英语的一些问题。在读音时，那里重音的话，把P改为d，这些我都不懂。请各位好心人，帮帮忙哈！谢咯！
真要学习好音标是个漫长的过程，用中学习，是最有效率的。想要做到用中学习，需要做到几点，你需要可以先掌握单个的标准音标、单词音标的构成方式、基本的语流和语调知识，然后在使用中逐步矫正提升。
（1）单个的国际标准音标，要知道怎么读，这是基础，因为这就是构成单词音标的元素：
单元音：
[i:] [i] [e] [æ] [e:] [ə]
[a:] [∧] [u:] [u] [ɔ:][ɔ]
双元音：
[ei] [ai] [ɔi] [iə] [εə] [uə] [əu] [au]
辅音：
[p] [b] [t] [d] [k] [g] [t∫] [dʒ]
[f] [v] [θ] [ð] [∫] [ʒ] [s] [z]
[h] [r] [l] [m] [n] [ŋ] [w] [j]
具体的可以看一下以下2个链接，百度百科中音标知识：http://baike.baidu.com/view/530795.htm#5和其他人的学习方法：http://zhidao.baidu.com/question/141996872.html ，然后在网上搜寻些音标发音的软件，跟着软件后面学习。
（2）知道英语单词音标构成，最基本的结构就是“辅音+元音”，而单词音标则又由多个“辅音+元音”、加上语流和语调组合而成。
这个地方有一些描述，http://zhidao.baidu.com/question/196775646.html，你自己可以再网上搜下相关知识。
（3）了解基本的语流（如重音、停顿）和语凋（如升降调）知识，可与第（2）点结合掌握。
掌握以上三点以后，就可以知道多数英语单词的读音了，再在学习单词音标的过程中融会贯通，形成自己发音的语感，便可完全掌握，这点需要你自己感受。
以上个人学习的思路经验建议，请参考！
这当然不是地方口音问题，
英语语音问题我总结了一些，
以下我略谈几点
简单原则，当一个词你读的很快时，它的音就可能变了，并且为了提高语速，次要部分会省略
引例
你以很快的速度读admire[əd ˈmaiə]很多遍，你渐渐会把它读成[æ ˈmaiə】，并且当你跟别人交流时读[æ ˈmaiə】别人能听懂，那就可以这样说，但是，如果你用很慢的语速说admire时，要读成[əd ˈmaiə]，还有就是演讲时，也要读成[əd ˈmaiə]
变音现象
例
你以很快的速度读advertisement和atvertisement
你会发现两者的读音差不多
小结t-d, k-g等是通用的，那个舒服用哪个
例school 音标是sku:l，但读成sku:l完全可以
同样ok 可以读出okei,也可以读成ogei
吞音现象
例
你快速读advertisement时感觉那个音最难受？
当然是d了
所以你把advertisement读成avertisemen（d和t读的很轻，或者干脆不读）
可见d和t是个次要音节
吞的就是次要音节，要重点读的就是重要音节（通常为元音）
这样就能提高语速又能使语言有很高的分辨率
。。。。。。。。。。
语言是灵活的，多变的，不要太死板
个人感觉前面都是次要，最后一句话才是最重要的
例如：
spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/
spoon /spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/
star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/
sky /skai/ 轻辅音浊化就应该是 /sgai/
注意：书写音标时清辅音浊化不会表现出来，这只是发音习惯。
重读音节里，第二个轻辅音要浊化。如skill 中间的K就要读成G.
重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
英语的一些问题。在读音时,那里重音的话,把P改为d,这些我都不懂。请...
答：这是清辅音浊化的问题——按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。这就是清辅音浊化。即在/s/后面，如果跟的是/p/、/k/、和/t/等清辅音，可以相应的被浊化成/b/、/g/和/d/。例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/ spoon /spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n...
关于英语发音的问题,希望得到专家的指点.
答：弱读在英语口语中很常见，例如：have可以弱化为/h?v/，him弱化成/im/，for可弱化为/f?/等。尤其是在语速较快时，弱化更容易发生，如tell him在快速说出时，可以变为/′telim/。如果不了解这些规律，将会影响理解的程度。4）辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发...
在英语学习中,应该注意语音哪些方面的问题
答：在教学过程中，笔者发现我国英语学习者普遍存在的发音问题有四点：长元音发音时间短促，辅音发音不准确，口腔肌肉过于放松，语调平淡、缺乏节奏感。1.长元音发音时间短促。学生虽然认识音标中的长元音标志，理论上也知道长元音发音较长，但是在实际发音时不能充分饱满地发出长音。另外，受母语发音的影响，学生...
求几个关于英语发音需注意的问题!
答：/v/ /f/这两个音发音部位是一样的，一个声带振动，后一个声带不振动。发音时下嘴唇贴在上牙齿下缘，舌尖就顶在嘴唇和牙齿接触的地方。其实很多人都发不准这个音，特别是北方人，因为我们北方人本身就没有这个音。/t/也是，发音时舌尖要顶在上牙龈上，这样发出来的才接近标准。很多人发音时舌头没...
英语读音问题
答：一些比较杂的读音问题,希望达人给予解答1.正常单词后边加s.es.ed.est等等后的符合发音。2.类似the这种在不同单词前发不同音的词有那些,具体如何发音。3.读较长英文时的连读和停顿问... 一些比较杂的读音问题,希望达人给予解答1.正常单词后边加s.es.ed.est等等后的符合发音。2.类似the这种在不同单词前发不...
问个英语发音问题,求专家解答
答：第一个 buh'n 这个英国人也有，n 后面直接省略 t 也有。是比美国人少一些。2. water 中 这个不是 d，英语 D 你舌头靠前位置靠在上颚位置，有起始动作，声带有很明显的震动，发音位置比中文 D 更深，water 中的弹舌音你不能有起始位置，它不是一个纯粹的辅音，如果你注意不到，就听不出，...
英语音标读音问题
答：这叫浊化 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。2、...
几个英语问题(关于冠词与英语读音)
答：首先，关于你说的发音问题，那是字母p,t,k 在字母s后面时，被s 给浊化了，分别发成b,d,g的发音，比方说：sport的发音是：sbort still的发音是：sdill school的发音是: sgoll 其次，关于定冠词的用法，详解在这里：定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和...
关于英语读音的问题(在线等)
答：只能多读，语感来了就不会错。读的时候不是一个单词一个单词孤立起来的，而是一个意群一个意群的。就好像中文的“好好学习”，第一个好就会自然而然读成第二音啦~！第二个好才是读它原本的音。道理是一样的。the不是一个独立的东西，只要以后注意就没事了。
英语语音问题
答：英语语音问题我总结了一些，以下我略谈几点 简单原则，当一个词你读的很快时，它的音就可能变了，并且为了提高语速，次要部分会省略 引例 你以很快的速度读admire[əd ˈmaiə]很多遍，你渐渐会把它读成[æ ˈmaiə】，并且当你跟别人交流时读[æ ˈ...
