生理和心理上已经达到基本成熟；
2、此阶段结束时个体已满18岁，可取的公民的资格；
3、开始考虑如何选择未来的学业和生活道路。
六、成年初期的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：18、19岁 到 35岁
（二）一般特征：
1、开始摆脱那种肤浅的、表面的对外界及对自我的认识，自我意识成熟；在成年初期自我同一性已经确立；
2、在成年初期，人生观和价值观开始形成并逐渐稳定。
3、到了成年初期的青年，开始学会深入体验人际关系的内涵，并以能熟练掌握与人交往的艺术；
4、成年初期表现出心理的两极性：意志与行动的两极性，人际关系的两极性，在日记中表现出两极性，封闭性和开放性。
七、成年中期的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：35-60岁
（二）一般特征：
1、身体方面发生了一系列变化，人到中年开始意识到自己的身体在逐渐变老，甚至意识到死亡的问题。
2、由于更年期的出现，健康问题显得更为突出。
3、中年人的智力发展表现出一些复杂的特点。
4、在这个时期，由于家庭职业，人际关系等因素的影响，中年人的人格发展过程也更复杂。
八、成年晚期的年龄阶段和一般特征
（一）年龄阶段：60岁 至 死亡
（二）一般特点
1、认知活动发生一系列退行性变化；
2、易产生消极的情绪情感，情感体验深刻而持久；
3、个性持续稳定而又有所变化。
个体心理发展指人类从出生到衰亡的整个过程的心理发展。是发展心理学的主要研究内容。
心理发展的基本规律：
1、方向性、顺序性（心理发展阶段的划分：从不会到会，从爬到走等）
2、不平衡性（两个加速发展期：幼儿期和青春期）
3、普遍性和特殊性（某阶段有普遍特征，但每个个体又有差异）
4、增长与衰退辩证统一（各年龄阶段趋势不同）
5、连续性与阶段性（量变与质变的统一）
扩展资料：
心理发展的环境决定论：
环境决定论恰好相反，片面和机械地强调环境和教育在儿童心理发展当中的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的，极端重视环境和教育在人的发展中的作用，否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。
英国经验决定论者洛克的“白板说” 行为主义学派的创始人华生是最典型的环境决定论者。斯金纳认为，人的任何行为都可以通过外在的强化获惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。
参考资料来源：百度百科-心理发展
参考资料来源：百度百科-个体心理发展
指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中,心理发展的全过程。
个体心理发展指人类从出生到衰亡的整个过程的心理发展。是发展心理学的主要研究内容。
个体心理发展 名词解释
答：【答案】：指个体从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。
心理发展的含义和特点是什么?
答：含义：心理发展：教育心理学研究的是狭义的个体心理发展，即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化.特点：心理发展是有客观规律的，它是通过量变而达到质变的过程；是从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质的过程；是矛盾着的对立面又统一又斗争的过程.个体心理发展表现出一些带普遍性的特点...
心理发展是指个体有规律的心理变化它包括知识的发展智力的发展和什么的...
答：心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程。这种变化与发展是逐渐的、连续而有规律的。它不仅包括数量的变化，更重要的是还包括质的变化；这不仅指向前推进的过程，也包括某些心理方面衰退、消亡的过程；不仅包括语言和认知方面的发展，也包括情感、个性、道德、社会性...
心理的个体发展名词解释
答：1. 心理的个体发展指的是人类个体从出生到死亡整个生命周期中心理状况的发生与发展过程。2. 这一过程涵盖了个体在外部环境影响下，心理状况的有规律变化。它是新需求与既有心理发展水平之间矛盾运动的结果。3. 个体心理发展同时包含前进上升和衰退下降两种相反的心理变化过程。在不同年龄阶段，可能会有不...
心理发展的含义与特点是什么
答：心理发展是有客观规律的，它是通过量变而达到质变的过程，是从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质的过程，是矛盾着的对立面又统一又斗争的过程。个体心理发展表现出带普遍性的特点：1、心理发展是一个持续不断的过程，每一心理过程和个性特点都逐渐地、持续地发展着，由较低水平到较高水平。2、...
什么是心理发展?心理发展具有哪些基本性质
答：心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断地得到改造，日趋完善和复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化，是量变和质变的统一。基本性质有：（一）心理发展具有一定的方向性和顺序性 心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序。比如，许多学派都划分...
什么是个体心理发展历程
答：具体可以理解为，一个人的心理成长过程，具体涉及到周的环境，对个体的影响。理解为心理成长的经历。
什么是个体心里发展儿童发展心理学
答：个体心理是指个体在特定的社会组织中所表现的心理现象和行为规律，个人所具备的心理现象，概括起来可以分成认知、情绪、情感与动机、能力与人格等三个方面。通过对个体心理的研究，可以了解和把握在管理活动中个体行为的原因，进一步预测和控制个体的行为，充分挖掘个体的潜能，激发个体工作积极性，使个体心理和...
心理发展 名词解释
答：心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化。因此，并不是所有的心理变化都可以叫做发展。例如，由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化，就不能称为发展。心理发展包含两种过程：一种是“渐进论”的观点，即认为从婴儿到成人的心理发展是一个逐渐积累的连续量变过程。另一种是...
个体心理发展名词解释
答：3. 社会发展：指个体在社会交往、人际关系和社会角色方面的演变与发展。社会发展涵盖从亲密关系的确立、合作技巧的提升、道德判断的形成，到个体在社会集体中的自我认同和适应。4. 个性发展：指个体在性格特质和个人特点方面的塑造与发展。个性发展涉及个体在基本性格特质、价值观和兴趣的形成与发展。心理学...
