综合日语4第16课求翻一段课文，在线等。
高桥跟铃木本来不是有些暧昧吗
到中国后整天跟小王混在一起 出场次数最多 有点那意思 高桥父母来中国跟小王一起吃过饭 后来小王作为交换留学生去日本了 就分开了 两人好像就有一次放假，高桥回国见过一次面，貌似还去高桥家了 具体也记不清了
最后当然谁也没跟。。。至少书到小王留学完就没了
开学后给你？…放学校了…
这段最后那里是 という 吧？然后，文中说：“和大人的日常交流变少的孩子们，就这样，连在自己家和家人的交流都不充分。培养对他人的关心、留恋、信赖感这个社会力的根本的绝对不可缺少条件，即和他人的相互行为的绝对量变少，这导致孩子们社会力衰弱，也导致通过社会力增强来促进大脑发育受到阻碍。”
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答：然后，文中说：“和大人的日常交流变少的孩子们，就这样，连在自己家和家人的交流都不充分。培养对他人的关心、留恋、信赖感这个社会力的根本的绝对不可缺少条件，即和他人的相互行为的绝对量变少，这导致孩子们社会力衰弱，也导致通过社会力增强来促进大脑发育受到阻碍。”
求综合日语(北京大学出版社)第四册第16课ユニット2 家庭生活の変容と...
答：画像をうpして、訳してあげるから。
求综合日语(北京大学出版社)第四册第16课ユニット2 家庭生活の変容と...
答：首先，作为1.家庭形态、住房形态、生活方式的变化，表示每一个家庭的人数正在减少，以及住宅一体化和英里一化的进程。10以前平均5个人的家庭的人数，现在一般是夫妇和一个孩子。从郊外的公寓到市中心的公司工作的父亲，空出家的时间变长了，孩子被给予了自己专用的学习房间，整天呆在那里的情况变多了。这...
综合日语第四册课文翻译?
答：在日语中，不像在英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不像有些语言中那样，会因语法需要加以变化。代之，语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が（ga）， は（ha），助词读做（wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虚词は（作助词时读作wa）特别重要，因为...
中日交流标准日本语初级上第16课应用课文里的“たくさん 人が 来ま...
答：人（ひと）后面的“が”是主格助词，表示主语成分。
...不要浪费大家的时间。能翻一段是一段,急。。跪求
答：ハクは异世界で初めて千寻を助け、彼女に生活と闘争の勇気、千寻にとっては特别な存在であり、彼も映画の大切な手がかり人物の一つである。ハクは両面な性格を持つ人物である。最初に、観众の皆さんは善良果敢な一面だけを见て、彼は千寻を一回一回助けて、甚だしきに至ってはお汤婆を...
急~高分求一段日语翻译(用在线翻译软件翻的不给分,翻的好的加分)在线等...
答：なぜかというと、小さい时から、日本のアニメや美しい桜や白い富士山のことが好きで、ずっと日本语に兴味を持っていたからです。大学に入って日本语専门を选びました。4年间の勉强を通して日本语能力を上达させ、立派な通訳になろうと思っています。この梦をかなえるために、色々...
可以再帮我翻一段吗?最后一段了。要求用中日文双语,我确实拿日语没辙...
答：中でも细かい分类や法律条项をリストアップしてみた。最後に、我が国のゴミ処理现状を分析し、日本のゴミ処理の成功モデルを引き合いに、我が国の単一のゴミ処理モデルに存在する问题点を指摘し、日本モデルは手本となりそれを基に改善するべきという有益な启示に至る。
标准日本语初级16课应用课文语法问题
答：天井が 高くて，窓が 多くて，とても 明るいです。这里的主语没有出现，が是表示在从句中的主语，2个て表示举例。。。天花板很高，窗户很多，(省略了前面说到的建筑物作为主语成分的)は非常明亮
北京大学出版社《综合日语》修订版第四册15课翻译
答：王：顺便问一下，您刚才说的“うぐいすがなく”是什么意思啊？父：嗯？就是那个……，那是为了记东西说的顺口溜。（开始讲解）（第二天，在学校）王：木村，前些天你不是讲了如何通过游戏教孩子学习的方法吗？有时间的话，能不能再给我讲讲？木村：行啊，如果是少儿教育的问题，就交给我吧！...
